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初三班级管理措施
初三班级管理措施
初三班级管理措施
初三学生面对中考,会有不小的压力,作为班主任,要采用措施,管理好班级,让学生放心学习,备战中考。下面是学识网小编整理初三班级管理措施的范文,欢迎阅读!
初三班级管理措施篇一
我校的授课质量向来处于稳步提升的态势,学校关于“质量立校、质量强校”的认识已完成共识。但随着教育形势的快速发展,我校面
临着更严重的竞争力和生计危机,而毕业年级作为学校的终端显示,不能防备的碰到越来越多的关注,怎样面对校情、抢抓时机,就地取材的睁开“提质增效的工作,充发散挥各校的自己优势,扎实有效的推进毕业班的授课工作。下面我就谈一下近期对毕业班工作的几点认识和建议:
一、大力睁开毕业班的教研活动,让老师们动起来,充发散挥学
科教研组、备课组的作用,成立“同行既合作伙伴的现代竞争观”摒弃
“单打独斗”的工作作风,多倡议“大家划桨开大船”的意识,备课组的
协作作用有两项措施:(1)抓四个保证(2)四项落实
四个保证是:保证时间、保证投入、保证效率、保证专人负责四项落实是:
(1)、落实学习,抓好方向,提升教师掌握课标的能力和授课的预
见能力
(2)、落实问题,抓好训练
(3)、落实实效,抓好授课反思
(4)、落实分层,抓好平衡,抓好班级解析,努力减小平行班级之
间的学科差距,做好全面提升。
二、学科进度一致,致使提前,在时间紧迫的情况下,更要做好
精巧化的安排,留出足够的时间去复习,多牢固、多训练,提升解析
问题、解决问题的能力。
三、对教师而言,实出课堂授课的实效性,精心优化授课方案
(1)、第一突出实效性、层次性
(2)、备课更要实出目标意识,也就是掌握学生学习的起点,目标
拟定更有针对性,有此提升授课效率。
其他,复习时还要做到三忌三要,减少复习的盲目性;
一忌:繁琐机械重复,要精心设置,调动学生的积极性;二忌:
停留在表面,要拓展延伸,不断追求复习的亮点;
三忌:分不清重难点,课堂授课要条理清楚、重点突出,让学生形成一种“缕线――编网――找法――增智的复习模式,要做到全面复习、系统复习,提升复习效率。
四、增强授课老例、提升认识,做好学生工作
详尽做好“两个对待”、即让学生要把每一节自习课都当作考试来对待、把每一次考试都看作中考来对待;
“三个准时”即教师准时到位指导、准时部署作业、准时检查作业
“四精”即精选、精讲、精练、精评。
“五必”即作业部署做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必
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评、有评必补,最大限度发挥以训练为主线的作用。
“六环节”即备、讲、批、辅、考、评六个环节要环环相扣。
五、学校毕业班工作领导小组要经常深入课堂,实时认识课堂授课和学生检查,找准问题实时纠正,坚持“走动式”管理,对教师管理要“专心”,服务要“诚意”。
其次更要善于调动各个层面的积极性,引导教师明确授课质量对学生和学校发展的重要性与紧迫性,希望学校能经过各种方式,激发教师提升授课质量的主动性,要把“校长急”转变成“教师急”,变“一人急”为“大家急”,变“一人管理”为“全员管理”,从而调动毕业班教师每一个人的工作积极性和主动性。
六、对学生而言,推行多激励、多交流,实时发现问题,详尽落实时有三种方法:集中法、分层法、分段法,优等生、中等生、学困生有集中、有分其他招会合议,这样做更拥有针对性,让学生懂得一要担当家庭的责任,二要明确自己的奋斗目标,以激发他们的学习激情,更加主动自觉努力的学习
七、重视初二年级地理、生物的认识。
作为新课改下的生物、地理学科的变化,第一在学生的认识上重视不够,学习热情不高,积极性差。这就需要学科教师、班主任、及分管领导做好学生的工作,提升学生的认识,按中考的标准严格要修业生,在初二年级争取打一个获胜,事事开门红,预示我们下一步工作顺顺利利,节节攀高。
总之,作为老师、分管领导,只要事事有人操心、遇事有人作为,
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我想:老例+过程+推行=奇景出现。
初三班级管理措施篇二
一个班级没有目标,它将失去航向,人心松散。我们的学生不但
要学会学习,更要学会生活,学会做人。所以作为班主任要结合本班
实质,拟定的确可行的班级奋斗目标,并和学生一道去努力实现之。
班级奋斗目标
1、在学校的教育思想指导下,学会做人,学会求知,学会生活,
学会创立,做一个爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父亲母亲,爱学
校,爱家乡,爱祖国的人。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,达到100%的同学
毕业。
3、全班同学都要达到体育锻炼标准,人人爱干净,人人讲卫生,
特别是要重视用眼卫生。
4、自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人敬爱的地位,也有
