文档介绍：词的有关知识:
1、起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称。词的标题是词的主要内容的集中体现。
3、词牌由来
由来一:引用原来乐曲的名称。
《菩萨蛮》据说是由于唐代大中初年,女蛮国进贡,她们梳着高髻,戴着金冠,满身璎珞,象菩萨。当时教坊因此谱成《菩萨蛮曲》。《西江月》、《风入松》、《蝶恋花》《钗头凤》等,都是属于这一类的。
由来二:摘取一首词中的几个字作为词牌。
《忆秦娥》,是词开头两句“箫声咽,秦娥梦断秦楼月”, 词牌就叫《忆秦娥》,又叫《秦楼月》。《忆江南》是因白居易有一首词最后一句是“能不忆江南”。《如梦令》是因为后唐庄宗所写的“如梦,如梦,残月落花烟重”句。
由来三:根据词的内容命名。
《踏歌词》咏的是舞蹈,《舞马词》咏的是舞马,《欸乃曲》咏的是泛舟,《渔歌子》咏的是打鱼,《浪淘沙》咏的是浪淘沙,《抛球乐》咏的是抛绣球,《更漏子》咏的是夜。《雨霖铃》,《明皇杂录》里写道:“明皇既幸蜀,西南行,初入斜谷,属霖雨涉旬,于栈道雨中闻铃,音与山相应。上既悼念贵妃,采其声为《雨霖铃》曲,以寄恨焉。”
4、分类:
按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)长调(91字以上);
按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片);
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派以苏轼、辛弃疾等为代表;婉约派以柳永、秦观、李清照、周邦彦等为代表)。
望海潮
柳永
教学目标:
一、知识与能力
1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。
2、了解作者。
3、学****诗中点染、铺陈的表现手法
二、过程与方法
反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。
三、情感态度与价值观
让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景,正确评价作者的写作目的。
柳永(约987—约1053),北宋第一个专力写词的人,被誉为“才子诗人”。原名三变,字耆卿,福建崇安人。官屯田员外郎,世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁,终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词,铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。北宋有“豪苏腻柳”之称,柳词如江南二八少女,清新婉约,细腻独到。
作者简介:
第一次赴京赶考,落榜了。第二次又落榜。按说,补****补****完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气,由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲天》。发牢骚的柳永只图一时痛快,压根没有想到就是那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。没有几天,柳永的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着,吟着,越读越不是滋味,越读越恼火。特别是那句“忍把浮名,换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。
三年后,柳永又一次参加考试,好不容易过了几关,只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知,当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时,龙颜大怒,恶恨恨抹去了柳永的名字,在旁批到:“且去浅斟低唱,何要浮名?”柳永自称:“奉旨填词。”