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生物教科书学生教案七篇
生物教科书同学教案七篇
生物最重要和基本的特征在于生物会进行新陈代谢及遗传两点,前者说明全部生物确定会具备合成代谢以及分解代谢。下面是小编为大家带来的生物教科书同学教案七篇,希望大家能够宠爱!
生物教科书同学教案【篇1】
调查我们身边的生物
老师寄语:勤观看,多调查,增学问,拓视野!
学****目标:
学问目标:同学能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物行归类。
力气目标:同学尝试描述身边的生物和它们的生活环境,培育调查实践以及和同学分工合作的力气。
情感目标:同学通过学****能关注生物的生存状况,从而增加爱惜生物资源的意识,熟识到爱惜环境要从爱惜我们身边的生物开头。
学****重点:初步学会做调查记录,培育同学的调查力气及分工合作力气。
学****难点:试描述身边的生物和它们的生存状态。
学****过程:
3
一、课前预****br/>我国的森林资源每五年清查一次,这就是__________,人口普查也是_____。
二、导入新课:上节课我们熟识了生物的特征,课下每个小组都对我们学校的生物做了调查,请各小组把你们的调查方法和结果进行呈现,说出你们组是怎样调查的,结果是怎样的。
三、合作探究:
(一)通过同学的发言,明确以下学问:
,制定合理的。调查的范围很大时,就要进行,调查过程中要照实。对调查的结果要进行和,有时要用数学方法进行统计。
:
(1)选择调查范围(校内)
(2)分组:__________人为一个调查小组。
(3)设计调查路线
(4)调查记录(请特别留意____________、_____________和______________里等处简洁被忽视的小生物,还有空中间或飞过的_____________和________________。
(5)归类
(6)将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。
(二)生物的归类方法
“调查校内生物活动”的有关状况填写下列内容:
3
(1)我们的调查路线是;
(2)我们的调查范围是;
(3)我们组一共调查到了( )种生物,其中植物( )种,动物( )种,其他生物( )种;说说它们与人类的关系。
(4)从调查到的生物中选1~2种,说说它们的生活环境有什么不同?
(5)这次活动中,我体会最深的是:
,可依据形态结构特点,将生物分为_______、_______和_____三大类;也可依据生活环境将生物分为_______和______等;还可以依据用途,将生物分为__________、_________、__________、____________等。
四、拓展创新:
下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。
(1)依据照片所供应的信息推断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?
生物教科书同学教案【篇2】
第一节水中生活的动物
一、教学目标
1、了解水生无脊椎动物的常见类型
2、探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的特征
4
3、说明水生动物适于水中生活的特点
4、关注水生动物的生存环境
二、教学重点
1、探究鱼类的运动和呼吸方式,并概述鱼类的主要特征
2、说明水生动物适于水中生活的特点
三、教学难点
探究鱼鳍在游泳中的作用
四、课时支配:2课时
五、教学过程
5-1-1水中生活的动物
(第1课时)
一、动物的种类
1、大约有150万种
2、两类一类是脊椎动物(分类依据:体内有无脊柱)
另一类是无脊椎动物
二、水中生活的动物——鱼类
1、四大家鱼:青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼
2、鱼类适于水中生活的两个特点:一是能靠游泳来猎取食物和防备敌害,
二是能在水中呼吸
3、鱼类的形态特点:
a)体形:呈梭形(流线形),能削减水中阻力
5
b)体色:背面颜色较深,腹面颜色较浅,是一种爱惜色
c)体表:被覆鳞片,体表有黏液,削减水中阻力
d)体表感觉器官——侧线:能感知水流和测定方向
e)运动器官——鳍
胸鳍:平衡作用,关怀转换方向
腹鳍:平衡作用,防止左右摇摆
臀鳍:平衡身体作用
背鳍:对鱼体的平衡起着关键的作用,防止身体侧翻
尾鳍:把握前进方向,产生前进的动力
躯干部和尾部:妆生前进的动力
f)鳔:使鱼能够浮停在不同的水层中
g)呼吸器官——鳃鳃丝:气体交换的场所
鳃弓
鳃耙:过滤水中的物质
4、鱼:体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳,以此适应水中生活。
六、作业
1、目前已发觉的动物种类约有()
A、150种B、100万种C、150万种D、200万种
2、观看水中生活的鱼,会看到它的口和鳃盖后缘相互交叉地时而张开,时而闭合,这是鱼在()
A、摄食B、生殖C、呼吸D、排泄
6
3、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自()
A、胸鳍和腹鳍的不断摇摆B、尾鳍的不断摇摆
C、尾部和身体的左右摇摆D、各种鳍的不断摇摆
4、鱼呼吸时,水流流经的路线是()
A、体外鼻孔鳃血液B、体外口鳃血液
C、体外口鳃体外D、体外鼻孔口鳃体外
七、教学反思
5-1-1水中生活的动物
(第2课时)
一、其他水生动物
1、腔肠动物:有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。如:海葵、珊瑚、海蜇、水母、水螅等。
2、软体动物:身体松软靠贝壳来爱惜的动物。如:贝、螺、蚌、乌贼、章鱼等。