敬爱他人的义务,令人人在班级里都感觉温暖和快乐。
5、人人都要以实质行动为班级增光添彩,成为全校执行《中学
生守则》,《中学平生常行为规范》最好的班级之一。
6、人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人
有自己喜爱的劳动,人人都讲一般话写规范字,人人都能掌握文明礼
仪并以身作则。
7、在班主任和团队组织的指导下,集体的事由集体谈论决定。
班委会的事,都由自己管理,活动由集体睁开。
初三班级管理措施
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8、人人都有为集体,为他人服务的岗位,坚持为他人,为班级,
为学校,为社会做好事。
短期目标
第一、纪律
1、全班同学严格要求自己,不违反班规校纪。
2、课堂以及自习课要沉寂。
3、夜晚就寝后严禁说话。
4、班长和纪律委员认真做好本职工作,保护班级纪律,激励同
学自觉遵守纪律。
第二、卫生
1、教室、卫生打扫干净。
2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。
第三、学习
1、上课认真听讲,不做与上课没关的事情,减少说闲话的次数。
2、准时完成作业,不抄袭。
3、同学间成立学习小组,相互帮助,共同提升成绩。
二、存在的问题
1、.难在怎样让每个学生都能依照都能坚持自己的按自己的计划
目标和班级的目标去做。
2、不抄作业差生怎样做获取。
3、后进生的优异的行为习惯,优异的学习习惯没有养成。
初三班级管理措施
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4、时间要更正他们的不良习惯还有困难。
在实现以上目标的过程中,一些后进生文化课成绩提升有困难。
其他,后进生的优异的行为习惯,优异的学习习惯没有养成。所以,
短时间要更正他们的不良习惯还有困难,从而给班级争先创优带来一
定难度。
三、解决措施
针对班级目标,结合在实现目标过程中可能碰到的困难,我们觉
得需要从以下几方面下手:
1、成立学习小组,帮助解决学习中的所有困难,督查学习的情
况,以此来指导后进生的学习。
2、严格守纪,合适处分。要让学生明确什么事能做,什么事不
能做,从严要求自己,违反纪律合适惩戒。
3、热情帮助,真感情动。对待违纪学生或学习碰到困难的学生,
我们不能够孤立、疏远他,要动员同学们耐心地帮助他,诚挚地关心他,
以实质行动感人他,使其去实现自我教育,让道德内化为习惯。
4、个人拟定自己的奋斗目标,在老师的督促下,在同学的关注
下渐渐去实现。
5、习惯养成分阶段落实,利用班会等活动让学生认识一平常规
细则,激励学生渐渐去养成好习惯。
6、每周进行行为习惯,学习习惯专题小结,夸耀先进,鼓舞后
进,找出差距,共同商讨,改进提升方法。
初三班级管理措施篇三
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针对班级出现的情况,现拟出以下的管理措施。
第一,给尖子生必然的空间和自由。比方他们想要在课余时间做什么练习就让他们自主决定。
第二,要修业生必然要提升学习效率。在最短的时间内完成最多的学习任务。比方要修业生利用课间琐碎的时间进行上节课的复习及单词背诵等。
第三,利用丘佳妮这个学习龙头带动全班的学习气氛。305班现在上课气氛比较活跃先请班里成绩比较好、性格比较外向的学生,在上课的时候,多回答老师的问题,多提出一些问题,从而带动整个班的学习气氛。
第四,创立一个比较宽松和快乐的学习环境。在班里张贴一些比较幽默、幽默的网络语言来激励学生学习。其他,下课此后,多关心学生。
第五,重新启动在黑板写上每周的学习任务,让学生理解这一周要培养自己一种什么样的学习习惯。
第六,要修业生在每天早读前必定将今天需要背诵的学习内容写在纸上,今天就是带着这张纸条背完里面的内容,不能够掌握,今晚不能够睡觉。
第七,必然要让学生理解自己每天在干什么事,干这件事的目的是什么。做事必然要有方向感、有目标性,不然,就像一只毛驴相同,整天绕圈走,却一无事成。
第八,响应学校的中考对付策略:得综合者得天下。依照上学期
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的做法,将早读分为两个部分:第一部分是进行全班集体读书(主若是语文和英语);第二部分是学生自由读书,主若是针对综合科,学生想读什么就读什么,但必定读出声,读得大声!
第九,培养学生一种自主学习、多思虑的精神。必然要使学生理解到了初三,自己对自己必定特别认识,知道自己哪里单薄,哪里需要改进,让他们自己去找问题。
第十,培养学生一种正确的心态去面对成功与失败。
以上所说的,可是一种辅助措施,最重要的是把学生完好地洗脑,让他们成立一种自主管理自我的学习精神,主动出击,主动学习,主动咨询,而不是一种被动式的学习和备考!看过“初三班级管理措施”的人还看了:
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