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医学影像技师自我鉴定.docx

上传人:大笑大甜 2022/12/22 文件大小:24 KB

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医学影像技师自我鉴定.docx

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自我判定是总结过去思想、工作、学习,展望未来,弘扬成绩,战胜不足,指导此后工作。以下是整理的医学影像技师自我判定,欢迎阅读!
医学影像技师自我判定
大学生活片刻即逝,转瞬之间,作为医学影像学专业的我马上告
别大学生活,辞别亲爱的同学和尊敬的老师,辞别我的母校——×××
大学。美好的岁月老是很短暂,也走得太急忙。现在站在临毕业的门
坎上,回顾在×××大学医学影像学专业学习和生活的点点滴滴,感触颇多,有过期望,也有过迷惑,有过欢笑,也有过悲伤。
自己在医学影像学专业老师的教诲下,在医学影像学班同学们的帮助下,经过不停地学习医学影像学专业理论知识和参加医学影像学专业有关实践活动,自己医学影像学专业素质和个人能力获取了提升,完整切合×××大学对医学影像学专业学生的毕业要求。
在思想道德方面:在×××大学医学影像学专业就读时期自觉恪守
《×××大学医学影像学专业学生行为准则》,尊敬师长,团结同学,关心集体。经过大学思政课学习,我学会用正确理论思想武装自己的脑筋,建立了正确的人生观、世界观、价值观,使自己成为思想上过硬的医学影像学专业合格毕业生。
在医学影像学专业学习方面:自己仔细学习医学影像学专业的每一门功课,踊跃参加医学影像学专业有关实践活动和医学影像学专业毕业实常,我关注目前医学影像学专业发展,实时掌握医学影像学专业最新科研状况,使自己的医学影像学修养与时俱进。别的,我还参加医学影像学有关资格考试××××(列举自己
获取的医学影像学专业证书)。从大一入学时对医学影像学专业的懵懂到现在对整个医学影像学行业发展的认识,我已经完整具备了医学影像学专业毕业应有的条件。
在工作组织方面:我担当过医学影像学专业01班×××班干部(或医学影像学班宿舍长、医学影像学专业实习组长等)。自己踊跃主动
参加医学影像学班级事务管理,代表医学影像学专业01班参加学院
×××活动。在医学影像学专业01班集体活动和医学影像学班宿舍管理中,我存心识地协调好同学们之间的关系,做好班级内务工作,为我们医学影像学专业01班同学创造了优异的学习氛围。在医学影像学专业同学们的共同努力下,我们班级获取×××××××××(列举医学影像学班级和个人荣誉)。
我相信天生我材必实用。作为马上毕业医学影像学专业的大学生,
×××大学的四年熏陶,使我拥有深沉的医学影像学专业知识,我将以坚毅的信念、蓬勃的热忱、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。
医学影像技师自我判定
一、状况介绍
医学影像学是将现代放射学、微电子学、电子计算机、图像办理等最新科技成就用于诊断、治疗疾病的一门新兴学科。现代医学成像技术飞快发展,不论是一般x线、核素、超声照常x线计算机体层拍照、磁共振成像等技术,影像的密度分辨率与空间分辨率大大提升,使各样影像互相配合、互相补充、互相印证,能够更清楚地展现人体的器官构造,联合病史、身子骨儿检查、化验等临床资料,进行综合剖析,较着地提升了临床诊治水平。
目前学生已经经过了两年的基础医学、临床医学、医学影像学等系统的理论学习,进入到最后一年的理论和实践相联合的阶段——毕业实习阶段。
在32周的毕业实习中,使学生对医学影像学各方面的基本理论知识、基本操作及常有并高发病的诊断能较全面较系统地掌握,更好地达成实习使命,为他们此后的工作打下坚固的基矗
二、实习目标
经过毕业实习,明确做为医学院影像专业医疗事务工笔者的责任,建立优异的医德医风,掌握医学影像专业必备的基础理论、基本知识
