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《主体思维与文学史观》义务教育科普丛书.pdf

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《主体思维与文学史观》义务教育科普丛书.pdf

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《主体思维与文学史观》义务教育科普丛书.pdf

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文档介绍

文档介绍:主体思维与文学史观
朱德发著
出版发行:山东教育出版社
地址:济南市经八纬一路号
出版日期: 年月第版
年月第次印刷
印数
用纸规格: 毫米毫米开
印张插页千字
制版印刷:山东新华印刷厂临沂厂
书号:
定价: 元
引言
人的不同选择总是有不同的追求目标,选择跳高者所追求
的是高度,选择潜水者所追求的是深度,选择旅游者所追求的
是广度。虽然要达到其各自追求的目标并非容易,但是他们所
选择的道路毕竟不同于学术之路。学术研究追求的目标既要有
高度又要有深度也要有广度,更不如前者可以进行定量分析。它
缺乏硬指标,只能以弹性价值尺度来衡量;特别在当代,社会
人文学者的学术水平如何评价更难了。这不仅因为人际关系的
微妙复杂致使公正的评论越来越少、“吹捧风”越刮越盛,也因
为某些学者出于强烈的功利之心采取经商手段找人来吹捧来包
装,贴上花花绿绿的标签,既弄乱了评估学术价值的标准,又
炮制出一批平庸低劣的所谓“学术专著”。在这种状况下,做个
诚实的学者难,做个诚实的评论者也难;缺乏诚实的学者和诚
实的评论者,学术领域这片圣洁的土地怎能拒斥污染?图书市
场正在整顿,大概那些劣质的“学术专著”也该受到冲击吧?只
要有了诚实的学者和诚实的评论者,有了正常的学术气候和公
正的价值尺度,人文学者所追求的学术目标是会达到的,虽然
并不容易。
感谢改革开放为我走上学术之路提供了机遇。虽然我没有
三级跳的技能,没有攀登高峰的雄心,更没有百米冲刺的速度;
但在这十几年间我并没有停下学术追求的脚步,任凭吹什么风,
我选择的既定方向从未动摇过,即使跳不起来、跑不起来,甚
至带着镣铐,也要向学术研究的深、广、高三度目标挺进,生
命不息,追求不止。这也许是我的愿给自己出难题、愿对自己
过不去、愿为自己加压力的好强性格所致,也许与我把治学作
为体现某种精神价值的人生选择有关,也许是形势喜人、形势
逼人迫使我不能不像鲁迅笔下的过客一样明知前面是坟场也要
冲向前。我觉得既然选择了学术之路,只要有了这种进击的精
神,那怕达不到追求的目标倒下了,也是对自己对历史作了负
责的交代。
近几年在学术之路上,我感到最大的难题也是最大的困惑
是,致力于文学史研究受到一定的冷落且不说,学术总体水平
难以提高,一些失去活力的文学史观和思维模式也难以超越,这
倒是值得认真思考和热切关注的。我虽然深知自己并不具备老
学者那种广博而精深的学识与才情、持重而厚实的学术功力,但
我却有一种追求学术独立、探索自由的心愿和敢于走出巨人阴
影、冲破清规戒律的挑战性格。这并非傲视前辈,对巨人不敬
或自恃高明、目空一切,而是一个有进取意识的学者必具的心
理素质,即使在挑战中所获甚微乃至失败了也不必懊悔。正是
基于此,这些年我选择了交叉学科的研究视角,着眼于思维学
与文学史关系的考察,自觉地反思在撰写文学史过程中所运用
的思维方式、坚持的操作规则、形成的文学史观念和思维模式、
惯用的理论框架和逻辑思路等。对于文学史研究主体来说,这
些问题的深入探索并从中寻出正确答案,自认为是当前文学史
研究大幅度提高质量的关键所在。大凡人都有超越自身思维惯
性突破僵化传统规范的潜在能量和变革意识,这在那些真正锐
意创新、敢于超越前辈、立志“重写文学史”的年轻学者身上
表现得尤为突出。既然选择了学术之路就要坚定地闯关,于是
我便不断地挖掘身上仅存的一点潜能,不断地张扬头脑中仅有
的一点变革思想,一方面总结自己和学习他人的那些在文学史
研究中行之有效的思维方式和思维规律,以调整自己的思维模
式;一方面遵循各种思维规律和不同思路尝试性地开拓文学史
研究的新天地,依仗思维的特殊功能和威力试图打通“中国新
文学史”与中国古代文学的联系、与世界其他民族文学的联系;
另一方面强化自身文学史观念的调整和更新。这对于文学史研
究能否具有突破性进展至关重要,它既与主体思维模式的调整
联系在一起又与文学史研究实践操作紧密相关。也就是说,主
体思维范型的研究带动了文学史观念的变化,文学史研究的实
际操作推动了文学史观念的变革,而文学史观念的更新则又是
主体思维模式调整和文学史研究实践的导向。依据这个总体逻
辑思路,我从三个大的层面既有联系又有分工地进行研究和探
索,写成这部“形散神凝”的自成体系的著作;又是根据这个
总体构想,将相互照应相互联结的三个大板块组成这本书的理
论框架。而这个理论框架的建构在很大程度上又反映了笔者突
破已有文学史研究的僵化格局的主观意图及对本书将产生的社
会客观效果的一种向往。但,写书毕竟不是为了自我欣赏,总
是要面向读者,请专家评点;特别本书多为探