文档介绍：年广西轻工业
理论探讨
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以科学发展观指导环境艺术设计教育
李莉
武汉工业学院,湖北武汉
【摘要】科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思雏理念,是新时期我们做好各项工作的行动指南。通过系统概
括环境艺术设计专业的发展现状,科学分析新形势新任务下该专业进一步发展所面临的几个重大问题,并提出了以科学发展观统
领环境艺术设计教育的具体建议措施。以期对其发展有所启迪。
【关键词】科学发展观;环境艺术设计
【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】———
环境艺术设计是集人文、科技和艺术一体化的一边缘性业,专门培养专业人才的高校几乎没有,因此从事其教育的教
学科,在设计中通常包括城市规划设计、建筑艺术设计、室内设师也无来源,而大量的高校开设此专业,师资力量的欠缺就显
计、室外设计和公共艺术设’十,是在满足人们生活、作的物质得尤为突出。
要求和精神要求的基础卜进行的环境设计,与人的生活密切相现有人员专业结构不足。目前从事环境艺术教育的人
关。员,仅有百分之二十左右受过环境艺术设计专业教育,远远满
足不了院校师资要求。从业的教师中,许多教师要么是理论突
环境艺术设计教育发展出要么足绘画很好,但没有参与实际工程的经验,要么就是在
“环境艺术”一词是在改革开放之后,随着经济的高速增外面做实际项目很有经验,但由于忙于项目没时间、心思去教
长,人民生活水平的提高逐渐为大众所认知、熟悉。先,伴随学生。所以相对其他专业学科来说,学生几乎完全处于自学状
着现代社会的发展,经济繁荣促使环境建设总罱和规模持续高态。
速增长,为环境艺术设计和建设提供了一个前所未有的市场。可以说,师资缺乏、专业从业人员缺乏是遏制环境艺术设
其次,人们的市美情趣和文化品味的不断提高,使人『】从对生计专业健康发展的瓶颈。
存环境空间的简单美化处理向高品质的文化艺术需求演化。再教学体制落后
次,《威尼斯宪章》促使人们对自身生存环境和历史传统文化的我国现有的环境艺术设计专业教育体制落后,主要表现
再认识和再利用,促进了环境美学市场的发展:所有这些导致在:
近二十年来环境艺术设计在我困得到了迅猛发展基础课与专业课脱节。在高等院校的环境艺术专业普
在这个时代背景下,丰会对环境艺术设计人才的大繁需求遍存在一个现象,即:基础课教学格局仪为单纯技巧和经验的
促使各高校纷纷开设环境艺术设计专业。目前,我国设立环境传授,与专业课“各自为政”。不少学校在艺术设计专业的素描、
艺术专业含室内设计、外部空『设计或景观设计等的大专院色彩教学中进行纯绘画练习,没有针对设计创作,导致在面对
校、科研院所等培养环境艺术设计人才的单位已有处以专业设计表现时学生往往必须重新学习。
专业课教学目标不合理。专业教学时只注重设计图表
, 年更高达处以上,描生人数及在渎人数蔚为可
观,为社会输送了一大批急需的优秀环境设计人才:但是由于现技法训练,而对于环境艺术设计专业最基本的设计能力的训
发展过快,固际因内形势以及就业市场需求特征发生变化等练却较薄弱。教师在衡量一个学生专业水平的高低时,很大程
等,环境艺术设计专业教育』也存在一些不可避免的误区, 度取决于其图纸的表面表达效果,忽视了设计这一根源性问