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家庭教化简短心得体会篇一
“望子成龙,望女成凤”,是每个父母的心愿,要实现这一心愿,教化至关重要,那么要教化好一个孩子,光靠学校是远远不够的,家庭教化也同样重要。在教化自己孩子的过程中,每一位家长都有自己的理解,仁者见仁,智者见智,下面是我自己的几点体会:
我的女儿今年9周岁,就读于桓台试验学校三年级,立刻要升四年级了,有值得我傲慢的地方:孩子比较喜爱学习,学习上进步特别明显,有肯定的独立自主的实力,能主动学习,尤其是今年上半年,作业自己做自己检查,连语文上的听写作业也变成了默写,很是让人欣慰;有肯定的责任心和爱心,能体谅、敬重父母,与小挚友和谐相处,知道劳动的艰辛,有较强的交际实力。但也存在不少的问题:如不太讲卫生、马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情特别慢等。
要说起教化孩子,我觉得谈不上有什么胜利之处。尤其是作为一名多年的毕业班的人民老师,再加上他爸爸常年在外跑业务,我们作为父母的有太多失职之处。但是,孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子,这个过程中也的确是凝合着我们做父母的一番心血。当然这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。
一、“严”字当头,抓好习惯培育胡适曾经这样说:
“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教化四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了,父母都忙于工作,疏于对孩子的管教,一般隔代管教,在孩子成长过程中,许多家长往往忽视了孩子的严格教化,对孩子“溺爱”、“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶外公外婆代办,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。
我家培育孩子的宗旨是“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,孩子可塑性强,还比较听话,好管教,简单养成好习惯,这时我们对孩子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期,任何教化都有关键期,在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效,假如过了这个年龄段,再进行这种教化,效果可能就差多了。小学阶段,它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效,抓住这个环节以后就可以一劳永逸了。例如为了让她养成尊老的好习惯,我们教化她从小吃东西先给爷爷奶奶拿,到现在她也忘不了。
二、培育独立意识,凡事少依靠别人孩子一每天长大,但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行,到处都须要我们的帮助。其实孩子的实力常常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验,似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊异:他怎么学会的?这就是孩子,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好会有两次、三次,总有一天会做好!假如不让他去做,唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,洗自己的内衣袜子等,起先不妨实行经济嘉奖法,实践证明效果不错,她连她爸爸和我的内衣也抢着洗。
三、创建和谐的家庭环境,关注孩子的成长,多与孩子沟通,正确引导孩子。
