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一、卖场布置
孩子们的世界是五彩缤纷的,要想吸引孩子们的目光,第一条,也是最直观的就是卖场的布置,即要与自己的风格相符,又要为节日添彩。
、气球,促销海报,节日特色装饰品来营造节日气氛,(如形象人偶等),同时在店内张贴海报,布置各类pop等宣传品吸引顾客关注;门口挂节日祝愿横幅,在户外张贴促销pop海报。
,利用形象展架(至少保证三至四个,有肯定的数量才能有气氛),帐篷,气球,进展实地陈设。没有促销场地的店要利用好宣传品和陈设作好气氛以吸引人气。
,快节奏的,喜乐的音乐,来吸引消费者,同时刺激在店内购置的消费者,更易购置。
。赠品陈设要让顾客看到,摸到。休息区推出不同的玩具和消遣活动,比方说和卡通人偶一起做嬉戏、照像等。
同时,促销员在整个活动中也相当重要,由于孩子相比***更为感性,他们会先熟识人再购置产品,因此店员的亲和力非常重要,所以要做好促销员的业务培训工作。
二、活动的选择
爱玩是孩子们的天性,让孩子们参加进来的活动自然更能吸引他们的目光,提起他们的兴趣,自然也会对产品的销售起到促进作用,这是童装品牌商都明白的道理,重要的是应选择什么样的活动,详细到每次活动该如何操作。
我们来看一些例子:
加菲猫是一只特别幽默幽默、共性的猫,加菲猫童装也是这样一个风格,为了突出这种风格,加菲猫童装店内会放许多加菲猫的毛绒玩具,也会有由人扮演的加菲猫做各种表演,与小朋友互动,做嬉戏,比方不久前开展的活动:十八种拥抱的方式,由加菲猫教会孩子们各种拥抱的姿态,孩子们可以拥抱他们宠爱的加菲猫玩偶,也可以相互拥抱,同时鼓舞孩子们开动脑筋,想出更多更有意思的拥抱方式。加菲猫玩偶在每个地方消失都会引起轰动,特殊是到六一儿童节,每个店面都盼望加菲猫能在当天消失。
在促销活动上,__主要采纳概念营销方式,传递产品的独特之处,通过赠品的选择来推广品牌文化,如不久前的一次促销活动纸飞机的夏天,通过纸飞机来承载孩子的幻想,表达孩子们在春末夏初的一种欢悦心情;五一期间__推出促销活动炫彩的世界,表现孩子的世界是多彩多姿的,赠品是美丽的水壶;母亲节__进展的推广活动是蹦谢妈妈的爱,表现的是一种关爱,一种母子、母女的深情,一种感恩的文化;__则在休息区推出f1赛车道,让小朋友享受嬉戏的欢乐,__还在圣诞节时预备了免费的糖果机,盼望小朋友能参加进来,亲自动手。
固然,上面只是童装促销的个别方面,要做好整场促销还需要各个部门的共同努力,各个环节的相协作!
国庆活动促销精选方案篇2
一、活动主题
喜迎国庆__周年——庆国庆、爱祖国。
二、活动对象
__系全体师生。
三、组织机构
筹划:__系党支部。
宣传组织:__系团总支。
活动实施:学生会、社团。
四、活动内容
(一)“我爱祖国”主题征文活动
:全体师生。
:9月x日—10月x号。
:组织师生撰写不同体裁的文章,从各个角度去阐述国家的变化,描绘对国家、社会、人生的独特感受、自己的亲身体验,抒发祖国在心中的美妙向往,提高社会责任感和使命感。
:字迹工整,不要涂改乱画。文章思想安康,积极向上,内容真实,体裁不限,1000字左右为宜。
:由教师领导组成评委会,对参选作品进展评比。最终评出一等奖1名;二等奖5名;三等奖8名;优胜奖若干名,对获奖者进展表彰。
(二)观看阅兵及爱国影片
时间:10月1日晚7:00。
地点:__教室__。
对象:全体留校师生。
负责人:__等。
时间:10月x日晚7:00。
地点:__教室__。
对象:全体留校师生。
负责人:__等。
意义:培育学生的爱国主义精神、提高综合素养,让学生增加国防意识,培育爱国主义和团队精神,提高自护、自学、自理、自强、自律力量,使学生在德、智、体、美等方面得到全面的进展。
(三)爱国歌曲卡拉OK竞唱
报名时间:9月x日-10月x号。
负责人:各班班主任。
详细组织:__系团总支。
竞赛时间:x月x号晚。
地点:大学生活动中心。
意义:纪念中华人民共和国建国__周年,引导广阔青少年继承优良传统、弘扬民族精神、唱响共产党好、社会主义好,建国__周年时代主旋律,唱响爱国歌曲。
(四)庆国庆、爱祖国大型文艺汇演
时间:x月x日晚。
地点:__。
对象:全体学生。
组织:__系团总支、社团。
(五)组织各项学生竞赛
篮球竞赛、兵乓球竞赛、拔河竞赛。
时间:9月x日—10日x日。
对象:全体师生。
活动:以各班级为单位进展竞赛。
(六)其他活动要求
,细心预备,确保活动扎实有效的开展。
“国庆”主题班会各班班主任可以遵照本班实际,敏捷组织,保证安全工作。
,关注留校学生的动态。
,防患于未然。
、利用展板、橱窗等进展国庆宣传。
、响应学院党支部安排,积极参加学院组织的各项活动。
、确保一个干净、安全、有序的国庆节。
,结合学系活动要求设计自己的活动,力求新奇、突出特色。
各活动组织负责人肯定要表达安全第一,竞赛其次,团结协作的精神。
国庆活动促销精选方案篇3
一、指导思想
为了加强爱国主义教育,增加学生爱国热忱,培育学生良好的爱国情操。在国庆节到来之际,组织全体初二学生开展以“怀感恩之心,唱祖国颂歌”为主题的教育活动。
二、活动目标
