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自毕业以来工作接近一年,回忆这一年的工作与生活,根本能够做到“令学生宠爱、与同事相处开心以及受到学校认可”,这对于我今后的工作是最大的鼓舞与支持。工作尽管劳碌,但充实的生活更让我获益良多,下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结:
一、本学期教学工作完成状况汇报
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教育的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。依据本学期初制定的教学规划,我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展现自我,获得美的享受和胜利的愉悦。培育了孩子的自信念,鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此,学生们有了对音乐有了自信,因而学生对音乐课也就更加有兴趣了。进而增加了学生的音乐审美力量。
二、取得的主要成绩与阅历
本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的“培育兴趣,进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标,把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达,把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中,努力实践以音乐学****为核心,以音乐兴趣为动力,面对全体学生,注意个体进展,注意音乐实践的根本理念,并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中,能积极思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否到达和实现,坚固确立“一切为了学生的进展”的教学原则。
三、存在的问题与教训
1、课堂教学不能针对8个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。
2、无视与个别班级学生的沟通,有待于进一步改善。但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方,进一步优化课堂教学,关注其次课堂。
四、改良措施
在今后的教学中应投入了更多的精力,仔细设计每节课的课堂反思,准时回忆和整理,所谓“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的根底上,而很多事情还是旁观者清。所以,更应多多的观摩分析其他教师的课,学****他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进展教学反思,反思假设我上同样内容的课,会有什么不同,什么一样,我从中得到了哪些启发,等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐,并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。
六年级教学总结2
本学期我担六(2)班的语文教学。执教以来,我第一次担当六年级语文的教学,我对教学工作不敢怠慢,仔细学****深入讨论教法,虚心学****以下是我在这一学期的教学状况总结:
一、运用全新的教育教学理念,指导课堂教学
为了更好地实施新课标要求,我反复学****有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,讨论,探究教法,逐步树立起以学生全面进展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法,收到了较好的教学效果。
二、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我们认真讨论教育心理,精确把握学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,让学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段,提高学****效率
现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学****把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。我运用多媒体教学,激发学生的学****兴趣。
四、后进生的转化
对于后进生,我实行小组帮,教师带,不断鼓舞激发的方式转化。取得明显成效的有XX、XX、XX等几位同学。对于XX、XX、XX等几位同学的进步不太明显,下期需要花大力气帮忙转化。中等生中进步明显的有:XX、XX、XX。
五、今后努力的方向和设想
1、熟识教材,开学初通读教材,抓住重难点,合理组织教学活动。
2、激发学生学****语文的兴趣。多了解学生的心理,使学生认清学****语文的重要性及趣味性,让全部的学生都觉得学****语文很有意义,语文课很好玩。学****先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学****的积极性。
3、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
4、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进展教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,发觉学生的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感。
5、多指导学生****作的训练,提高学生的****作水平。
教无定法,学无止境,在今后的教学中,我将不断努力,争取获得更大的进步!
