文档介绍：荥阳基础教育教研工作
(简报)
2017年第10期
荥阳市教育体育局教学研究室 2017年6月9日
深入一线督促备考有效落实“人人及格”课堂教学目标
临近期末,为了了解初中阶段期末课堂教学现状,进一步贯彻张局长提出的“人人及格”课堂教学基本目标,荥阳教研室初中语文、数学、英语、物理、政治等学科教研员于6月1日——7日分别到王村一中、广武一中、贾峪一中、城关中学、广武二中等学校,针对七、八年级听课调研,共听课约80节。现将听课调研情况通报如下:
一、王村一中
(一)数学学科
优点:,以学定教。充分关注学生的学,根据学生预****展示的成果,有针对性的精讲精导,提高课堂的有效性。,特别关注学生的所思所做,大力挖掘和组织学生展示各自的解法,师生、生生之间思维互动、碰撞,一题多解,一题多变,多题归一,彰显了数学思维的魅力。,为追求“人人及格”,设置有梯度的问题,根据问题难度,提问不同层次学生,教师不断巡视进行针对性学情调查与指导。,对学生做题情况做好统计,学生对知识的状况,薄弱点,易错点,老师非常明确,这样就增强试卷讲评课的针对性。
建议:,能让学生说的,老师绝对不说;学生能做到,老师绝对不要引导,把充分地时间和平台给学生。,构建知识框架,让学生第一遍学****的碎片化形成线,连成片,不能就题论题。。做题的格式,板书的设计,画图的规范都对学生有很大的潜移默化作用,因此教师一定注意自己的教学行为,让学生有个好的****惯。,增大课堂的容量,增加学生的思维容量,提高学生的思维强度,让课堂有效最大化。
(二)语文学科
优点:,复****策略设计丰富,调动学生的积极性,学生参与度较高。,及时调控进度。
建议:,学生易产生轻视心理,认为自己背过了,但是往往背的熟练,字却不准。,研究“考什么”“怎么考”,提高复****课的效率。,努力追求“人人及格”的目标。
(三)英语学科
优点:,制作课件,思路清晰,构建知识框架,能够引领学生有效学****帮助他们在复****阶段能够夯实基础。,检测学生的学****效果。并根据评价结果调整适当的教学策略,让每一个学生都能有所提高,保证课堂教学人人及格。
建议:,重视语法,提高作文整体水平。,用话题导入,激发兴趣,回顾已有知识,构建知识框架。,让每个学生都有收获,从而提高课堂有效性。
(四)政治学科
优点:复****课老师能根据双向细目标带领学生有目的有计划地复****每课基础知识点通过读背、提问夯实基础。
建议:,复****内容过多时不利于学生吸收、内化。,让学生把课本知识系统化,通过做典型试题,让学生学会知识的迁移,真正达到会记、会分析、会应用的目的。,要及时引导点拨,启发学生更好掌握做题的方法与技巧,让学生达到举一反三,融会贯通,灵活运用知识。
二、