文档介绍：■量强一
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依托精品课程建设
提高整体教学质量
口文/杨蕾宋文晶李蔚周杰
为保障高等教育的持续、健康、协调发展,教育部系列措施保障课程建设工作的有效实施,力求提高整体
将提高质量摆在突出的位置,于年月起开始实施教学质量。
“高等学校教学质量与教学改革工程”简称“质量工程”, .树立“宽口径、重基础,研究型”的建设理念,
精品课程建设工作作为“质量工程”的先期启动项目, 科学规划精品课程体系
在全国范围内率先开展。实施高校精品课程建设工程抓树立宽口径、重基础、研究型的课程建设理念。学
住了教学质量提高的要件和本质。国家精品课程建设工校在课程建设过程中不断加强理念上的引导,通过教育
程的实施,对学校整体课程建设起到了积极的推动作用, 教学研讨会、座谈会等方式,在广大教师中树立在宽口径、
为高校进一步提高教学水平提供了非常好的契机。重基础的基础上进行研究型教学的课程建设理念,强调
培养学生的创新能力。在建设精品课程过程中,学校以
实施精品课程建设工程的具体措施这一理念确定建设目标,即通过建设一批学生受益面大
清华大学历来重视课程建设,始终将重点课程建设的精品课程,促进教学改革,建立与学校发展目标相适
视为提升教学质量的重要抓手。早在年,学校通过应的、具有研究型大学特色的课程教学体系。为使各课
《本科重点课程建设与一类课程评选的决定》,明确提出程负责人和院系领导加深对建设精品课程的内涵和指导
“教学上要抓好一批重点课程,以提高课程的教学质量”。思想的理解,学校多次召开“精品课程建设研讨会”,组
在其后年的建设与评选中,始终坚持让大多数学生受织广大教师重点讨论精品课程建设的思路与研究型大学
益的原则,重视对人才培养质量有重要影响的基础课程教学特点相适应的教学方法手段等问题,还通过《教学
建设,使其在人才培养中发挥了重要的示范作用。简报》及《精品课程建设通讯》等方式传递精品课程建
上世纪年代末,国家的发展对清华大学等国内设理念。
重点高校提出了高层次高质量人才培养的要求。在这种合理布局、重视基础和平台课程建设。为了落实“通
背景下,学校明确了“高素质、高层次、多样化、创造性”识教育基础上的宽口径专业教育”的本科教育定位,学
的人才培养目标和“通识教育基础上的宽口径专业教育”校在课程建设方面非常重视基础课程及大类平台课程的
的本科教育定位,致力于构建研究型大学本科教学体系。建设,努力使学生受益更多。在精品课程建设中,学校
为确保人才培养质量不断提高和中青年教学骨干队伍迅优先选取了对培养质量有重要影响的基础课程进行重点
速成长,学校坚持以课程建设为切入点促进教学改革, 建设。以覆盖个院系、在校生人数占本科生人数约/
于年启动了“百门精品课程建设工程”,采取了一的机械学院“大机类”培养平台为例,机械大类本科生
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培养方案总学分分,课程总学分分,其中基础价指标和重要依据,引导任课教师加强课程资源建设。
课程结构体系包括:人文社科基础课程学分,自然科学校设立了教学资源建设项目,支持了门精品课程
学基础课程学分,信息技术基础课程学分,机械的网络课程、多媒体素材库和视频资源的制作。
大类核心课程学分。从精品课程重点立项情况来看