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本学期我担当七年级的英语教学任务,回首这一学期的教学工作,感受许多。
一、熟悉教材,了解学生
对于新教材,大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时,我也看到了很多前辈教师丰富的教学阅历。新教材是由人教出版的GOFORIT,这套教材内容丰富,理念新奇,针对的是有肯定英语根底的学生,同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境,许多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,GOFORIT的起点比拟高,单词的呈现比拟多,难度也很大。而作为学****该教材的本届学生来讲,他们从来没有接触过英语,才初步入门。在这样的状况下,感觉上课难度比拟大。
二、因材施教,把握难度
我们常说,教学就是教与学的过程,两者是相互联系,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。在经过几次新教材教研活动后,感觉受益匪浅,于是开头学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低,比方听力在本套教材中难度比拟大,我就把听力的形式进展适当的改进,让学生更简单听懂,不断提高学生的积极性。我想这也许就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时依据不同的班级的学生性格特点,我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们争论合作,鼓舞他们积极言一个学期下来,总体来看,两个班的成绩根本上持平。
三、调动气氛,参加鼓舞
在课堂教学开展过程中,我感觉学生一局部不情愿起来发言:一个是教材比拟有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的状况下,我把教材难度降低,并实行表扬和鼓舞的方式。
同时,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克制,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。
四、加强稳固,分批对待
由于英语的特别状况,学生在不断学****中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。每次教授了新单词以后,我都准时抽时间给他们听写,并仔细批改。有时候,课文里消失的精彩有用的句子,我也要求学生背下来,我把4个同学分成一个小组,让成绩相比照较好同学担当小组长,这样想偷懒就比拟难了。
对于听写背书不抱负的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况,重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的学生,我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差,越是统一要求,他就开头抵抗,其实到最终什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大局部同学的”要求是统一的,而小局部承受力量比拟差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后学生明显多了。
在这一个学期的工作中,取得了肯定的成绩,127班列全镇综合排名第一,126班列第四。也还存在许多的缺点:对教材的把握不够,上课的规律性不够强,课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的教师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他教师的沟通还太少,要不断地其他教师前辈学****不断提高教学水平。
初中英语教学工作总结2
不知不觉,本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,仔细学****新的教育理念,深入讨论新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。一个学期的努力,我在猎取了一些教学阅历的同时,也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改良的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系,密不行分的。众所周知,要想切实贯彻素养教育的要求,教师必需要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用供应真实的语境和制造时机。因此,了解并仔细分析学生状况,有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,仔细思索最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的力量相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学****英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的需要。了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有直接影响,这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
实践证明,教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,同时又要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然,讲课生动、难易适中、照看全部,就自然能够吸引住学生。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,我实行了一些方法,如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事,帮忙同学通过使用互联网来学****英语,为他们学****英语供应动力和***。
一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。
回忆这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特殊是在区教研员和校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在缺乏,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参与政治学****仔细领悟学****内容,以教师职业道德标准为准绳,严格要自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学****布满学****热忱和信念。
