文档介绍：22 滴水穿石的启示
教学目标   
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解部分词语的意思。
3、感悟滴水穿石给予我们的启示,学****这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。
4、体会作者的正反说明的写作手法。   
●     教学重点
,就要目标专一、持之以恒地去做。
,正反说明的写作手法。   
●教学难点
在读中体会语言文字的前后照应和内在联系,在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会,并提高表达能力。   
●教学具准备及辅助活动   光盘、课件。   
●主要板书计划   
                          22滴水穿石的启示
目标专一
实现理想
持之以恒   
●作业设计、安排   
课内
把词语抄写2遍,注意写正确。完成2号本作业。
课外
完成练****册部分作业。   
●教学过程 教学随笔   
第一课时
教学要求:
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解部分词语的意思。
3、初步感受要实现美好的理想,就要目标专一、持之以恒地去做。
教学重点、难点:
初步了解课文内容,感受到要实现美好的理想,就要目标专一、持之以恒地去做。
 
一、谈话激趣,引入课题:
1、同学们,在宜兴与安徽的交界处有一个叫广德的地方,有一个太极洞,洞中有个景点——“滴水穿石”,给游客们留下了深刻的印象。板书:滴水穿石。
这到底是一处什么景观呢?请看——(出示“滴水穿石”景观图)学生说说图意:在安徽广德太极洞内,有一大奇观。让学生描述,后小结这就是“滴水穿石”。
引出题目,补完整板书:“的启示”
二、了解奇观,引导质疑,探究形成原因,感知“滴水穿石”的启示。
1、引导质疑:对“滴水穿石”这一奇观,你最想了解的是什么呢?(学生提       出问题,师引导归纳,它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿?)
2、读文探究:
、二节,围绕问题圈画有关词句,加以体会。
。
(1)刚才你们提出的问题弄懂了吗?你是从课文中那些语句读懂的?
生交流,示文字:
1、“原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍,日雕月琢,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。”
2、“水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。”
(2)从第二段文字理解滴水穿石的原因,说说“持之以恒”的意思。
(3)结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思,感受水滴的“专一”和“持之以恒”,并相机进行朗读指导。
(4)指导朗读:要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。
三、给课文分段:
   第一段(1~2):写安徽广德太极洞的滴水奇观,并引出观点:目标专一、持之以恒,就能做成事。
   第二段(3~4)从正反两面说明这个观点。
第三段(5)揭示“滴水穿石”给予我们的启示。
四、学****课文中的生字词:
  1 、读课文生字表上的生字。
2、出示课文中的词语,指名读。
理解部分词语:锲而不舍:锲:雕刻。不断地雕刻一件东西。