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小学五年级上体育怎么写?体育教课中要充散发挥体育委员、小
组长及踊跃分子的作用,并常常做好对他们的培育和训练工作,使他
们真实起到教师助手的作用。这里给大家分享一些对于小学五年级上
体育教课计划5篇,供大家参照。
小学五年级上体育教课计划1
一、学情剖析:
本校小学五年级共四个班,自己担当五1、2、3班教课任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、敏捷性有了必定的基础,基本学会与伙伴合作学****能正确评论自己及别人的与学****能力;在主动参加体育与活动。五1、3班学生运动能力较均匀,五2班学生相对其余2个班级体育素质比较好,但存在着男、女的差别比较大,因此,本学期将因材施教,提快乐趣,发现体育人材,要点抓质量和讲堂纪律,增强讲堂惯例训练,为此后的学****打下基础。
二、教材剖析:
小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择(跑、跳、投)、基本、小、技巧、游戏、地区性体育项目等基础项目,以便使学生跑、跳、投等的基本技术获取提升;并发掘生活中的适用技术。并经过体育锻炼,培育集体主义精神,进行爱国主义,增强自信心,为终生体育打下坚固的基础。
三、教课总目标:
、踊跃参加体育活动的意识,表现出乐于学****和对体育活动的浓重的兴趣,体验到体育活动带来的快乐。
,获取一些运动和健康的
基础知识;初步学****和体验运动的技术与技术,学****科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、的方法,培育参加体育活动的优异****惯,以及安全地进行体育活动的意识。
,和多种形式的游戏发展身体敏捷、协调、均衡、速度、耐力和力量等体能,促使身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识。
,体验参加不一样项目运动时的紧张与
快乐、喜悦与疲惫、与挫折等心理感觉,学会经过体育活动调控自己
的情绪,并在必定的困难的条件下进行体育活动,养成战胜困难等意
志质量。
、踊跃向上、团联合作、竞争进步等的
精神,以及英勇、坚强、尊敬别人、恪守规则的意志质量。
四、教课要求:
每堂课教课,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教课中要关注四个学****领域目标的达成。
教材的设计要把要点放在培育学生参加活动和主动、踊跃的学****态度上。教师在选择教材时,要在“趣”上做文章,发展学生体育基本活动能力。
在教课时教师应表此刻指引、启示和帮助学生主动、踊跃、创建性地学上学****给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评论;不单学会动作方法与技术这一结果,也要掌握获地结果的过程。
教师在教课上时要着重学生个体差别。教师要依据学生的各样差别性适定教课目的、选择教课内容、,坚持面向全体学生,努力做到因材施教,使学生真实做到学****的主人。小学五年级上体育教课计划2
一、指导思想:
《课程标准》重申以学生的发展为中心,一直把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教课工作要以培育学生踊跃参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法一定经过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实行过程中,要注意学生学法的研究与研究,并且要研究教法与学法的变化,经过主题式教课法、情形式教课法、复式
教课法等,充散发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技术,发展身体
素质、增进身体健康。培育学生终生体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师,一要明确教课理念,正直教课思想,研究教课策
略,落实六环三步,提升教课效率,保质保量上好体育课。二要推进
少年体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,指引学生踊跃参加,展开
好“2+1”动,形成活力勃勃的校园体育气氛,让阳光体育普照活“丰禾
中心小学”。
二、主要目标:
1、培育学生踊跃参加体育活动的态度和行为,乐于学****和展现简单的运动动作。说出所做简单动作术语。
2、体验参加不一样项目运动的心理感觉,如:在练****400米项目活动中体验疲惫,在各样适应性活动中体验紧张,在练****小球项目活动中体验喜悦等。
3、学会经过体育锻炼等方法调控情绪,建立自信心。明确在集
体性体育活动中怎样与别人合作,享受体育带来的快乐,培育优异的
合作精神和体育道德。
三:教课
体育教课是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培育兴趣的重要门路,提升教育教课质量和教课水平,是我们体育教师的重要任务。
1、深入学****课程标准,剖析教材,拟订教课计划、单元计划,确定重、难点,认识学生实质状况确定教课目的,联合六环三步的教课模式编写教课设计。
2、讲堂上,以启示、鼓舞、激趣的教课方式,吸引学生参加教
学,以自主、合作、研究的学****方式,促使学生参加体育锻炼。增强
与重视对学生能力的培育。
3、依据教课任务,提早准备和部署好场所、器械,不上无准备
的课,察看学生的情绪变化,多与学生沟通,实时与班主任、家长沟
通,夸奖进步的学生,对有弊端的学生绝不袒护,实时给与责备指正,
绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜爱的体育教师。
4、关注“体差生”,增强专长生的培育,本学期展开“我也有专长”活
动,让学生自己确定一项专长项目,拟订练****计划(练****时间、练****数
量、要达到的明标),上交到教师保存,每个月要回报一次练****状况。
5、培育学生参加体育锻炼的兴趣,在成功眼前不骄傲,在困难
与失败眼前不灰心,在体育游戏中不停地试试与体验、练****与思虑、互学与互帮,让学生真实感觉到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到警钟长鸣。
6、仔细达成“学生体质健康测试”工作,做到公正、公正、公然。
做勤学期、学年体育成绩的与评定,重视资料的累积和保存,并且定
期进行科学的剖析,总结成绩、不足,以及影响要素,以便在今日的
公正中扬长避短,继往开来。
7、仔细参加集体备课、教研,虚心向别人学****与同行们商讨
教课策略,在研究教课内容、教课方法、设计教课方案、进行教课评论时,变换角色进行思虑,莲想想学生主体对这些设计、方法、内容能否能够接受,可否激起主体的研究意思和学****兴趣。让教研活动有时效性。
8、进一步提升课外教课活动和运动比赛水平,它能够对学生在
体育课上获取的知识进行稳固,也能够学生的能力,学****他们喜爱的
体育项目,同时培育了我校的体育人材,鉴于这些对本学期的课外活
动拟订了详尽的计划、举措,以保证课外活动顺利展开,研究科学有
效的训练方法和理论,提升运动比赛水平,争取的成绩,让我校成为
一颗最绚丽的明珠。
小学五年级上体育教课计划3
一、学情剖析
我任教五年级三个班,学生经过这几年的上课基本认识上课的要求,学********惯正在逐渐养成。依据学生生理特色来看,敏捷和柔韧性是这段时期要点发展的项目,同时有必需协助速度练****br/>依据认识的状况来看,学生的柔韧成绩还能够,学生的体形练****br/>需要进一步提升。同时为更好的服务于此后,要多做些速度练****br/>二、教材剖析
五年级体育基础知识,是依照课程标准中各学****领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学****和活动实践,它是体育课程教课内容的重要构成部分。
在小学四年级的教课内容中,依据《课程标准》中运动参加、运动技术、身体健康、和社会适应五个学****领域。走和跑的练****中,主要发展学生的速度、耐力为主要学****内容,全面提升学生的身体素质。
主要的内容环绕着学校的兴趣运动体育项目进行展开教课法。.五年级的测试项目是400米,这就要求在讲堂上着重学生全面发展,重视学生的柔韧练****br/>三、教课目的:
1、进一步认识上体育课和锻炼身体的利处,知道一些保护身体
健康的简单知识和方法。
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和的方法发展身
体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,恪守纪律,与同学团联合作。
四、教课任务:
1、持续抓好讲堂教课惯例,提升讲堂教课质量仔细履行体育教
学纲领及课程计划,仔细备好课,上好课,正确指引学生能自觉锻炼
身体。
2、增强对体育教课的研究,经过听随堂课,备课笔录和课后小结;教研组老师应互相学****沟通,共同提升、共同成长的过程。
3、组织展开好丰富多彩、富裕实效的课外文体活动,指引学生能自觉锻炼身体,使学生更为生动开朗地发展,在创新精神和实践能力上有较大的发展和提升。
4、在教课实践过程中,使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼
身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全知识,培育
仔细锻炼身体的态度。初步学****田径、体操、小球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技术,进一步发展身体素质,提升身体基本活动能力。培育学****各项基本技术的兴趣和踊跃性,以及英勇,坚强,胜不骄、败不馁,自觉恪守规则,团结协作等优异质量。
五、教课方法:
1、教课中精讲多练,讲练联合,激励学生学****br/>2、教课中收放联合,存心识让学生自我锻炼,调换学生的学****br/>主动性、踊跃性。
六、教课举措
1、在教课中,增强与重视“三基教课”同时要注意对学生能力的培
养,努力达成体育三个方面的任务。
2、从游戏、比赛手段人手,提升学生学****自主性养成自觉的锻
炼的****惯。
3、教课原则、教课方法的运用,要从增强学生体质出发,依据
青少年的心理生理特色及学生的实质状况,科学地安排好、密度和运
动量。
4、发展学生个性,培育英勇、坚强、活力勃勃和进步向上的精神,注意能力的培育,启示思想,培育学生的主动性、创建性。小学五年级上体育教课计划4
一、对体育新课程的认识与剖析
在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“经过体育
教课,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促
进德、智、体全面发展,为提升全民族的的素质确定基础。
(1)进一步认识上体育课和锻炼身体的利处,知道一些保护身体健
康的简单知识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,恪守纪律,与同学团联合作
“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽略心理健康和社会适应
这两个健康维度,而新课程是一门综合性的,是以促使学生身体、心