和基本技术,拥有必定的自学和运用知识剖析问题、解决问题的能力,毕业后能在地域级及以下医院卫活力构从事医学院影像技术及诊断工作。详细要求是:
(一)影像技术
1、熟习各样检查方法,正确指引病人就医。
2、独立达成暗室技术与管理的各项工作。
3、能娴熟地掌握x线机的操作方法并进行惯例检查部位的一般
x线拍照及造影,拍摄出切合诊断要求的。x线片。
4、熟习x线特别检查技术,包孕高仟伏拍照、软x线拍照、数
字x线检查及超声检查。
5、知道ct、mri、介入放射检查的操作规程要领及基本步骤。
(二)影像诊断
1、能说出影像学科的惯例工作制度。
2、规范地进行x线透视操作。
3、能精准辨识呼吸系统、循环系统、消化系统、骨骼系统、泌
尿生殖系统、颅脑五官。
4、系统的没事了x线表现和常有病的典型x线征象;并对其中
常有病出现典型征象者作出诊断及鉴识诊断。
5、拥有正规书写x线透视、摄片、造影检查诊断报告的能力。
6、能说出ct、mri、dsa、介入放射检查的适应证、禁忌证和诊断
原则。
7、拥有初步的ct和超声诊断能力。
8、对常有病能合理采用各样影像检查方法。
9、能对各样医学影像检查技术的长处与限度进行初步的评论。
三、实习内容及要求
(一)职责和医德方面
1、进一步明确医学影像学科的性子及其在现代医学中的重重地
位,进而更为热爱专业。学习医院科室工作人员的好思惟、好作风,
一心一意为人平和近服务。
2、熟习放射科的社团机构及医技人员构成、工作范围区分及基
本诊断制度。
3、熟习放射科各级医疗事务人员,各个工作岗位的职责及其没
事了工作程序。
(二)影像技术
1、接诊
1)诊室的漫衍及工作范围
2)胶片规格及价钱
3)报告的登统及散发
4)照片的储存和保存
2、x线照片冲刷技术
1)暗室布局及常用器械设施
2)胶片的开启、装片、卸片、冲刷及保存
3)药液的配合制造和/或改换
4)显影、中间办理、定影、水洗及干燥的过程与注意事项
5)自动洗片机的施用与保护,自动冲刷技术的优弊端。
3、一般x线拍照
1)投照原则、步骤和注意事项。
2)四肢、胸部、腹部、头颅、面颅、脊柱和骨盆常用地点投
照。
医学影像技师自我判定
我喜爱在三维彩超实习,因为那边好多孕妇做产前诊断,我喜爱领会那些准妈妈的愉悦,看到她们高兴的表情,我也会随着快乐。可是也会碰到悲伤的妈妈,比方胎儿有畸形,有时看到她们悲伤的眼泪,也会随着悲伤,特别是有的孕产妇差不多到了预产期才来做三维彩超,发现畸形是比较残忍的,因此产前诊断的宣传力度还有待增强,而我们肩上的责任愈来愈重。
优异的医患关系也是医生生活中一个重要的构成部分,患者原来就是弱势集体,作为义务工作者,我们不单要医治他们身体的疾病,
也要关注他们精神的悲伤。我们应当关爱他们,尊敬他们,比方说我
们在收单时要跟患者求情楚,做肾输尿管膀胱需要使膀胱充盈,而做肝胆脾胰以前不宜进餐,关于患者的问题我们要耐心解答并语气柔和。有一次那也是我第一次遭碰到患者家眷的误解,说我们不公正,排号晚的患者反而先做,其实那个患者不过进诊室交票排号而已,并无先做,而那个家眷吵得好高声,我当时都懵了,可是我镇定并耐心的解说才化解那位家眷的误解,我想只需真挚的对待患者,跟患者也能够相处的很快乐。超声的发展愈来愈快,使得超声的应用也愈来愈宽泛,在辅助检查中已经据有不行取代的地位,而超声诊断知识的日异月新,让每个超声诊断医师不时刻刻不放松自己的学习,我会更为努力的为自己充电,早日成为合格的超声诊断医师,为更多的患者服务。医学影像技师自我判定
转瞬之间,两个月的实习期马上结束,回顾这两个月的实习工作,感想很深,受益匪浅。这两个月,在领导和同事们的尽心关心和指导下,经过我自己的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见解。
一、努力学习,理论联合实践,不停提升自己工作能力。
