文档介绍：雷电颂
郭沫若
睥睨( ) 波澜( ) 发泄( )
鞺鞺鞳鞳( ) 污秽( )
迸射( ) 罪孽( ) 脚镣( )
咆哮( ) 眩目( ) 伫立( )
木梗( ) 驰骋( )
虐待( ) 雷霆( ) 忏悔( )
徘徊( ) 郢( ) 稽首( )
pì nì
lán
xiè
tāng tà
huì
bèng
niè
liào
páo xiào
xuàn
zhù
gěng
chí chěng
nüè
tíng
chàn
pái huái
yǐng
qǐ
字词正音
初读课文,整体感知。
1、你觉得本文在语言上有何特点?
2 、与以往的课文相比,这篇课文在形式上什么特点?
激情澎湃,气势雄浑。
是屈原的内心独白。
3 、揣摩语气、语调、语速,自由朗读全文。
一、屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?
第一层次(1-8):诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。
第二层次(9-13):借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。
问题探究
二、文中的风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形、无形的长剑,没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛等物象象征了什么?运用象征手法的表达作用是什么?
合作探究
象征手法:是写作的一种表现手法,指用某种具体事物来代表某种抽象的意义。由“象征物”和“象征义”两部分构成。可以使抽象的事理形象化,激发读者的联想和想象,增强文章的感染力。
请说说下列形象的象征意义:
1、风雷电:
2、洞庭湖、东海、长江:
3、有形的长剑:
无形的长剑:
4、“土偶木梗”的群像:
5、没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛:
象征人世间追求正义、光明的变革力量。
象征人民群众。
象征坚定的信念。
象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。
是屈原被囚禁前的佩剑。
委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感
爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。
你认为屈原是一个怎样的人?
《雷电颂》是屈原的内心独白,请找出最感兴趣的句子和段落,朗读给大家听,并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。
品昧语言
(1) 风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
(2)火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?
(3)把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能?你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊,你,你完全是一片假!
这几句运用反复是对风的呼喊,流露出屈原对风的急切的渴盼,风是改变黑暗的变革力量。
这几句运用拟人和互告是屈原对光明的狂热的呼喊,表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。
这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。