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在当了20xx级乙班一年半的班主任后,突然想起刚来附中面试的时候唐教师问我的一句话,在学校工作,你得喜爱孩子喜爱教育,你是这样的人么?当时在别人眼里还是个孩子的我和只自己当过学生的我怎能体会来这种感情。那时候真是觉得当教师至少在别人眼中是一份轻松的工作。就连在当了一年的班主任后都没体会到什么叫喜爱,怎样算喜爱。只是最终明白所谓教师的轻松真的只存在在别人眼中,而对教师来说却是个神话,尤其是对当班主任的教师。可直到这学期我才发觉,原来我是个慢热型,甚至有点后知后觉。我是爱孩子的,至少比我自己认为的要喜爱的多。
朋友圈里,学生对我的评价是这样的,关系:朋友,教师,性格:温顺,粗暴。没错,这就是我!从这学期来,我一改刚上手班主任工作时的温顺处事作风。在班级治理中严格要求,对屡次犯错的学生严惩不贷,没有商议的余地,甚至屡次假借名义警告处分、退宿威慑学生。写检查、扣手机、取校服,拿作业,对****惯问题说一不二绝不通融。起初学生还以为我是装装样子,还有钻空子的想法,但几次惩处措施落实下来,我从她们心目中的女神变成了彻头彻尾的女神经病,虽然外表上乖乖的,但和我的距离也疏远了,并且明显有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味运动会,我要求全班学生空余时间来集体练****并且不考虑力量而重在人人都能参加其中,每一次练****都保持用自己的热忱去带动学生,融入她们,成为这个集体的一员。不负众望,集体的力气换来了团队的成功,晚上请孩子们去聚餐庆祝,气氛融洽。后来在周记中看到学生们对我说的话,原来她们觉得教师是没方法做朋友的,但我虽然是个坏教师,却是一个可以做好朋友的坏教师。之后周记就变成了我和一些学生沟通沟通的平台,周记从今不再是只给教师看的,同时也是给朋友看的,自此我就更珍惜能和孩子们相处的时间。学期末前的背诵竞赛,背诵、才艺,紧锣密鼓的筹备,编舞、排练全部是舞蹈孩子在晚上八点半下了三节高强度专业课后自己想动作,排队行,渐渐成型。为了协作舞蹈专业时间,民乐表演的孩子也得晚上来合,尤其是古筝,每天都是七楼的上上下下,但竞赛时仍是以微弱差距未能获胜。我能看到孩子眼里的失落,由于她们真的是努力了。回家的路上我在微信群里劝慰孩子,鼓舞她们,在我眼中她们依旧是最棒的。可孩子们不但没有埋怨,反而集体来劝慰我,并且相互鼓舞和赞扬。到家合上手机的那一刻,我眼泪就串成珠子一样落下来。其实我只是才意识到我爱孩子,爱她们在专业上的才思,爱她们的不懈坚持,爱她们的多情懂事。我们经常吐槽埋怨,甚至一次次由于气恼委屈的眼泪渐渐扑灭了喜爱的火焰,却又一次次由于这点滴温情火苗又重燃了心中的宠爱。
家校结合始终是我们担当班主任工作以来长期坚持的工作,在担当班主任以来,我也将这一理念贯穿始终。但我们学校的孩子存在着与其它学校学生不同的特点,尤其是住校生,一年中大半的时间是在学校的,对六年制的附初外地生来说,学校就成了她们的其次个家。这些孩子的日常表现上的小问题,我并不会立马通报家长,究竟远水解不了近渴。假如想依靠父母远距离的说教,反而会让学生简单对班主任的言行产生不信任感,从而有反抗心情,与教师作对。我先从侧面准时了解他们生活的动态、心理的变化,再同学生以诚相待进展思想沟通,使他们知道我到处在为他们着想,充分取得他们的信任,走进学生的内心世界。这个阶段的孩子内心世界极其丰富,但不成熟的心理和行为****惯又会导致其行为消失偏差。我怕她们在这个阶段犯错误,不仅仅是在教师的角度,同时是在长辈的角度。通过周记留言的方式给他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级治理供应了很大的帮忙。在学期末的评语和一个阶段的家校联系中,我会将学生消失过的问题和现在的表现状况逐一给家长反应,以便今后共同连续监视并适当提示。
都说我们班的孩子是情商高的孩子,在我看来她们不仅是情商高而且能明理。以情动人,以理服人,信任我在她们心中不仅仅是一个“坏”教师,还能成为好朋友。
中学期末教学工作总结2
一、指导思想
本校以“全面打好根底,进展爱好特长,培育创新精神,提高人才素养”为根本目标。教务处将以学校工作规划为指导,坚持以育人为本,提高质量为核心,改革创新为动力,全面实施素养教育。进一步坚固树立“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”。以标准办学行为为契机,以提升教师素养、培育学生学****力量为着力点,充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能,强化教学工作的过程治理。
二、工作目标
,使治理走向标准化、科学化,努力提高学校的教学治理水平。
,充分发挥骨干教师的引领作用,带着青年教师快速成长。
,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
,提高教师的教学业务素养。
,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
,使各科教研活动开展丰富有效,促进教师的专业技能。
,使之更好地效劳于教育教学。
“随堂课”的力度。
三、工作内容
(一)强化教学治理,标准教学常规
。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程规划,开足课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,全体教师都有责任维护课表的严厉性和权威性,不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。要求教师提前一分钟进入课堂,如遇特别状况需调课必需告知教务处。
,培育学生良好的学********惯。要求学生学会预****学会课后稳固,特殊是要求上好自****课。
。
(1)开学后一周内收取学科学期教学规划,教研组工作规划。学期末写好相应的总结。
(2)把功夫下在课前,把力气放在课内,把补困放在课后。所以,教师备课要提前,细心备好每一课,要避开消失无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效,在教学过程中,要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的,总会有那么几个学生在学****上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮忙学生解决学****上的疑难问题,而且更要帮忙学生解决思想问题。建议实行补救措施:如建立后进生成长档案;任课教师必需对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;教师利用课余时间对后进学生进展个别辅导;常常与后进学生谈心,鼓舞他们克制心理障碍,只要他们有所进步,就赐予确定和鼓舞等措施。
(3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系,激发学****兴趣,留意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪,体验胜利的喜悦,获得学问。
