文档介绍：第一课古风新韵
教学目标:
1、聆听两手古诗词歌曲,体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点,已经所表达的情景和情感。
2、能饱含深情背唱歌曲《游子吟》,表达自己对母爱的感激之情。
3、能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。 4、在聆听古琴曲《关山月》的过程中,认识民族乐器古琴,并记住古琴的音色。
5、学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法,能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。教学建议
1、本学期是小学阶段的最后一个学期,学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力,可抓住本课主题“古风新韵”,引导学生进行思考。
2、结合认识古琴的学习,拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3、拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时
一、聆听古琴曲《关山月》 1、导入
聆听古琴曲片段,教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问,听到这首音乐,你好像看到了什么情景。
《关山月》意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵,体会古代文人的气质与情感。二、聆听歌曲《但愿人长久》
《水调歌头》及创作背景,知道诗词所表达的感情。
《水调歌头》,可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐,朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
《但愿人长久》,听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
,比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时
一、演唱《游子吟》
《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
,感受歌曲所表达的情感。 ,听出两段旋律在情绪上的变化。 ,请学生朗诵《游子吟》两边。
,体会歌曲所表达的情感。(1)视唱旋律。
(2)跟着音乐哼唱歌曲的旋律,体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。(3)学唱歌词,延长歌曲。
第三课时一、演唱歌曲《花非花》
从歌曲《西风的话》导入。唱完后,请学生回顾歌曲的曲作者是谁,从而引出本课学习。
,边唱边画旋律,感受旋律的线条美。
,理解歌词表达的意境。 ,体会词曲中音调的紧密结合。 ,表现歌曲的意境。
,复习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲,可以个人或小组唱等多种形式表演。
第二课月下踏歌
教学目标
《阿细跳月》和《火把节》片段热烈欢快的情绪,在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。
《阿细跳月》的主题是由4个乐句组合,听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。
《火把节》片段中演奏的乐器音乐,并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点和音乐中的独特效果。
《转圆圈》和《我抱着月光,月光抱着我》,表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。 《转圆圈》。
、构造特点、演奏方式和银色特点,分辨民族乐器的分类
教学建议
,可以让学生查找相关少数民族资料,然后在课上交流分享。
《阿细跳月》教学中,可用表格的形式把乐曲中主要变化和音乐要素列出,指引学生