我们一家人家庭和谐、华蜜,为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐,对孩子的损害往往大于大人,会使孩子失去平安感,简单形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,所以我们夫妻从不掩饰我们之间的亲昵,甚至有时有意在她面前秀恩爱,给她肯定的平安感。良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时,我家特别重视德育,会做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长而改变。当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到。身教重于言教,正如孔子所说:“其身正,不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有,对孩子进行德育教化,家长不能居高临下,要在民主同等的氛围中进行;另外孩子教化是个按部就班的过程,不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间,关注孩子的成长:作业完成得如何,学习顺当吗?有什么簇新事,心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,刚好与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态。同时,日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化,使孩子从小树立起远大的志向,从而激起心灵深处无穷的动力。同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。今年暑假我女儿除了全年班的书画学习未上任何辅导班,这是争取她自己看法与她沟通的结果,然后烟台、蓬莱、济南千佛山,再加上夏令营,走亲访友,她玩的是不亦乐乎,即增长了见识又玩得快乐,我们看着也快乐。
四、常常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要常常保持联系,保持一样,家长应当主动到学校去探望老师,向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法,询问孩子在校的学习看法,听课是否仔细、发言是否主动等状况,假如孩子在某些方面存在不足,回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好,因为工作的缘由我只能拜托父母接送孩子时多向老师了解她在校表现,家长会也时常因为全县同时召开家长会而无法参与,但我都要求父母能用笔记得就登记来,记不下来的用脑子记。家长会能自己参与的尽量参与。
五、敬重、信任孩子,多激励少指责。
要敬重信任孩子,了解他们,专心换心,用信任赢得信任。要通过细心的视察,倾心的交谈,悉心的照看,耐性的帮助,多了解他们成长的苦恼,心灵的需求,不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难,多激励劝慰,帮他找回自信。以恰当的方式指责孩子所犯的错误。
以上简洁地谈了一些家庭教化方面不成熟的做法和个人的几点体会。培育孩子的体验远不止这些。每个家庭的环境也不尽相同,孩子的详细状况更是参差不齐,教化的方法可以说是无止境的。愿我们的家长多一份耐性、童心,与我们的孩子一起成长,让孩子健康欢乐的成长,将我们的孩子培育成国家的栋梁之材。
家庭教化个人心得体会篇二
家庭教化对于每个人来说都有很重要的意义,对于我们本人的成长如此,对于我们的孩子们亦然,因此,学会,做好家庭教化是我们年轻一代必需具备的实力,下面我来谈下自己的家庭教化心得体会。
首先是要给孩子树立一个好的榜样,父母是孩子的第一任老师,所以,父母是什么样,孩子很大程度上也会是什么样,对于我的成长而言,父亲就是一个很好的榜样,他是一名退伍的军人,坚韧、守信是他给我的最好的榜样作用,他在40岁时就戒掉了烟酒,这对于一个人来说其实是很难的事情,但是他为了给孩子一个好的生活环境,以强大的毅力戒除了不良的习惯,从他身上我就觉得我对于各种困难也肯定有战胜的毅力和志气。这是我的家庭教化心得体会之一。
其次是要给孩子一个和谐暖和的生活环境,一般孩子都是敏感和脆弱的,在大人们觉得很微乎其微的一件事,比如吵架,比如训斥孩子,都可能对孩子的心理产生巨大的负面作用,我小时候,我爸妈有时候会当着我的面大吵大闹,让我觉得非常没有平安感,后来,他们也留意到了这些,冲突有时会在一种忍让或者更好的方式方法下化解了,这对于孩子而言是很重要的。这是我的家庭教化心得体会之二。
最终,要驾驭正确的方法,上面两点是基础,而正确的方法是技术,两者缺一不行,所以作为父母要擅长学习,擅长总结,驾驭诸如怎样给孩子建立自信,怎样正确激励孩子,指责教化孩子等等,多管齐下,形成合力,就可以做好家庭教化。
家庭教化简短心得体会篇三
初一了,孩子们从相对松散的小学阶段,进入了学习紧凑的初中阶段。学习科目变多了,学习节奏变快了,学习难度变深了,这些对于一个刚进入青春期的孩子来说,增加了许多无形的压力。如何处理好这些压力,并化压力为动力,就成为我们作为父母须要深思的问题。
一、习惯
“习惯是一种坚韧而巨大的力气,他可以主宰人生。”(英、培根)孩子教化的胜利与好习惯的养成休戚相关。
