《生于忧患死于安乐》.ppt

文档介绍：《孟子》
生于忧患,死于安乐
运城市盐湖区北城中学谢慧倩
小组合作的方法
温水煮青蛙
青蛙在开水里逃生
青蛙在温水里死亡
学****目标:
一、诵文
要求:读准字音,读出抑扬顿挫的语调和排比句的气势。
二、懂意
要求:解释重点词语;读懂文意。
三、明理
要求:理解“生于忧患,死于安乐”的道理。
给下列加点字注音:
空乏其身
法家拂士
(kòng)
(bì)
.
.
划分下列句子的朗读节奏:
故天将降大任于是人也

/
/
/
/
/
解释下列加点词:


3征于色
4. 舜发于畎亩之中

(使动用法,使……痛苦)
(“曾”通“增”,增加。)
(表现)
( 从)
( 给)
.
.
.
.
.
直译下面句子:
生于忧患,死于安乐
忧愁祸害能使人生存,安逸享乐能使人死亡。
第二段:从六位历史名人的事例中归纳出结论:
担当重任必经磨练。