文档介绍：浅谈如何提高学生学****英语的兴趣
Discuss how to improve the student’s interest in learning English
专业:英语教育姓名:林成燕准考证号:080112300706
【中文摘要】:英语是当今世界上国际通用语言之一,在世界上运用最广泛的语言是英语,学英语不仅成为一种时尚,更成为一种必要。但是学生在学****中存在许多问题,例如单词记不住,课文看不懂,学****目的不明确,厌学,两极分化严重,究其主要原因是学生学****兴趣没有被调动起来,所以在下文中我将提一些可行性的建议,以提高学生学****英语的兴趣。
关键词:学****兴趣情感交流激发
Abstract:English learning is ing more and more important ,but during English study ,there are many problems ,just like :English words are difficult to remember ,English contexts are difficult to understand ,they have no interest in learning English ,be afraid of English and hate English .the important reason is the interest of the students in learning English haven’t been improved .In this context ,I will give some suggestions about how to improve students’ interest in learning English .
Key words: learning interest munication stir up
儒家学派一代宗师孔子有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育应尽量激励儿童的学****兴趣,使他们带着快乐的情绪去学****知识,变求知为一种乐事,从而获得情感满足。在小学阶段,英语教学的主要目的是激发学生学****英语的兴趣,使学生敢于大胆开口,获得一些英语感性知识,打下较好的语音基础,养成良好的学********惯。这就要求教师在课堂教学设计中,注入快乐因素,使学生爱学,乐学,积极,主动,大胆,愉快地参与到英语课堂教学中来。
联系实际,创设环境,培养学生的学****兴趣。
情景能使抽象的语言具体化,形象化,在生动,形象的情景中讲解操练英语知识,能促进理解,记忆所学英语和提高运用英语的能力,使英语课堂教学趣味化,形象化。常用以下几种方法:(1)实物巧设情景。实物是最常用的直观道具,教师应当利用那些易于准备和携带的实物。如在教What can you smell 时,可让学生带上自己喜欢伯水果和食物,有了具体的东西,整节课就有血有肉了。(2)生活景观情景。教师可结合贴近有关日常生活内容引导学生进行"现场直播""答记者问"等活动。如在教授Family Activities时,教师可以"Happy Family"快乐的一家为题,请学生带上家人的照片,或自己画好的家人的图片来介绍家庭成员,然后再让其他同学以采访的形式来提问,如:What’