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小学新教师网络研修心得
小学新教师网络研修心得
信息时代的老师是好运的,由于其专业展开有信息技术的强盛支持,而网络研修教育学习,实现了不一样地区的教师能够跨时空展开学习活动,促使了教师团队专业修养的提高。十月份,新教师认真研修了师生交流的艺术这门课程,感想颇深,收获颇多。
苏*老师:交流是快乐的源泉,是工作成功的基石。班主任掌握较高交流艺
术有益于班级工作的正常有效展开,有益于学生的健康成长。班主任工作管理中没有交流,就谈不上管理,不懂交流也就是不懂管理。作为班主任老师,跟学生的接触尤其亲密,班主任要关注学生的学习、交往、生活等各个方面,假如交流不妥,师生间的矛盾就会加大。
李*老师:经过学习唐老师师生交流的艺术这门课,我理解了交流是一门艺术。教师应当采取学生,理解、宽容、采取学生各种各种的错误进而发掘学生错
误中的宝贵之处。教室是出错误的地方,而老师是错误和不良行为的侦探者。教
师应当相信学生每一个人都有善性、每一个人都有潜能、每一个人都会改变、每一个人都会成功。
马*老师:这门课程让我理解了师生之间的交流是一门艺术,作为教师不单要站在学生的角度思虑问题,理解学生的所作所为,更要学会聆听,学会用适合的语言,适合的肢体语言去和学生交流,让学生从感情上先接受你,再从理性上接受你所教授的知识。所以在接下来的教育教课工作中,我要学会和学生交流,和学生成立优秀的师生关系,让学生能够从感情上接受我,进而在讲堂上接受我所教授的知识,在我的讲堂上能够学得高兴,学得深刻。
尚*老师:师生交流和人与人之间的交流是同样的,优秀且有效的交流不只是有益于师生之间的平常生活,更有益于学生的学习生活,正所谓信其师方可遵
其道。学生关于教师的服气并不是纯真的在于教师的专业知识, 专业能力,而更多
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的在于教师在学生心中所处的地位,教师在学生心中的可信度,只有教师在学生心中有较高的地位,较好的可信度,学生才会喜爱老师,配合老师达成各项工作。
刘*老师:唐思群老师的师生交流的艺术中运用大批的案例故事,较全面地论述了师生之间有效交流的根本理论,就师生之间最常有的交流阻碍及其因由作了深度剖析,并大批系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、讲堂听讲、解决学
生问题、保持优秀的讲堂纪律等方面的适用技巧,是特别值得我们教师学习的。唐思群老师说:有效促使师生交流的根本条件中提到了一个“同理心〞的问题。同理心是师生之间交流的一个根本条件,它的意思是说要我们站在学生的角度去理解学生,要懂得换位思虑,只有教师身临其境的为学生着想,并有效地把这些感觉传达给学生,让他们感觉到理解和尊敬,获取心理上的知足感,这样才能唤起师生之间的互相谅解和关怀保护的交流氛围。
杨*老师:经过学习这门课,我深深地意识到了师生关系的重要性,它是老师和学生之间交流的切入点。全部学习始于兴趣,假如一个老师不搞好师生关系,学生看到老师就嫌烦,你说学生会愿意听老师的课吗自然连锁反应,会产生好多灾以想象的问题。关于学生而言,或班级就像一个微型社会,他们会碰到林林总总的事情,全局部需自己解决。那么在众多事情中间师生关系是不容忽视的,这也是考验一个孩子能否能容纳别人,谅解别人,自我审察的一个门路。
师生之间的交流是一门真实的艺术。要想成立起优秀的师生交流关系 ,不是
一件简单的事情。这就需要我们在平常的教课中认真的学习和研究理论知识,并能联合详细的案例认真的剖析、,做到学中做,做中学。总而言之,唐思群老师的课程触动了我们灵魂深处的那根弦,它恰如一阵春风,我们洗浴着这股春风,定会迈向成功教育的彼岸。
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