从宏观来讲,在很小的时候,就要让孩子养成良好的生活和学习习惯。何时起床,何时玩耍,何时学习,何时休息,如何进行学习和消遣的时间安排——长期好习惯的养成可以提高生活效率,让孩子在惊慌的学习中游刃有余。虽然初中作业相对多了,但孩子还是可以每天在学习之余抽出时间做做感爱好的中英文课外阅读,甚至做几条奥数,美其名曰给大脑“加加润滑油”。
从细微环节来说,在学习解题过程中也要养成良好的习惯。文科阅读理解读题的方式,理科解题时遇到难题时思索分析的方法,验算的方法总结,检查答题的模式等等,这些好习惯的养成,可以让孩子提高学习解题效率,降低错误的几率,并在遇到较难考卷时更有底气和时间去攻克难题。
二、目标
假如说,好的习惯是胜利的外因的话,那么一个好的目标的确立则是胜利的内因。“在一个崇高的目标支持下,不停的工作,即使慢,也肯定会获得胜利。”(爱因斯坦)一个好的目标,可以让孩子明确她想成为怎样的人,须要付出怎样的努力,当遇到困难时应当如何为了达成目标而乘风破浪。没有目标会让人缺乏学习和生活的激情,没有目标,就似乎航海没有指南针一样。我们常常茶余饭后和孩子闲聊,谈谈志向,谈谈将来,看孩子将来想做什么,探讨将来的生活轨迹。虽然孩子对将来有许多美妙的向往,我们也敬重孩子对将来的选择,但我们在沟通中时常会告诫孩子,一个远大的志向实现必需建立在相匹配的努力之上。所以孩子经常在畅想将来中更坚决了好好学习的信念,学习更有激情。
三、陪伴
初中学习阶段,孩子已经进入了青春期。在这个阶段,孩子的情感较小学时期细腻且困难,会有肯定的独立性增加,会希望自己独立进行一些推断、确定和操作。这些有时会和成人有一些冲突,简单产生一些叛逆。作为家长,我们要学会“陪伴”。我们和孩子一起闲聊,一起打篮球,一起阅读,一起看电视探讨电视情节;我们常常静静的听孩子弹钢琴,听孩子讲解并描述学校的趣事。陪伴不仅仅是同在屋檐下,而是要在心灵上成为孩子的挚友,成为孩子的生命导师,让她在这个特别的时期有倾诉的对象,而不是钻牛角尖。孩子和父母大量的生活、学习的沟通,能让孩子的思想和情感世界渐渐成熟。这样可以让孩子在生活和学习中遇到难题时更能英勇的面对、理性的思索并解决问题。
每一个人都是别出心裁的个体,每一个学生在初中阶段的身体、智力、情商发育都是不一样的。当孩子在学习上遇到困难或者成果不志向时,我们作为家长不要成天拿“别人家的孩子”来对比,这样往往只会促进孩子的逆反,增加孩子的压力。孩子们都是优秀的,而我们家长须要用更多的沟通去帮助孩子们,通过正面的引导帮助他们克服困难。
学习的确是辛苦的,但也应当是欢乐的。如何让孩子主动面对困难,让她自发地想学习、爱学习才是我们家长应当做的。学习的动力不应由家长来给,而应让孩子自己来发掘。家长无需过多的干涉孩子的自主学习,只须要引领他们向正确的方向前行,并在迷茫时给出合理化的建议。
家庭教化的心得体会篇四
家庭教化是孩子成长过程中的重要课题。家庭教化现代化更是一项长期的、更具现实意义的试验课题。做好家庭教化现代化工作,对我们的孩子、我们的教化事业和我们整个民族综合素养的提升,都有很长远的意义。作为兴隆幼儿园孩子的家长,我们很庆幸给孩子选择了一所好的幼儿园,这个“好”,最明显的体现就在于幼儿园对于家庭教化的重视。学校推出的一些新举措,实行的一些家庭教化讲座,成立的家长委员会等等,都有效地促进了家校之间的沟通,把孩子在校和在家的教化实现了无缝隙对接。学校能更全面驾驭孩子的状况,家长能更好地协作学校搞好孩子的教化,这些都对孩子的成长大有好处。
现在的孩子基本都生活在物质优裕、信息媒介多样化、家长倍加呵护的环境中,是一个家庭的主旋律,五六个大人围着一个孩子转的状况层出不穷,这就为如何更好地教化现在的孩子提出了新的课题。作为孩子的父母,我们在育儿问题上也是摸索着前进,有胜利的小喜悦,也有很多的困惑。但是我们始终坚持多学习,多总结。敬重孩子,关注孩子,和孩子共同成长,在提高孩子综合素养方面做出努力。现将几点在教化孩子中的心得体会列举一二,仅供学校领导参考。
一是培育孩子健全的人格,健康的性格,与孩子共同欢乐成长。
我们女儿四岁了,她开朗活泼,乖巧听话。在她成长的过程中,我们充分敬重她,有些事情会和她商议,不允许做的事情会告知她缘由。不轻易给孩子许诺,但答应了孩子的事情就肯定会做到,实在因为特别缘由做不到的,就提前给她致歉,并给她说明缘由。我们还有意识地留意培育她的自信念,与人交往的实力,学习互助、合作和共享,引导她对弱者等有怜悯心。有些事情,当她做不到或是做不好时,她总会很烦躁和失落,这时候,我们就会用语言激励她,给她一些提示或帮助,和她一起完成一件事情,当她做完的时候,我们会对她说:“你真棒!”假如有些事情,的确不是她这个年龄能做到的,我们会对她说:“珍宝,你现在太小了,等你再长大一点,你确定能做的很好。爸爸妈妈像你这么大的时候,还真不如你做的好呢。”这样,她的自信念就渐渐建立起来了。