文档介绍：第一课  耳朵的故事
教学内容:
1 听辨自然界音响
2 歌曲《两只小耳朵》
教学目标:
1、对自然界与生活中的各种声音感到好奇与有趣,并且能够用自己的声音进行模仿。
2 、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,在参与表演与即兴填词及声音的造型活动中体验创造与表现的乐趣,对学****音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点及难点分析:
1、教学重点:
让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.
2、教学难点:
声音的表现与创作.
教具准备:
电脑电视钢琴头饰道具打击乐
课时安排:
需二课时
第一课时
教学过程:
一、组织教学:
1 师生互相介绍
2 向新生简单介绍音乐这门课程与音乐书的一些内容
3 带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律
4 安排学生座位,练****听音乐进教室
5 向学生提出音乐课必须遵守的纪律
二、新课讲授
1 感受
a 导入
师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通.
生:略(耳朵)
师:对,,小小耳朵用来干什么呀?
生:听声音.
师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客,进门要先按门铃——叮咚,小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在,怎么办呢?想个办法~(电话铃声)这是干什么?
生:打电话
师:你会打电话吗?我们一块儿给小主人打个电话吧(唱游《打电话》)
师:“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家,可是他家离我们这儿很远,怎么回来呢?(播放摩托车声音)小主人骑摩托车回来啦。(播放小主人头像)瞧!他呀就是小主人,我们来打个招呼吧!
小主人:小朋友你们好!欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧!这里有许多声音,你能听出来吗?(听说声音:钟声,雷声,打碎玻璃声,汽车喇叭声,滴水声,鞭炮声等)
三、体验
1 请小朋友上台模仿各种声音
2 律动(音乐《两只小耳朵》)
学生跟老师一起做
四、小结
除了课堂上这些声音,请你回家再听听、想想,下次告诉老师
五、下课
学生随音乐出教室
 教学反思(后记):
第二课时
教学过程:
一、组织教学:
师生共唱
1=C  2\4
边唱边做动作
55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|
51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||
师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好。
生:老师好
二、表现
1、导入
师:上节课,我们去了“声音屋”,今天小主人将带你们去一个更好玩的地方(出示课件)——“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们,你们听听是谁的叫声?小鸟怎么唱的?我们一块儿来学一学。
生:喳喳喳
师:小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来。
2 、模仿小动物唱歌(请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏)
师:歌声还没停,小兔,小鹿与小猴就争着上台表演,表演什么呢?小朋友们先捂着眼睛,让它们准备一下。
3 、听辨同时发出声音(三个小朋友分别摇铃铛,吹哨,敲小鼓)
学生即兴填词
4、演唱歌曲《两只小耳朵》
师:小动物们表演了这么多精彩节目,你们也一起来唱首歌吧!你喜欢哪种小动物你就学哪一种
5、模仿火车,飞机,轮船
师:同学们真棒,时间不早了,让我们回家吧!
师生共唱《火车,飞机,轮船》
三、下课
师:到家了,同学们再见!
生:老师再见。
学生随音乐出教室。
 教学反思(后记):
第二课  谁的歌儿多      
教学内容:
1 、歌表演《谁的歌儿多》  2 、游戏《我快乐》
教学目标:
1 、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;
2 、根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;
3、养成认真聆听音乐与观看别人表演的****惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;
4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析:
1 、教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 、教学难点:使每位学生都获得了一份自信——“我能行!”
教具准备:
录音机  电脑  小奖品
课时安排:
  需要二课时
第一课时
教学过程:
一、组织教学:
  师生问好
二、活动过程:
1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲,让他们自由随乐跟唱。
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