3、甲壳动物:体表长有质地较硬的甲。如:水蚤、虾、蟹等。
4、其他动物:海豚、鲸、海豹(哺乳动物)、龟、鳖(爬行动物)等。
二、动物间的联系:通过食物链和食物网
三、水域环境的爱惜
四、作业:
1、下列不属于鱼纲的动物是()
A、鲫鱼B、金鱼C、鲸鱼D、青鱼
2、在常见的腔肠动物中,能食用的是()
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A、水螅B、海蜇C、海葵D、珊瑚虫
3、水域环境遭到破坏的缘由是()
A、工厂污水的排放B、生活污染物的排放
C、化肥农药的大量使用D、包括以上三项
五、教学反思
生物教科书同学教案【篇3】
教学目标
1、尝试综合评价自己的健康状况,注健关康。
2、在学****和生活中能保持快乐的心情。
3、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害,选择健康生活方式的重要性。
教学重难点
1、全面理解健康的概念。
2、学会调整心情的技能,保持心理健康。
3、能说出健康的概念;生活方式对健康的影响;健康生活方式的内容与作用。
教学过程
一、课前预****合作探究。
-90项目测试,看看你能得多少分?健康状态如何?
测试题中哪些题目是评价身体健康的?哪些题目是评价心理健康的?哪些题目是评价社会适应方面的?
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,健康是指一种身体上、和方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
,搞好_________,还要保持__________,__________的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的___________。
(1)儿童青少年心理健康的核心是。
(2)儿童青少年乐观健康的心态是
(3)调整自己心情的方法_________、____________、___________。
运用本节所学学问和方法,对家人或亲友的健康状况作出评价,并提出改进建议。
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(二)、非选择题
,健康是指一种身体上、和方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。
。良好的和适度的,表示儿童青少年的身心处于乐观的健康状态。
、真正健康的人,由于他:①心情经常保持稳定;②和任何人都相处得很好;③体育成果都已达标;④能成功地调整日常生活中的压力,合理地适应环境;⑤有良好的身体素养;⑥能乐观参加集体活动,争取班级的荣誉。
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在这些表现中属于身体健康的是;属于心理健康的是;属于社会适应力气的是。
二、课前预****br/>1、自我检测:
世界卫生组织依据健康的含义,制定了健康的10条标准:
①充分的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧急与疲乏。
②处事乐观,态度乐观,乐于担当责任,事无大小,不挑剔。
③擅长休息,睡眠好。
④应变力气强,能适应外界环境中的各种变化。
⑤能够抵抗一般感冒和传染病。
⑥体重适当,身体匀称,站立时,头、肩位置协调。
⑦眼睛光明,反应灵敏,眼睑不发炎。
⑧牙齿清洁,无龋齿,不苦痛,牙龈颜色正常,无出血现象。
⑨头发有光泽,无头屑。
⑩肌肉丰满,皮肤有弹性。
以上10条,体现了健康所包含的身体、心理的良好状态和社会适应力气这三方面的内容。要想拥有健康,就必需拥有健康的生活方式。
2、质疑:什么是生活方式?
3、争辩小结:生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种****惯,如饮食****惯、起居****惯、日常生活支配、消遣方式和参与社会活动等。
三、合作探究
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学****任务一:熟识生活方式对健康的影响
1、大家在课余时间收集哪些有关不健康的生活方式及其危害的资料?
2、把自己收集的资料向小组同学沟通。
3、你们知道在现代社会生活中,哪些生活方式对人们健康的威逼,缘由是什么?请同学们带着问题看教材P94的“资料分析”,并结合下面的两个争辩题进行分组争辩。
资料分析:1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率
争辩:(1)40多年来,导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化?
(2)为什么会发生这些变化?这些变化说明白什么题?
4、结合数据资料,列举现实生活中的具体事例。再与同学一起阅读教材P95的第一、二自然段的内容。
5、小结:在现代社会中,影响人们健康的疾病已经发生了变化,生活方式已经成为影响健康的主要因素。
6、探究活动:探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
以小组为单位制定探究试验方案
试验指导:这个试验看起来比较简洁,但是在制定试验步骤和具体操作时有很多细节值得留意和重视。如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、试验组和对比组的选择等等。在试验中,每一组的同学选择3个以上对比试验完成,即清水中水蚤的心率、两组以上有确定梯度的酒精溶液中水蚤的心率,每一组必需有确定的试验次数以求取平均值,然后从这几种组的平均数据中分析现象和得出结论。假如是选择烟草浸出液对水蚤心率的影响,则应留意在试验前用不同体积的清水浸泡一种品牌的香烟烟丝。