文档介绍：2015 年 7 月教育教学论坛
第 30 期 EDUCATIONTEACHINGFORUM
“电子科学与技术专业”学科建设探索
邱建华a,丁建宁b,袁宁一b
(常州大学 ;,江苏常州 213164)
摘要:本文从常州大学电子科学与技术专业的定位和现状出发,分析专业建设中存在的问题,并提出一些
应对措施。
关键词:电子科学与技术;专业建设;办学定位
中图分类号: 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2015)30-0104-02
一、引言物理、半导体物理、半导体器件物理、MEMS技术、集成
常州大学电子科学与技术专业的办学定位是:结电路设计、微电子工艺原理与技术、工艺与器件可靠
合我校“大工程观”人才培养特色,依据“卓越工程师”性分析等课程。实验环节有:基础物理实验、近代物理
教育理念下工程技术型人才培养的原则,培养具备微实验、专业实验、模拟电路实验、数字电路实验。
电子、光电子领域的宽厚专业基础知识、熟练实验技 。本专业培养的学生,既有一定的数理
能,能掌握电子材料、电子器件、微电子和光电子系统基础,又具备凝聚态物理、材料物理、微电子技术等专
的新工艺、新技术研究开发和设计技能,有较强的工业的相关知识,在薄膜制备、微电子工艺、电子技术产
程实践能力,能够在该领域从事各种电子材料、元器品的研制开发以及在边缘学科与交叉学科领域内就
件、光电材料及器件、集成电路的设计、制造和相应的业的机会较多。近年来毕业生就业率一直超过95%,
新产品、新技术、新工艺的研究、开发和管理工作工程学生最近在人才市场应聘的反馈信息说明,我校本专
技术人才。主要面向长三角地区微电子、新能源和新业的学生与其他院校同专业的学生相比,就业有一定
兴光电行业。竞争优势。另外,考取硕士研究生的人数逐年在上升,
二、专业现状近5年,共有37名学生考取了南京大学、东南大学、上
。目前,电子科学与技术产业结构海交通大学、苏州大学、山东大学、华中科技大学、上
具有多样性,既有劳动密集型的大型企业、大公司,更海大学、江南大学、北京工业大学等校相关专业的研
多的是小公司和小企业;既有国有企业和私营企业, 究生继续深造,其中2011年、2012年和2013年考研录
更有合资、独资的外企。%、%%。
人才的需求基本上是供不应求,特别是高层次设计人三、在专业建设方面,存在的主要问题有
才的短缺。 ,教师专业结构还需要
。本专业共有14位专职教师,其中教授进一步优化和调整。主要体现在高级职称的教师比例
1位、副教授3位,%,具有博仍然较低,教师专业结构较分散且偏物理,具有微电
士学位的教师9位,%,另有4位教师博士在子或半导体领域研究背景的教师较少。原因就在于:
读,即将毕业。(1)本专业属于热门专业,全国相关的企业众多,对高
。现有实验设备资产超过300万元,近层次研究人员的需求较大,而培养相关专业研究生的
五年来,获国家自然科学基金项目2项,市厅级以上项