在医学影像技术岗位工作的实习过程中,我一直把学习作为获取新知识、掌握方法、提升能力、解决问题的一条重要门路和方法,确实做到用理论武装脑筋、指导实践、推进工作。思想上踊跃进步,踊跃的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能查验知识的实用性。在这两个月的实习工作中给我的感想就是:我们在学校学到了好多的理论知识,但极少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以致于在此后的学习和生活中找不到方向,没法学致使用。同时,在工作中不停的学习也是填补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬间万变,社会在变化,人也在变化,因此你一天不学习,你就会落后。经过这两个月的实习,并联合医学影像技术岗位工作的实质状况,仔细学习的医学影像技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。经过这些工作条
例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,能够求真求实的展开各项工作。
二、环绕工作,突出要点,尽心全力执行职责。
在医学影像技术岗位工作中我都本着仔细负责的态度去对待每
项工作。固然开始因为经验不足和认识不够,感觉在医学影像技术岗
位工作中找不到事情做,不可以获取锻炼的目的,但我快速从自己出发
找寻原由,和同事沟通,认识到自己的不足,以致于快速的转变自己
的角色和工作定位。为使自己赶快熟习工作,进入角色,我一方面抓
紧时间查察有关资料,熟习自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、
同事讨教使自己对医学影像技术岗位工作的状况有了一个比较系统、
全面的认知和认识。依据医学影像技术岗位工作的实质状况,联合自
身的优势,掌握工作的要点和难点,尽心全力达成医学影像技术岗位
工作的任务。两个月的实习工作,我常常获取了同事的好评和领导的
赞成。
三、转变角色,以极大的热忱投入到工作中。
从大学校门跨入到医学影像技术岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不可以发现问题,进而解决问题,以为没有多少事情能够做,我就有一点绝望,开始的热忱有点减退,完整找不到方向。但我仍是尽量保持当初的那份热忱,想干实用的事的态度,不停的做好一些琐事,同时也勇于辅助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,理解自己该干什么,这就是一个热忱的问题,只需我保持极大的热忱,相信自己必定会获取认同,没有不会做,没有做不好,只有你愿不肯意做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不不过是角色的变化,更是思想看法的转变。
四、弘扬团队精神,在达成本员工作的同时共同其余同事。
在工作间能获取领导的充分相信,并在准时达成上司分派给我的各项工作的同时,还可以踊跃主动地辅助其余同事办理一些内务工作。
个人的`能力只有融入团队,才能实现的价值。实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精华是共同进步。没有共同进步,互相合作,团队好像人心涣散。互相合作,团队就会同心合力,成为一个强有力的集体。好多人常常把团队和工作集体混作一谈,其实二者之间存在实质上的差别。优异的工作集体与团队同样,拥有能够一同分享信息、看法和创意,共同决议以帮助每个成员能够更好地工作,同时增强个人工作标准的特色。但工作集体主假如把工作目标分解到个人,其实质上是着重个人目标和责任,工作集体目标不过个人目标的简单总和,工作集体的成员不会为高出自己义务范围的结果负责,也不会试试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来,我固然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提升,对医学影像技术岗位工作岗位还不够熟习等等,这些问题,我信心实习报告在此后的工作和学习中努力加以改良和解决,使自己更好地做好本员工作。医学影像技师自我判定
