文档介绍：书香伴暑假手抄报-暑假书香伴我成才手抄报【图文】

书香伴暑假手抄报如何设计?内容又该写什么呢?下面是的小编为你整理的书香伴暑假手抄报,更多书香伴暑假手抄报请关注手抄报栏目!
读书,给有些人是填补了时间的空白,给有些人是填补了精神的空白,心灵的空白。
读书有什么意思,那是不读书的人不知道的。现代人打发时光的渠道越来越多,书籍在离我们远去。如果远去的仅仅是书倒也罢,问题是不那么简单,因为——书是我们的岸。读书的多少并不重要,重要的是与书为伴,把自己交给一页“属灵”的字。
我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙。
有些文字催人奋进,有些文字让人安心。读过一些励志的书籍,字里行间透着危机感,仿佛休息就是退步,慢下来就是浪费生命。
课外阅读提高学生素质能力那么课外阅读对学生素质和能力提高到底有些什么影响呢?大致说来,主要表现在:广泛的阅读有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格,向往真、善、美,摈弃假、恶、丑;有助于沟通个人与外部世界的联系,使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野;有助于学生理解和运用祖国的语言文字,提高语言表达能力和作文水平;有助于培养学生收集和处理信息的能力、思维能力、审美能力等;有助于培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情;有助于激发学生阅读兴趣,培养学生自主学****的良好****惯。因此语文教学必须强化课外阅读意识。
阅读的方法一、问题法:读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,带着问题去读,就会不盲目、有目的。
二、移位法:课外同步阅读既是学****的一种补充,也是向纵深阅读练****的一个过程。在选择课外读物时,应该有计划、有目的,不知不觉地在移位中获得知识。比如在学完古诗后,可阅读《唐诗三百首》。学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读《安徒生童话》《格林童话》等。这样就做到了学****与阅读、相结合,有效地提高了阅读能力。
三、勾画、摘录法:中国有句古话:好记性不如烂笔头。阅读时一边读, 一边想,一边勾画。如丽词佳句、难词难句、文章主旨等,逐步养成做笔记的好****惯,肯定会有意想不到的收获。
四、默读法:默读是语文学****中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样,朗读讲究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“到”,即眼到、心到, 默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。同时做到边看边思考,而且要有比较快的速度。边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来, 概括出全文的主要内容。
阅读的快乐人们常把书比作海洋,读书的我们像活泼的鱼,在海中欢乐的跳舞?? 因为汲取知识所以我们快乐。知识源于书中, “书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”可是这其中的“颜如玉”“黄金屋”不过是在读书的过程中慢慢品味出