二、业务素养方面
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探究新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法。
三、教育教学工作方面
仔细搞好备课,特殊是集体备课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学****根底差,远远缺乏,而且本班中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,学生的学****积极性就会欠佳。因此教学时针对不怜悯况,在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱负。
由于英语的特别状况,学生在不断学****中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。因此,肯定不能无视。为此,我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学****不仔细,根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学****只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
学生在学****中会不行避开的消失两极分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学****风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此,我制定了详细的规划和目标,利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。
在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正,课后发觉学生作业问题也准时解决,准时讲清晰,让学生即时消化。另外,对局部不自觉的同学还实行背诵等方式,提高他们的语言表达力量。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学****成果,因此应当予以重视。考试前我带着学生进展系统的复****考试后进展成绩的总结和分析。另外,还发觉学生的语言运用力量不够强,所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练,力争让学生轻松学****娴熟把握。而考试结果证明,适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克制,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。
我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高两班学生的英语运用力量。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问、多想,多与其他教师沟通工作阅历。
初中英语教学工作总结3
本学年我担当初173和174班的英语教学工作,并且担当174班的班主任。我始终严格要求自己,努力工作,做到为人师表、教书育人,较好地完成了教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责。现将本年度工作状况总结如下:
一、英语教学工作
1、钻研教材,仔细备课
仔细钻研教材,通过查看教参或询问其他有阅历的教师来把握该课学问点。仔细备好每一节课,做到备学生备教材相结合。在熟识教材的根底上,依据学生的承受力量和把握程度指定相对应的教学内容与方法,不断寻求让学生更简单承受的教法,如编口诀、巧记单词等。
2、勤思索,勤听课,勤请教
作为一名阅历缺乏的教师,必需多与其他教师沟通争论,多钻研争论教法。只有通过努力学****不断累积阅历,教学水平才可以不断提高。因此,我争取时机多深入课堂去听课,不断提高自身的教学水平,以及提高班级治理力量。不仅要听阅历丰富的教师的课,也听了其他新教师的课;不仅听了英语课,也听了其他科的课;不仅听了公开课,也听了常态课。在听课的同时,仔细做好记录,课后做好反思,并尝试着把那些金点子应用到自己的课堂中。
3、培育学生学****力量,形成良好学********惯
坚持贯彻我校“目标—导学—检测”三环智能课堂模式,尽量多地开展小组活动,培育学生自学与合作学****的力量,追求做到“把时间还给学生”。同时带动学生多听多读,培育良好的语感。催促学生做好笔记,形成良好的学********惯等。
4、在教学中渗透德育
利用我们的教材,适当地延长,在教授英语学问的同时培育学生的道德水平,贯彻学校的德育工作。同时,在课堂上准时订正学生的不良行为,准时赞扬学生的先进展动。
二、班主任工作
在这个学年,我们班曾屡次获得“学风班”和“文明班”,各项活动也能顺当开展。在班主任工作上,我主要做到以下几点:
1、自我充电,蓄锐自强,树立威信
初中是学生心理变化最大的一个阶段。一开学,我发觉他们变成我“最熟识的生疏人”,熟识的是他们的面孔,生疏的是他们的心理,一局部学生学会了体谅,但一局部学生消失了逆反心理。俗语说“打铁全凭自身硬”。因此,要想要做好班级各项工作必需加强自身建立,提高自身的素养,树立权威。这种权威不同于上下级之间的权威,而是班主任学问丰富、力量超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好各项工作的无形资本。因此,上网搜寻资料、阅读书籍、与同事沟通等各种手段提高自身水平,成为我本学期中的一个工作重点之一。
2、观看学生动态,个别谈话,亲近学生
班主任既要做学生的指导教师,又要做学生的朋友与助手。因此当学生心情波动时,我就准时找他谈心,特殊是当平常表现好、长期在顺境中成长的学生遇到挫折而无法从中摆脱出来时,通过谈心是班主任帮忙学生重新找回信念;对于学困生,要有急躁,多一份宽容,发觉优点准时鼓舞,让学生熟悉到自己不是最差的,我能做的更好;当学生特殊是住校生生病时,赐予准时照看与关怀,帮忙学生尽快恢复安康、催促学生把落下的功课补上。
班级治理只靠班主任一人是不行的,因此要营造学生间互助的气氛,利用班会课让学生沟通学****方法,学****心得,使学生会学****要学****营造了良好的学****气氛,激发了学生的学****积极性。
3、加强与任课教师的沟通,引导学生与课任教师的关系
常常和班级的任课教师沟通,从另一个方面来了解班级的实际状况,了解学生在课堂上的表现。注意优生的培育,稳定“千人赛”的人数;转换中等生;关注学困生,与课任教师沟通,稳定学困生的心情波动。