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2023名师工作室年度工作计划【7篇】
2023名师工作室年度工作计划篇1
一、工作思路
坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学****与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源,聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究,努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用,不断促进工作室成员教师的专业发展,切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用,积极落实立德树人根本任务。
二、发展目标
,通过理论书籍学****反思心得撰写、观点思想交流,持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。
,积极开展课堂教学网络研修、实践研讨,使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学****方式改变的实践中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。
,开展专题微课、专题分层练****的编制、研究工作,积累一部分实践和研究成果。
三、主要活动设想及措施
,提高理论业务素养。
思想是行动的指南,先进的教育理论是教学和科研的先导,而阅读、学****是提高修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目,采取集中学****和分散自学相结合的形式,开展阅读、反思、交流活动,掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态,在互相的分享、交流中共同学****提高。工作室还计划寻求合适时机,积极“走出去”,聆听专家学者的讲座,突破自身学****瓶颈。
,开展教研科研、课堂教学研究活动,提高教学实践能力。
课堂永远是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线,聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂,提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20__年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学模式探索与实践,遵照教育规律、学****规律、学科规律、学生发展规律积极尝试改进自己的课堂教学,逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。
,提高教学研究水平。
教而不研则浅,20__年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动,获取得第一手资料,撰写教学案例,促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要求,开展信息化教学研究工作,积累一部分实践和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思,每人一年至少有一篇教学论文,获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。
,提高学术影响力。
2023名师工作室年度工作计划篇2
根据高邮市教育局和高邮市中小学(幼儿园)名师工作总室工作安排,为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用,促进我市高中政治教师专业化发展,促进我市高中政治教育教学质量不断提高,特制定本年度名师工作室计划。
指导思想
以《高邮市中小学名师(学科)工作室建设方案》为指导,以工作室活动为载体,充分发挥工作室全体人员的智慧和能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神,让工作室成为培养教师专业成长的名师基地,成为优秀政治教师成长的阵地。
工作目标
以三年为一个周期,制定年度工作计划确定年度工作目标,落实名师培养方案明确分阶段培养目标,以教学研讨为主要内容,以课题研究为重要平台,努力使工作室成为高中政治教学改革的实验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者,力争成为名师的摇篮、教改的基地、研究的平台、辐射的中心。
1、名师的摇篮。通过三年培养计划的实施,促进本室成员专业成长:三年内至少培养1-2名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师,建立各级后备名师培养梯队。
2、教改的基地。以推进有效教学、提升课堂质量为突破口,力争在2-3年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色:
①建立自主合作探究的课堂教学机制,形成基于生活逻辑的高中思想政治教学设计范式;
②以编制精品学案为抓手,积极开展教改实验;
③以行动研究为主题,加强教学个案的反思和总结,探索增强高中政治教育教学有效性的新路径,在实践中提高工作室成员能力和水平。
3、研究的平台。通过自主合作研究、对话互动和示范引领,促进工作室每位成员教育教学及研究能力进一步提高:
①组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题,积极开展个人课题与微型课题研究。三年内完成一个市级以上课题的研究,并将课题成果在全市推广。
②加强论文写作指导,围绕课题研究形成一批高质量的科研论文。工作室成员每年需要发表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖)1-2篇。领衔教师应发表高质量论文论著,平均每年至少1篇发表在省级以上刊物。
指导教师3年内至少2篇发表在省级以上刊物。工作教师3年内至少1篇发表在省级以上刊物。
