文档介绍：复****回顾
1、  什么是青春期?
2、青春期有哪些生理和心理上的变化?
3、如何正确认识青春期的矛盾心理?怎样解决心理上的矛盾?
第二框感悟青春 丹阳市荆林中学毛素仙
第四课欢快的青春节拍
青春误读
阅读P39页两位同学的对话,并思考有关问题。
a应该讨论,这是个人成长的一种表现,应该正确认识,并能通过交流和讨论共享成长的体验,解决其中的烦恼。
b不合适,感觉不被他人尊重。
青春误读
同学间可以相互交流,共享成长的经验,但要遵循的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
彼此尊重
青春误读
阅读P40页第一段材料,并思考有关问题。
a 小刚理解的“酷”指与众不同,追求个性,装扮上标新立异。真正的“酷“指符合审美需要,体现积极健康、蓬勃向上的风格,即从内心散发出的个人魅力。
b有“***感”企图摆脱他人的管束,自行其事,独立地作出判断,追求个性和独立的意识增强。
c小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和服从听话的心理特点,能任意地按照自己的观点,意志和生活方式安排学****生活和处理人际关系,不受父母的任何约束。真正意义上的长大指有较强的自尊自信和独立人格,能逐渐摆脱依赖,对自己的行为负责。
青春误读
真正的个性在于从内心深处散发的美丽,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
什么是真正的个性与独立?
青春误读
阅读P40页第二个材料题并思考有关问题。
a 担心同学们误认为她和李宵的接触是一种早恋现象。
  同学们不能正确认识异性同学之间的正常交往,存在错误观念。
b 不赞成,青少年喜交朋友是长大的表现,应该正确看待,全面认识各自的优缺点,作到取长补短,互相帮助,应积极倡导而不是一味的躲避。
青春误读
有益于我们的身心健康发展。两者之间可以做到优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
男女同学正常交往有什么意义?
青春误读
如何做到男女同学的正常交往?
一要端正态度,培养健康的交往意识;二要广泛交往,应多在公共场合交往,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深;三交往关系要疏而不远,把握交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
青春是人生最美好的阶段,古往今来,有许许多多赞美青春的名言警句。
青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊
要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!——高尔基
百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原
青春畅想