岁月流转,又是一年五月花开,我的一年的实习马上告一段落,这一年的时间作为人生中第一次的实习,从开始初至的陌生到现在马上到临的辞别,时期倍受医院里各位老师的教育、提点,让我从中受益无穷。
第一个实习科室是放射科,放射科作为医技科室,招待的病人种类繁琐。在这里,我开始学会了一名影像医学生在医院里所一定的基本知识,从一片茫然到逐渐锻炼为娴熟,也开始一点一点的理解了在课本中浩如烟海的文字里找寻与实质临床的交汇的通道,看到了书籍里的文字一点一滴都化作现实成为人生中难以忘却甚至不行或缺的
经历化入脑海;同时也是在这里看到了与现现在人言啧啧的医护行业天壤之别的现实,我看到了各位老师作为临床医师的各样不足为外人道的辛苦与委屈,在这里我忽然发现过着所谓的朝九晚五的生活都成为一种遥不行及的奢望,昼夜颠倒的作息时间,无所谓双休节假日的漫长无期的工作日,不论何时何地都要在病人需要的第一时间做出清
醒正确的办理。而在这些辛苦的背后还有病人的不理解甚至无理取闹,还有现现在社会中各样恶劣的诽谤与嘲弄,还有与辛勤付出甚至连基本的等比都不可以达到的菲薄薪金。老师们固然在空暇时有时玩笑般诉苦现实不公,可一旦工作到临,仍旧打起一百二十分的精神,尽心全力,脚踏实地,我一度为这类付出与收获不均衡的状况迷惑着,但在医院里一每日的度过,我从最先对烦躁的患者的恐惧,到中间气郁,再到此后的冷静应付,我忽然想起金庸先生武侠中最为经典的一句话:侠之大者,为国为民;或许现在的医护人员竟如古谓侠客事了拂衣去,深安身与名,所求的可是是做好自己所应做的。古语有言天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤,在自己准备着成为一名真实的能够胜任自己职位而且担负职责的临床医师的同时,也在内心期盼着有人能看到这个集体的努力与不易,让这个有些灰暗色彩的外环境有所改良。
在呼吸内科的遇到了急救病人,全部人都快速的冲入了病房中急救病人,在急救的过程的紧张氛围中全部的人却都能够做到各司其职,不慌不乱,让我深刻的领会到医院内独到的次序与纪律,每一个人都在恪守着医学行业的守则才能在这样的环境中游冷静应付。
我站在这类与死神在死亡线上拔河的现场中忽然理解这就是医
学行业不论百年千年的都要探究的目的,不论是实验室里,工厂里仍是医院里,无数人的工作只为了能够在这一刻的回天之术,让我对那些关于我来说是那么遥不行及的科学家们第一次真实的满怀敬意,或许有人究其一世皓首穷经只为了那些素昧生平之人多活一刻。
但是在这些心力憔倅的努力下病房里仍旧几家欢欣几家愁,记得有一位病人在我在科室内报到时就已经是臀部的皮肤腐烂,腐烂深可见骨,每天每天逐渐娴熟的操作换药程序时对着已经内心清楚最后结果的家眷不知何言以对,不论是家眷仍是医护人员都理解无力回天的事实;看着最后空荡荡的床位内心充满了无力感,有些事情我们仍旧无力施为,无能为力,无能为力。
医院中招待着社会中八门五花的人,有因为犯法被押解体检的罪犯,存心图不轨的瘾君子,有病情突发的不测,有各样原由致使的或
一般或离奇的外伤,有病情稍微的感冒和劳苦后的酸痛,有生命体征全无的宣布死亡。而作为医生要从这些盘根错节的人物事件中提炼出真实的病情实情,或许一位侦探未必需懂得怎样悬壶济世,但每位好医生都是福尔摩斯。
“欲为医者,上知天文,下知地理,中知人事,三者俱明,而后能够语人之疾病。否则,则如无目夜游,无足登涉。”面对马上结束的一年的实习经历,我深刻的领会并认识到我作为一名医学生在医学的道路仍旧任重而道远。我将以更踊跃主动的工作态度,更扎实坚固的操作技术,更丰富深沉的理论知识,走上自己的工作岗位,最后在这里再一次的感谢这里每一位以前教育我的老师。