③以行动研究的问题为主题,开展个人公开教学展示活动。领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进行示范教学展示活动外,还需要参加校内个人公开教学展示活动,每学期不少于2节。积极参加校内外听课评课活动。领衔教师每年听课评课不少于10节;指导教师每年听课评课不少于15节;工作教师听课评课不少于20节。工作室成员每年至少向工作室提供2篇高质量的评课记录交流研讨。
4、辐射的中心。以名师工作室为阵地,传播先进教育理念和教学方法,充分发挥名师的示范辐射作用:
①通过示范教学等形式,积极搭建交流展示平台,精心组织各类教育教学研讨活动。工作室每年组织4次以上教学研讨、课堂展示活动,市及以上范围至少2次。
②以理念提升、有效教学、科研论文写作、高考研究等为主题,举办专题辅导讲座、学术报告、主题论坛、经验交流等,开展职业素养提升行动。上述活动每年不少于4次。
③以推进教学改革、共享教改成果为目的,开展送培送课到校活动。主动与学校联系,根据学校需求,落实送培送课任务。指导教师、工作教师每学期要进行1-2次示范教学展示活动,一般应在市及以上范围。
④以实现共同学****共同成长为宗旨,积极打造名师工作室专题网站,推进高邮名师(学科)工作室qq群、云平台运作,实现资源共建共享。
主要工作
一、组建工作室,谋划并部署工作室20__年度活动事项
1、制定高中政治工作室计划和名师培养方案,研究制定工作室管理制度,召开工作室例会,谋划并部署工作室20__年度活动事项。
2、工作室成员制定年度工作计划和三年专业成长规划。
二、举办专题辅导讲座、主题论坛等,开展职业素养提升行动
1、1月份,结合召开工作室成员第一次会议,围绕必修与选修高考学业水平测试要求,举办辅导讲座,开展高考复****研讨活动。
2、4-5月份,聘请专家主讲扬州教育讲坛,为工作室成员及扬州市高中政治教师进行专题培训。
3、7月份,举办辅导讲座,进行高邮市政治教师科研论文写作指导。
4、9-10月份,聘请专家主讲扬州教育讲坛,组织一次专题培训活动。
5、12月份,举办读书报告会开展读书心得交流活动,或开展经验交流活动,汇报一年工作收获。
6、适时组织政治学科工作室部分成员外出学****考察。
三、加强专项研究,推进课题研究工作
1、3-4月份,举办专题讲座,加强行动研究,探索增强高中政治教育教学有效性的新路径。
2、7月份,结合省市__规划课题开展相关研讨活动,交流各课题研究信息,开展课题研讨沙龙活动。做好十三五课题前期申报准备工作。
3、12月份,完成工作室成员参与的省市__规划课题的研究工作。完成其他个人承担或参加的课题阶段性验收或结题工作。
四、组织教学研讨活动,不断提高教学效益
、课堂教学评比、论文评选活动等活动。
(1)3月份,举办政治工作室骨干教师高三复****课教学研讨活动。召开20__年高考政治复****研讨会。
(2)4-5月份,组织高二选修政治课教师开展同课异构教学观摩活动,研讨20__年秋季政治高考复****工作。
(3)8月份,举办高考政治复****研讨会,加强高考政治教学研究。
(4)9-10月份,组织高一教师开展必修政治课教学观摩活动,研讨必修政治课堂教学工作。
:领衔教师、指导教师、工作教师每学期结合市教研活动、校级公开课教学活动、市级其他活动进行1-2次示范教学展示,开课教师邀请工作室其他成员参加活动。
五、组织送培送课到校活动,发挥专业引领作用
1、4月份,组织政治名师工作室老师开展送教下乡活动,地点待定。
2、10月份,组织政治名师工作室送教下乡活动,地点待定。
3、本年度至少安排1次送培送课到市区学校活动。
六、加强资源建设,实现共同学****共同成长
1、办好政治名师工作室网站。及时更新网页内容。每次活动后及时宣传报道,收集活动文字、图片资料并装订成册。每周至少进行一次网页内容更新,一般情况下,更新内容总篇数不得少于5篇。每月向总室编印的《高邮名师工作简报》提供1-2篇稿件,稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培养成绩、课题研究成果、理论探讨、读书体会等。
2、2月份,编写高二政治(必修)、高三政治(选修)考试说明解读,电子稿下发。2月份,组织政治名师工作室成员研制必修政治学业水平测试模拟卷,电子稿下发。
3、建设动态高中政治教学云平台资源库。
(1)搜集整理高一至高三同步教学课件与同步训练卷
(2)搜集整理高一至高三同步学案与同步训练卷
(3)搜集整理高三一轮、二轮复****教学课件等
(4)讲座课件、公开课示范课等课件、送培送课材料等及时上传,实现工作室成员共享。
4、建设高中政治qq群(4__41),关注活动发布信息、开展互动交流。及时推荐读书篇目、教育动态、学科前沿信息等。
七、加强奖惩考核,激发成长内驱力
研究制定并试行《高中政治工作室规章制度》、《高中政治工作室岗位职责》《高中政治工作室活动奖励办法》、《高中政治工作室名师培养方案》等规章制度和实施细则,按年度对工作室成员进行量化考核奖励,激发工作室成员成长内驱力。
2023名师工作室年度工作计划篇3
为了更好地推进20__年的工作室工作,特制定以下工作室计划,在计划中有有序推进各项工作。
一、指导思想
以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨,以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学****与应用相结合、反思与提升相结合”为原则,以“发展学生的言语生命、追寻教师的幸福人生、具有创新创优意识”为方针,以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基本形式,全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作,促进教师专业化发展。
二、工作理念
聚集志同道合的小学语文教师,以“抓本体返朴归真,慧融合生生不息”为目标,探索提升学生语用的方法和策略,树立语文教学新形象。为培养研究型、学术型的教师研究团队,提供值得研究和借鉴的范例。
三、工作目标
遵循优秀教师的成长规律,以深化课堂教学改革,认真落实课程计划主要内容,自主开展系列研修活动,完成一项区级课题研究,推进基础教育课程改革。
四、具体措施
1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践研究”为研究主题,通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等研究抓手,提升学员们的研究能力。
2、为每一个学员购买关于语文本体性教学的相关理论书籍1-3本,提升大家的理论水平。
3、积极为每一个学员提供外出学****的机会,在与各种小学语文名师的对话中,呼吸新鲜的小学语文研究空气,擦亮学员们的小学语文研究之眼。