1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢庆国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜爱的方式(写诗、画画、手抄报等)表达对祖国妈妈的喜爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而骄傲。
4、学****收集有关资料。
三、活动预备
1、师生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等。
2、教师预备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料。
3、教师预备祖国风光录像(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像)。
4、指导学生细心观看国庆节降临之际四周生活环境的变化,如街上布置的花坛,建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰,电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
四、活动设想
对于如何过国庆节,学生都比拟熟识,一般是家长利用长假带着外出巡游或走亲访友,国庆节的由来及对祖国的理解,因此,我们在设计时从学生比拟熟识的制作手抄报入手,以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程,通过说对国庆节的了解弄清学生的未知,针对学生的未知开展下面的教学,并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园,是我们共同的母亲,并在收集资料、观看十一庆典。用自己喜爱的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与骄傲之情,培育学生对祖国的喜爱。
国庆活动促销精选方案篇4
一、活动目的
为盛大热闹地庆祝中华人民共和国成立__周年,进一步加强公司员工的思想道德建立,弘扬和培育民族精神。使员工了解建国__年来建立及经济进展宏大成就,激发爱国主义情感,树立为构建社会主义和谐社会和中华民族宏大复兴做奉献的志向,并努力把远大志向化作每一天的详细行动,学会做人、学会学****学会制造。进一步推动公司文化建立工作,增加员工的集体荣誉感,我公司将开展“我们爱祖国”庆国庆系列活动。
二、活动主题
我们爱祖国
三、组织机构
组长:__
副组长:__
组员:__、__、__
四、活动时间
20___年x月为“我们爱祖国“爱国主义教育活动月,20___年10月1日开展详细庆国庆系列活动。
五、活动内容
1、十月份为“我们爱祖国”爱国主义教育主题活动日,以各部门为单位开展弘扬民族精神活动。各部门负责人召开“我们爱祖国”“勿忘国耻,兴中华”纪念九一八“民族精神代代传”等主题部门会,借助播送、电视让员工深入了解祖国建立__年所发生的天翻地覆的变化,了解全国各族人民为给祖***亲__华诞献礼所绽开的活动等等,对员工开展爱国主义教育。将爱国情怀转化为详细的爱国行动,从做好每一件小事做起,从爱家、爱公司起,教育员工以小见大,真情爱祖国。
2、向员工推举反映我国绚烂历史,荣耀革命传统,锦绣壮丽河山的书籍,记写读书笔记,部门内召开读书沟通会,书友会。让员工从书籍中了解祖国,感受进展。
3、以画祖国、唱祖国、颂祖国、看祖国、写祖国为系列,开展庆国庆庆祝活动。
画祖国:发发动工及员工家属拿起画笔,把对祖国的喜爱之情绘成一幅幅表现祖国变化,漂亮的图画,公司将在酒店布置画展。
唱祖国:要求员工选唱内容安康向上,反映建国__年来进展变化的红歌曲目。
颂祖国:朗读篇目自选,内容要安康向上,表达爱国热忱。
看祖国:观看国庆献礼片,了解建国历史、__年的宏大建立成就,也可进行“我们爱祖国”摄影展,让员工们以自己的视角看祖国的进步、家乡的进展,激发员工爱祖国、爱家乡的感情。
写祖国:布置员工看爱国电影以后写观后感,进行“我们爱祖国”征文展。让员工们深刻感受祖国__年来巨大变化,呈现出来的中国风貌,为自己是一名中国人而感到由衷的傲慢和骄傲。
六、活动要求
(1)请各部门按要求仔细开展活动,x月x日前上报参赛歌谣、朗读题目。
(2)各部门负责人必需参与朗读或歌曲选唱活动。
(3)公司办公室人员全部参与、工程部至少两人参与、酒店至少五人参与朗读或歌曲选唱活动。
(4)未参与朗读或歌曲选唱的员工在其他的活动中任选一项。
(5)参与朗读或歌曲选唱每一项加5分,两项都参与加10分,选择其他活动加2分。另外还有纪念品发放予参与人员。
七、活动预备
本次活动由公司统一安排,各部门负责人详细负责组织,员工协调运作。做好评分工作,以备案存档。“我们爱祖国”的主旋律已经奏响,举办好这次国庆庆祝活动,为祖***亲__华诞献礼,表达我们最真诚的敬意和祝愿。
国庆活动促销精选方案篇5
一、活动目的与组织筹划单位
为庆祝国庆,营造一个宽松活泼的气氛,现由公司团支部组织筹划公司20___年国庆晚会。
1、组织筹划组成员:
筹划组:__
团支部组织协调组:办公室、人力资源部
2、活动范围本次活动针对公司__县区域内的全部员工,详细包括公司总部、__岭分厂、__山分厂、__新徽商房产和__小额贷款公司的员工。