文档介绍：关于校园文化建设的工作总结
第一篇:校园文化建设工作总结马路镇中学校园文化建设工作总结
二○一七年五月
校园文化建设是营造良好的育人环境,培育师生高尚情操的重要途径。我校加强校园文化建设,工作中,以普及安全知识和文明礼仪知识,培养良好文明****惯为主要内容,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学****和生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的健康成长,现已形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是:
一、学****文明礼仪常识,创建文明礼仪学校
开学初,学校制定了创建文明礼仪学校实施方案,成立了以唐汝党校长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,统一部署,积极开展创建活动。我们分三步走:
第一步,宣传发动。一方面我们利用校园广播、板报、文化走廊等形式向师生广泛宣传;另一方面通过教学和各类活动彰显文明礼仪的重要意义,召开主题班会,提高学生对文明礼仪常识重要性的认识。
第二步,主题实践。我们开展了一系列主题实践活动,在实践中学****礼仪知识。
1、学校组建了校级礼仪队,开展校园内的礼仪示范活动,让大家在实实在在的生活中学****礼仪知识。
2、开展美化教室、美化校园竞赛活动,对校园的美化绿化进行统一规划,使其布局合理、规范,给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗,从内容上重新设计了校务公开栏。教室里,学校作出统一要求,但在细节上要求各班发挥主动性,自行创意,做到活泼整洁,有个性,有特色。
3、将学雷锋精神的活动与文明礼仪教育紧密结合,活动中,大家举手宣誓,争做雷锋式的好学生。政教处举办主题讲座,用生动具体的事例向大家阐释新时代雷锋精神的含义,讲解文明礼仪知识,号召大家学****雷锋精神,做文明的中学生。
4、开展“文明美德伴我成长”读书征文和编写手抄报竞赛活动,人人阅读《文明美德伴我成长》一书,从书籍中学****礼仪知识,将知识运用到学****生活中。人人动手,编写一张手抄报,通过评比,既激发了同学们的创新意识,又培养了他们的文明****惯,还提高了大家的审美情趣。
5、开展“文明礼仪伴我行”班刊评比活动,这次主题班刊设计,既注重整体和谐又突出个性特色,亮点不断,教室的每一个角落、每一块版面都被学生们赋予了无限的创意。鲜明丰富的主题内容、精致高雅的艺术作品、美观别致的版面内容、清新秀丽的文字书写、洁净整齐的教室环境,处处彰显了学校“文明礼仪”之风,无不体现了学生的聪明才智和对文明风尚的追求。
6、开展文明礼仪志愿者活动。志愿者们人人争做“活雷锋”,争做文明礼仪的楷模,他们所到之处都留下了雷锋的足迹,用自己的言行向雷锋学****校园中哪里有废纸、杂物,师生们弯下腰主动捡起;谁有了困难,无数双温暖的手会伸向他;捡到了钱物,大家不加思 1
索的将它交到学校、归还失主;校园的水龙头开着,会有人主动将它关紧;白天灯亮着,会有人将它熄掉------师生们就是这样从小处开始,从点滴做起,用自己的实际行动践行着雷锋精神,让文明礼仪的春风在校园荡漾。
7、将创文明礼仪学校与“创森”活动紧密结合。学校将普及生态环保和创森知识与文明礼仪知识的学****紧密结合,关注森林、参与创森知识的学****就是为了树立健康向上的生态文明观念和道德情操。创森活动的开展,有力的促进了文明之风的形成。
8、开展学生个人仪表、行为规范大检查,督促大家养成讲文明讲科学的良好****惯。第三步,总结评比,彰扬先进。通过活动的开展,我们及时评比,评出了一批文明礼仪的典型和各个方面的优秀班级。运用激励机制,使学校的校风、班风、学风向健康文明的方向发展。
二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化
形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉,是校园文化得以延续与发展的源泉,它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台,还有利于学生实践能力和创新精神的培养,还能提高学生的综合素质,使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。
1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设,深入开展爱国主义、集体主义教育活动,抓好学生的思想道德建设。为此,学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动,深入开展各种教育活动,如周一升旗仪式、每周主题班会活动、校园之星评选、星级班级、星级寝室争创等常规活动的开展,对学生进行了爱国教育、养成教育,努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和文明行为****惯。
2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展,使校园文化建设落到实处,推进了校园精神文明的建设。清明节,学校政