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迎世界读书日主题活动总结篇1
历经一个月的第__届读书节已经落下了帷幕。可是读书给我们带来的欣喜与欢乐却让我们回味无穷,书香之气充溢了我们的校内。在这一个月的时间里,大家在工作、学****之余畅游书海,和好书交挚友,品读诗书,感受书籍给我们带来的华蜜和欢乐。
随着我校高效课堂改革、“大阅读”工程的不断深化,我们在读书节结合同学们的学****实际开展不同形式的主题读书活动,做到周周有主题,周周不一样。各个班级围绕不同的主题,结合班级实际开展读书活动。不论是古诗积累周、读书漂流周,还是读书沟通周、创作展示周,各个班级结合读书状况开展了读书沟通,讲书中的故事,积累书中的好词、佳句,写读书笔记,等丰富多彩的读书活动,感受读书的欢乐。特殊是同学们设计的读书手抄报,版面新奇,内容广泛、可读性强,有的还是家长、同学共同完成,从一张张的报纸中,我为同学们感到傲慢。还有我们许多班级在活动中有自己的独到之处,好的阅历值得推广,比如一年三班在阅读故事中把订阅的《小学生优秀作文》等刊物充分利用,每天必读2篇文章;二年二班的同学读完书后都写读书笔记,三年三班评比读书小达人,四年一班的读书角达到每人手中三本书,五年二班开展读书积累竞赛,六年一班开展“读书与才智人生”沟通会,我们还参与连山区旅游局举办的“品读家乡景,欢乐连山行”旅游征文”活动,59名同学荣获一二三等奖和优秀奖、提名奖,受到国内知名作家的高度评价;多项特色活动的开展,推动着读书活动不断深化,从活动中,我也受到了很大的震撼,领会到全校师生精彩的文笔和聪慧的才智。
在读书节活动中,各个班级还完善了图书角建设,增加书籍,并有特地的管理员管理,同学们主动踊跃把自己的好书和同伴沟通,达到了资源共享的目的。我们的班级、我们的校内,读书风气渐盛,书香之气渐浓。正是大家爱读书,学校才涌现出一年三班、五年二班等8个“书香班级”,全校涌现出60名“读书小博士”,在此,我们由衷为他们庆贺。
同学们,读书节活动虽然结束了,但我们读书的热忱没有减退,读书风气不能停止,我们要借此次活动的东风,让浓浓的书香恒久充裕我们的校内,让我们大家多读书,多积累,多吸取书中的精华,以拓宽我们的视野,丰富我们的内涵!
做一个爱读书的人,品读诗书,我们将终身受益无穷。爱书吧,它是学问的源泉!
迎世界读书日主题活动总结篇2
针对老师的教学和教化工作的须要,学校依据上级统一支配,上半年细心选择了《论语》作为必读书目,同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍,使老师能够从中不断提高自身的理论、了解教改动态,学****新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短时间内学****解惑。
一、主动组织发动,宣扬“读书活动”的精神实质,使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。
学校召开全体老师会议,首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤,为老师配备了《论语易读》,组织老师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目,以于丹的论语心得为源头,鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。
三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应,有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供应足够的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了老师专业的发展,提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展,极大地开阔了老师的视野,老师的自身素养得到明显提高。
通过读书活动,老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。
迎世界读书日主题活动总结篇3
一、加强领导,制定安排。
读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长,我校经过行政探讨,确定了读书活动的主题为“书香润泽人生,教化启迪才智”,努力打造书香校内。旨在营造酷爱学****擅长学****的读书氛围,帮助老师树立终身学****的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。
二、宣扬发动重落实。
为确保读书活动有效、深化、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了肯定的常规制度,我校成立了以王建忠校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的,层层落实责任,安排任务,并制定了便于操作的活动安排,使得读书活动有安排、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺当实施。每个学期都有读书节活动方案,主题显明,详实可操作,并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色,校内的文化底蕴得到了丰富,老师的综合素养得到了提升,学生的素养也得到了全面的发展。在校内网开拓读书专栏,刚好报道开展的活动,另外拓展新兴的信息化平台微博,展示学校窗口,扩大影响。再者,校领导高度重视,老师培训活动的经费得到有效保障。
三、老师读书荡涤才智。
