文档介绍：1新课程下语文教师的新观念新课改,是在一种全新理论指导下实施的实践性改革。在党和国家开展基础教育课程改革,全面推进素质教育的新时期,它作为一种教育教学的新生事物,正如一股强劲的东风,不仅为广大教师带来了先进的教育思想、崭新的教学理念,促进了教师自身的成长发展,同时也给课堂教学注入了新鲜的血液和活力。教师是课程改革的实施者,更是直接的参与者。那么对一位语文教师来说应该如何面对呢?刚刚参加工作的自己,虽然也在平时同其他教师的交谈中对“课改”这个概念有个模糊的认识,但总以为只要凭着年轻人的认真和热情,只要有初生牛犊不怕虎的干劲,就能做好所有工作,“课改”这项繁重而艰巨的工作似乎离我们很遥远。渐渐地,才认识到:只有不断适应课改形势的发展要求,把握新课标精神,努力去研究,大胆去实践,才能把工作干得更好。新课改下的语文课是一门基础性的工具课程,它旨在通过语文课培养学生听说读写等能力,提高学生的文化素养,促进学生全面发展,作为一名刚参加工作不久的新教师,从没有参与过新课改实践的经验,可以说,此刻的我和学生是站在同一起跑线上,有句话说得很好,"弟子不必不如师,师不必贤于弟子",要想领跑,就必须付出更多的努力,要向同行学习,向书本学习,当然也包括向学生学习。新一轮的课程改革不同于以前的改革,由于新课改从全面提高学生素质出发,注重培养学生的创新精神和实践能力,因此它不但呼唤教师转变传统教学观念,更对教师素质提出了更高的要求。新课标要求:在教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展,鼓励“问题由学生提,答案由学生找,方法由学生解,规律由学生悟”,2应以学生的发展为本,让学生的活动贯穿整个课堂,充分发挥学生的主体作用,教师只是充当引导者的角色,激发学生的学习积极性,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生参与到课堂教学的每一个环节中去,使每个学生都能得到充分的发展。走上教师岗位已半年有余,耳濡目染间也对新课改有了自己的一些认识和体会,就我个人认为以下几点在语文教学中特别重要:一、给学生一个“情感的课堂”语文教师应该让学生觉得极富激情,在语文课中,如何体现语文学科的人文性,关键就在于情感的激发。不难想象,一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?“登山则情满于山,观海则意溢于海”,教学当中的情犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境,开启学生感情的闸门,实现文章作者、教师、学生的感情共鸣。“教学是一门技术,更是一门艺术”。抓住学生强烈而短暂的心向,激发学生的学习兴趣,引导进入一个最佳的学习状态,是一堂课能够取得成功的关键。在教学中,教师要想方设法将学生的精力转移到自己所要讲授的内容上来,因为兴趣是最好的老师。只有感兴趣,学生才会全身心投入,才能学会有关的知识、方法。二、给学生一个“交流的课堂”良好的师生关系是学生敢于参与的先决条件。要让学生喜欢你的学科,首先要让学生喜欢你。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习,做到“爱屋及乌”。因此教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,以平等、热情的心态对待学生,面向全体施教,一视同仁,不能偏爱一部分人,而对学习有困难的学生却漠不关心。多关心,多辅导,多帮助他们,使他们树3立起学习的信心,学生最大限度地发挥主动精神,为师生互动奠定了基础,