理和社会适应能力整体健康水平的提升为目标,健康不单是没有病或
不衰弱,并且是生理、心理和社会等方面都处于优异的状态。
而体育与健康新课程的全面实行将加速学校向“健康育人”的终
身体育观点转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于广泛提升全体学生的体质水平、促使身心的和睦发展与提升学生社会适应能力,完美以“动”为主的课程系统和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培育学生的创新能力和实践能力,更好的推进素质教育在学校全面实行。
,被动学****方式渐渐减少。
在体育教课中,学生是主体,教师是主导已不是现代教课的模式,
学生自主学****研究学****合作学****等方式更受重视,因此教师要摒
弃就教而教的观点,使学生由被动的、静态的学****转变到主动的、动
态的学****弘扬学****的主动精神、自想法识,表现学生的主体作用,
把学生学****的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识常常会处于不稳固阶段,有的学生因为缺乏学<br****体育的良策及勤苦精神,常常屡遭挫折,使自已的情绪低沉,进步
心减弱,甚至自轻自贱,不想学****这时教师应努力从“教”的角度去
唤起,比方说能够教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学
生由潜伏的发展主体转变成现实的发展主体。
教师应总结教课,让学生了解体育学****的目标,并拟订适于学生各样特色的学****策略,鼓舞学生自觉战胜困难、主动参加锻炼,在练****中发现自己的潜能,产生学****和发展的内在动力,使自己成为体育教课的主体。自然,体育教课中教师的教,学生被动的学其实不是不可以的,而应是教授式的教课方式在减少,即便存在被动的学****也是为未来更主动学****br/>二、学生状况剖析
,学生经过这几年的上课基本认识上课的
要求,学********惯正在逐渐养成。依据学生生理特色来看,敏捷和柔韧性是这段时期要点发展的项目,同时有必需协助速度练****br/>,这就要求在讲堂上着重学生全面发展,重视学生的柔韧练****br/>,学生的柔韧成绩还能够,学生的体形练<br****需要进一步提升。同时为更好的服务于此后,要多做些速度练****br/>三、教课举措
,提早准备和部署好场所、器械、及教课器具。
,增强与重视“三基教课”同时要注意对学生能力的培
养,努力达成体育三个方面的任务。
、教课方法的运用,要从增强学生体质出发,依据青
少年的心理生理特色及学生的实质状况,科学地安排好、密度和运动
量。
、学年体育成绩的查核和评定,重视资料的累积和保存,并且按期进行科学的剖析和概括,指导和改良教课工作,不停提升教课质量此文来自优异教育资源网斐斐课件园。教课中要充散发挥体育委员,小组长及踊跃分子的作用并且常常做好对他们的培育。
小学五年级上体育教课计划5
一、学情剖析:
本校小学五年级共四个班,自己担当五1、2、3班教课任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、敏捷性有了必定的基础,基本学会与伙伴合作学****能正确评论自己及别人的学****态度与学****能力;在主动参加体育游戏与活动。五1、3班学生运动能力较均匀,五2班学生相对其余2个班级体育素质比较好,但存在着男、女的差别比较大,因此,本学期将因材施教,提快乐趣,发现体育人材,要点抓广播操质量和讲堂纪律,增强讲堂惯例训练,为此后
的学****打下基础。
二、教材剖析:
小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校
的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、
技巧、游戏、地区性体育项目等基础项目,以便使学生跑、跳、投等
的基本技术获取提升;并发掘生活中的适用技术。并经过体育锻炼,培
养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终生体育打下
坚固的基础。
三、教课总目标:
、踊跃参加体育活动的意识,表现出乐于学****和对体育活动的浓重的兴趣,体验到体育活动带来的快乐。
,获取一些运动和健康的
基础知识;初步学****和体验运动的技术与技术,学****科学锻炼身体和
自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评论的方法,培育参加体育活
动的优异****惯,以及安全地进行体育活动的意识。
,和多种形式的游戏发展身体敏捷、
协调、均衡、速度、耐力和力量等体能,促使身体全面发展,增强关
注自己身体和健康的意识。
,体验参加不一样项目运动时的紧张与
快乐、喜悦与疲惫、成功与挫折等心理感觉,学会经过体育活动调控
自己的情绪,并在必定的困难的条件下进行体育活动,养成战胜困难
等意志质量。
、踊跃向上、团联合作、竞争进步等的精神,以及英勇、坚强、尊敬别人、恪守规则的意志质量。
四、教课要求:
每堂课教课,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教课中要关注四个学****领域目标的达成。
教材的设计要把要点放在培育学生参加活动和主动、踊跃的学****态度上。教师在选择教材时,要在“趣”上做文章,发展学生体育基本
活动能力。
在教课时教师应表此刻指引、启示和帮助学生主动、踊跃、创建
性地学上学****给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评论;不单学会动作方法与技术这一结果,也要掌握获地结果的过程。