(4)教师要细心布置作业,加强针对性,表达敏捷性。注意根底学问的把握与稳固,努力实现根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、正确,要加强面批的次数。
(5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处农村,其学生学****力量、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,重视对优等生的培育,鼓舞其创新精神和超前意识。对于多数学困生,每位教师要树立“人人能成材”的观点,查明缘由,倾注爱心,培育其学****兴趣,加强家长与学校的双向反应沟通,实现家庭教育与学校教育的互动,促进学生安康进展。
(6)教务处加强随堂听课的力度,尤其要加强听“随堂课”,每位教师要仔细记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要准时与授课教师交换意见或提出建议,以便改良教学方法,取长补短。
,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
。首先要仔细组织好上级部署的各项学科任务,加强指导,细心组织,力争取得好成绩。
、试验、电教等的治理。各工作人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师效劳的思想,保证一线教学的需要。图书室治理人员每天向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关,特殊是有毒药品的使用应做好记载,同时对试验仪器应妥当保管,登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进展治理。
。充分利用我校的信息平台,对开展的教研活动和教务工作进展准时的宣传报道。
,组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节,为此,我们要严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实状况,营造公正竞争气氛,调动师生教与学的积极性。我们细心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程治理,加强考纪、考风教育。考后仔细组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相应的改良措施,使教学更具实效性。
、整理、存档工作。本学期每位教师上传五份试卷作为昌德中学题库的积存。要求教师精挑细选。必需做到题量适当,难易程度适当。教务处把其按年级按学科分类备用。
,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活,迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理预备、环境适应为主要内容的行为****惯养成教育,帮忙学生调整好心态,鼓舞学生面对新的生活,尽快适应新的环境,积极主动的去熟识新班级、熟悉新同学、了解新教师,重新定位自己,打造自己,组织学生仔细学****中学生守则》和《中学生日常行为标准》,标准学生的言行,养成良好的文明行为****惯。
(二)开展教研活动和校本培训,提高师资水平外树形象,内强素养,把更新教育思想观念,提高教师教育教学的责任心作为重点,通过对教师的理论和业务培训,促进全体教师以新的理念指导教学行为。
。教研组长要负责组织好学****相关理论文章、说课、评课等沟通活动,组长将每次活动资料收集记录完备,准时交教务处。组织教师观看录象,学****借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。
。各学科成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最终打算上课教师,全组教师进展听课。
,组织好本组内的互听互评活动,评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况,确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。
,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
“教学反思”。
:要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字,评语要用具有积极性的语言。
中学期末教学工作总结3
一、指导思想:
进一步深入钻研教学大纲和教材,仔细学****和讨论教学改革,仔细分析学生的学****状况,转变教学的方式、方法,坚持实施素养教育为根本点,侧重根底学问的传授,仔细完成教学内容。
二、工作状况:
1、紧扣历史科特点,采纳不同形式的教学方法,激发学生的学****兴趣,成效显著。
①充分联系现实生活事例作分析,有利于激发学生的学****兴趣,扩大学生的学问面。
②利用奖分积分制作为衡量学生的平常表现分,效果不错,鼓励了学生的学****兴趣。
2、仔细贯彻学校规划,要求和教纲要求,结合本期制定的规划目标实施教学,使本期的教学工作能按量顺当完成。
3、狠抓课堂教学质量。
课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量。为此,在实践中留意学问的纵横向比拟,做好学问的归纳和综合,利用堂上小测试,进展稳固和检查学生对学问点的把握。
4、优化教学语言,运用多媒体教学。
①教学的语言,对学生的学****心情有着直接的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。如讲到国民党在抗战中起到“牵制”作用时,做了一个牵绳动作进展分析其中意义,学生一下子就能理解了。
②教学中多媒体是提高教学效率的一个重要手段,如通过ppt的运用,大大提高了教学的效率,增加了学问面和把握历史学问的感知性。
三、学生状况:
1、大局部学****态度较仔细,根本能依时完成作业。
2、学****积极性有肯定的提高,但受现实形势的影响,不能很好的安排时间和精力进展均衡学****br/>3、课外学问和视野急需提高。
四、教学的成绩与解决问题:
通过一学期的实践,七年级的学生根本把握了学****历史学科的方法及开卷考试的特点,对历史学****也产生了肯定的兴趣,学****气氛比拟好,对课堂也布满了期盼;对八年级的学生而言,进一步培育了兴趣,学****历史的方式方法都有一个提高,思维也产生了很多变化,全局思索的****惯渐渐呈现,由于近代史属于屈辱史,所以学生在爱国主义、民族主义方面也有肯定熟悉,知道何为民族精神、坚持抗争的意志。
尽管学生取得了肯定的成绩,但是问题依旧存在,主要表现在:
1、课堂效率还不够高,仍旧有很大的”提升空间。
2、教学思路与教学帮助设备及课件的兼容不够好。
3、备教辅改练的系统效率仍旧还有完善的地方。