六年级教学总结3
担当六年级的数学教学工作,但本次真的感到诸多的不同和困惑。“困而不谋则穷,穷而不战则亡”必需转变了。本学期的数学教学在许多方面进展了创新和改良,较为胜利的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。
在教学中,虽然想了许多的方法,但发觉存在一些问题,主要有:
1、尽管在后进生身上付出了许多的时间和精力,但从学****成绩上看,只是略有进步或进步的幅度小,和我们的预想有些差距。
2、局部学生不擅长动脑思索,不会举一反三,被动承受学问的现象较普遍,因此应用学问解决问题的力量差或方法少。表现为:考试时对教师讲过的题目会做,题目稍加敏捷变化就无从下手;较简单的应用题不擅长综合性的运用学问解答或借助画线段图帮忙理解、分析题意来解答;
3、局部学生良好的学********惯没有培育起来。
(1)少局部学生良好的计算****惯还没有养成。
(2)少局部学生良好的审题****惯还没有养成。这也是让我们特别头疼的问
题,有些简洁的问题往往由于审题不细导致出错。。
(3)少局部学生良好的检查****惯还没有养成。他们做完了题不知道检查,
不会检查,明明错误在眼皮下却看不出来;有的学生是懒的检查。
4、我们在教学中还有不够细致全面的地方。
针对消失的问题,我仔细的进展了思索:
1、后进生之所以很难取得大的进步,主要是他们遗忘学问特殊快,可能你早上刚教过的内容到下午他就遗忘了。有的今日的学会了,可是过几天他又遗忘了,到最终综合练****的时候,积累的学问太多了,补不过来。
2、局部学生不擅长动脑思索,被动承受学问的现象,缘由除了个别学生缺乏自主学****的意识、思想懒散以外,和我们教师的教学思想、教学方法有肯定关系。有时担忧学生不理解的学问,往往要讲的多一些,这样留给学生思索、质疑
的时间就少了,时间一长,学生自主学****的愿望就不那么剧烈了。
3、优秀的学********惯没有培育起来不是一两天的事,有些是家庭教育造成的,有些是学校教育造成的。但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应当随时
教给学生的,要强调扎实。
通过反思和查阅相关的书籍,我认为除了连续沿用以前好的做法外,还应积极地实行肯定的措施加以改善:
1、对于学****落后的学生,肯定要让他坚持到达教师提出的目的,独立地解答****题。有时候,可以多给一些时间让他思索,教师细心地指导他的思路。
2、学****先进的教育思想和教学理念,在组织教学中,坚持以学生为中心,仔细探究指导学****的方法,多给学生制造一些自主学****和勇于创新的时机,激发学****主体的自觉性,让学生自己发觉问题、探讨问题、解决问题,主动活泼的完成学****任务,并把握一些根本的学****方法。以此转变以往教师讲得多,学生被动承受学问的现象。
3、在改善学生学********惯方面,需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如:培育学生计算力量的同时结合学问点进展方法和技能的教学(如培育学生解题时必有验算的****惯);培育学生自我检验和自我评价力量,指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因,仔细改错,提高正确率。
4、备课和教研再扎实深入、细致全面些,发挥集体的优势,尽最大努力作好教学工作。
六年级教学总结4
这学期以来,经过不懈的努力,最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下:
一、抓好课堂教学,提高课堂效益
1、培育了学生参加音乐艺术活动的积极性,大多数学生能够用自身的声音或乐器进展仿照。
2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量,并运用体态、线条能够做出反响。
3、培育了学生的演唱力量,能够在自身的的表情动作的协作下演唱歌曲,并了解中国和世界各国民族民间音乐风格。
4、培育了学生创作的力量,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。
5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。
6、在教学中,在仔细备课的根底上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地唱歌,通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、依据学生年龄特点,因材施教
六年级下学期的学生,笼统思维随着年龄的增加而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐扮演形式,音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣,从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标志,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比拟深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱,以和歌曲的`教学,在教学时有针对性,学生学****的难度降低了,效率提高了,兴趣更深厚了。
三、存在问题
大多数六年级下学期的学生有了一些音乐根底,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大局部学生表示欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头“的现象,特殊是在变声期,许多学生不敢唱歌。
四、实行措施
在大多数学生把握学问坚固的根底上,重点培育学生的各种力量,使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备,主要做到以下几点:
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充足的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充足进展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学****兴趣。
4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。
5、最大限度的调动学生的积极性。
6、使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量和创新力量。
7、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。
五、考试方法敏捷:
为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表示音乐,表达自身对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个根本的了解,这学期的音乐考试我采纳了:让学生自由组合小组,任意选择一种扮演方式,即唱、奏、舞等来表示。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。
一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成果,但也还存在着不少的差异,我将在今后发扬优点,克制缺点,争取在下学期取得更好的成果。
六年级教学总结5
时间消逝,转瞬间一个学期过去了,六年级在学校领导的亲切关心和教育处的正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺当地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的写字教学工作总结如下: