文档介绍：汽车论文发表——上一届老毕业生说:找这个写——手:(Q1210734023)保过关。确实如此!     
道路建筑材料是路桥专业学生必修的专业技术基础课程,也是重要的专业先导课。该课程在一年级开设,为大二、大三年级的专业课如道路勘测设计、隧道工程、桥梁施工等课程的学习打下牢固的基础,更为以后要从事的工作奠定基础。任何路、桥、隧等建筑都是由各种工程材料构成的,每一种材料的性质特点都会影响构筑物的使用周期和造价。这就要求道路、桥梁专业的学生能准确了解常用的每一种材料的特征和性能,并具有较强的应用和选择材料的能力。本课程教学内容涉及面广,理论繁多、试验课程丰富,实践能力要求高。并且随着科技的发展,各种新型材料不断涌现,所以在教学中必须不断补充新知识,巩固旧知识,采用多种方式进行讲授。
一、建筑材料论文课程教学中易出现的问题
(一)课程内容繁杂,降低学生学习效率由于该课程概念名词多、术语也比较杂,每章自成体系;叙述性经验性的内容多、逻辑推理的少;基本是文字叙述,个别章节有计算。学生在学习过程中感觉理解知识并不难,难的是不知道什么是重点,不知道学了有什么用,无法将繁多的内容理出条理清晰的
层次,这使得学生的学习难度加大,学习效率比较低下。其次,学生是第一次接触专业知识,好多同学甚至还没有见过这些材料,而材料课程的内容又那么多,学生会觉得理论空洞不知所云,对真正理解这些材料的性质和作用产生一定的障碍。
(二)教材更新不及时,理论脱离实践现在大部分学校仍然使用以前编写的内容陈旧的教材,即便是最新版本,也是换汤不换药,内容没有及时更新,而当前出现的许多新的材料、工艺流程、实验方法和标准也没有及时编写进教材。产生这种现象主要是由于近些年来我国道路材料变化日新月异,各种新性能材料层出不穷,如大孔隙排水型沥青混凝土、抗车辙剂、高粘剂、高聚物改性剂、钢纤维混凝土、彩色混凝土、各种外掺剂等相继问世,并广泛应用于实际工程建设领域。与此同时,许多道路建筑材料的实验检测方式和规范都进行了调整,如沥青的技术标准、水泥凝结时间的测定等。这样就使理论知识和实践知识产生了比较严重的脱节现象。