依据教研员的学科举荐以及适合学校老师自主阅读的基础上,学校在寒假专题学****中为全体老师们购买了举荐两本好书《如何评课》、《老师的才智》;暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式,教科室下发了为老师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》,分发人手一本读物供老师们细心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下,学校特地添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》以“学“为中心的数学课堂,利用教研组组织研讨,为改革数学课堂供应借鉴,原来数学也可以这么简洁。
要求老师上传校内网及博客沟通至少每学期3篇读书心得和每月2篇教化随笔;每学期初组织至少一次老师读书沙龙活动,评比优秀读书笔记或先进个人,予以表彰;优秀文章举荐各级各类征文活动,定期编辑老师集,展示教化科研成果,本年度在校内网上共计发表读书心得三百多篇,教化案例不下百篇。
四、供应平台展风采。
为了更好的激发老师们读书的热忱,营造良好的读书氛围,我们多次举办读书沟通活动,形式多样、内容丰富。学校为老师们供应了一个展示自我的平台,让老师们的才智碰撞火花。
“读书沙龙”活动,畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”,首先要求老师自主阅读,写读后感,再在年级组内开展了“阅读体会”沟通活动,组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享,最终再每个年级组举荐两位老师参与全校读书沙龙,沟通读书收获。这样以点带面,有主题、有目的开展读书活动,营造读书氛围,培育读书****惯。
“读书征文”与青年老师演讲竞赛,沟通研讨实践反思。自开展读书活动以来,我校老师主动、主动读书的风气渐渐形成。通过活动,一方面扬师德,树正气,激发老师的主子翁精神,另一方面通过这一平台锤炼基本功,提升自身素养,展示青年老师的风采。第八届校内读书节青年老师美文诵读18位青年老师经过激烈角逐和评委的仔细打分,孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初,校工会组织老师们将书中的理论学问应用于自己的教化教学实践中,并在实践中比照理论进行反思,撰写教化案例或征文,再组织青年老师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲竞赛,弘扬了老师乐于奉献、甘做人梯的高尚师德。
迎世界读书日主题活动总结篇4
一、高度重视,广泛宣扬,营造读书学****的良好氛围。
区教化局领导高度重视读书月活动,刚好召开了班子会、机关会、校长会,成立领导小组,层层落实责任。广泛宣扬,围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发中小学生读书热忱,进而以“小手拉大手”带动推动全民读书热潮,使读书活动贴近广阔群众,融入市民生活,形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、加强领导,严密组织,确保读书活动的顺当开展。
为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展,区教化局依据活动方案,组织各中小学层层落实工作任务,确保了读书活动的顺当实施。同时主动参加有关部门组织开展的各项活动,在校内内外营造出读书尚学的文化氛围。
三、内容丰富、形式多样、效果显著。
在本次读书月中,着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展,以形***人读书,终身学****的目标,开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学****活动,收到了良好的效果。
“四个一”活动
活动月期间,各校组织师生每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参加一项主题活动。同时,各校斗主动组织师生参加了好书评比、图书捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书1000余册,其中,新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。
4月10日前为学校选拔赛。以学校为单位,组织学生参与读书作文竞赛,由学校自主命题、自主评分,每校选拔出优秀选手1名参加区级闯关赛。4月18日,举办区级闯关赛。小学生作文600字以上,中学生800字以上,题目现场抽取,文体不限。大赛评比出一等奖中小学各7名,二等奖各7名,并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参与了市作文大赛,获得了优异的成果。
各校为学生下发了举荐书目。各班发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校,充溢班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共观赏,各班的图书角藏书可谓琳琅满目,开展借阅管理活动,实行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各教室洋溢着浓浓的读书气氛。
通过阅读书籍、观看读书节目,在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的好处,有的写读书的感受,字里行间流露出读书的乐趣。