文档介绍：该【学校培训工作计划范文8篇 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学校培训工作计划范文8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学校培训工作计划范文合集8篇
一、指导思想
仔细贯彻落实教育部《中小学教师连续教育规定》、《根底教育课程改革纲要(试行)》的精神,根据地区教育局和县教育局的统一要求,积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学****需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。
2、更新教育观念,努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学****型教师队伍,培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。
三、培训对象
全部在职教师均需参与培训和考核。
四、培训学时
学期总培训学时不少于45学时。
五、培训内容
1、师德培训
以邓小平“三个面对”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进展学****和反思,提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训
仔细学****教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以《根底教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学****和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学****研讨沟通,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开呈现代教学技能的培训,包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。特殊是三年内的新教师,要加大培训的力度。
4、教育科研培训
教育科研力量是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进展教育科研根本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和力量。
5、现代信息技术学问的培训
通过培训,要求教师普遍把握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。
6、青年教师的专项培训
通过竞赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参与工作的年轻教师。
六、工作安排:
三月份:
1、教师信息技术培训活动。
2、师徒结对活动。
四月份:
l、分学科专题讲座
2、组织青年教师参与地县进修校赛课。
3、班主任培训。
五月份:
l、师德培训:学****小学教师职业道德标准,并撰写体会文章,组织沟通。
2、案例沟通。
3、校级培训。
六月份:
1、组织教师观摩拔尖人才展现课,并撰写听后反思。
2、教师教学设计评比。
3、组织教师参与连续教育考试。
七月份:
1、连续教育考核。
2、资料整理
学校培训工作规划篇2
一、指导思想
以“标准教学行为,深化课堂教学,提升教师素养,提高教学质量”为工作方向;以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标,以提高教师实施素养教育的力量和水平为重点,立足学校实际,面对全体教师,围绕以“学”中心的教育教学活动,全面提高教师的师德水平和业务素养。
二、根本要求
(一)面对全体教师,让我校在职的40多位教师全部参与校本培训。努力争取让各位教师每学年校本培训不少于72学时。
(二)注意资源整合,加强教学、科研、培训的有机统一;注意校际合作与沟通,调动教师积极性,提高教师的整体素养,注意差异,突出共性,满意教师进展需要。
三、本学期工作要点
(一)连续做好校本培训工作
按文件的精神,我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两局部。
1、校本培训“规定内容”
(1)组织教师每人每年至少读一本书,写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参与上级组织的评奖活动(检查研训手册)。
(2)每大周确保组织1次集体备课活动,做到每次活动有组织、有规划、有记录、有成果;其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间(查博客上传状况记录)。
(3)让教师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。也要求教研组做到有组织、有规划、有记录、有教案(查教研组备课组活动记录、各教师听课记录)。
(4)校本教研的听课、评课活动,每学期要求每位教师不少于10节(查研训手册)。
(5)学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量分析会。做到有记录,有分析报告(上交材料存档)。
2、校本培训“自定内容”
除校本培训“规定内容”外,我们还结合自己学校的教科研特点,依据教师进展水平和教学要求,自行选定相关、适合的培训内容。主要有以下形式:
(1)连续做好市县课题的申报、立项、治理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。
(2)积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事等工作,学校教科室将做好送评、发表等幕后工作,制造外出学****培训、专家讲座、校本研修等时机。
(3)备课组活动为依托,在全校开展思维课程开发讨论。
(二)连续做好新教师培训工作
年轻教师的成长和培育是一所进展中的学校教科研工作的永恒课题,是我校教学质量的保证,为了促进年轻教师的成长,结合我校的师徒结对制度,以及新教师培育方案。充分发挥我校的资源优势,聘请市、县教研员和名优教师来我校为新教师进展教学诊断,通过“领路子、压担子、搭平台、给面子”等一系列举措使新教师的教学力量有了较大的提升。本学期我们将连续做好新教师培训工作,在校内开展“苏校新苗”评比,进一步促进新教师的成长。
(三)开展校优秀教研组评比
上学期虽然我校老校区科学组在陈徳辉教师的带着下获得市优秀教研组的荣誉,但由于学期比拟短,以及刚创办只有一个年级段没有设立教研组,校优秀教研组评比活动没有启动,这个学期我们将出台校优秀教研组评比方案,全面启动校优秀教研组评比活动,盼望以此带动校教研组建立。
四、组织与保障
(一)完善教科研奖惩制度。结合实际落实每次培训的时间、地点、人员、内容,教科室做好出勤记录、考核工作。使校本培训工作走上标准化、制度化轨道。
(二)建立教师档案。将教师参与校本培训的状况听课笔记、学****心得、优秀论文、教学案例、获奖证书准时记录。
学校培训工作规划篇3
一、培育目标
通过努力,培育一支由区学科带头人为龙头,区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。
二、主要举措:
1、强化学****更新观念,不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学****尤其是教育、教学理念,相关理论学问的学****准时把握教育进展的时代脉搏,从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专著,积极参与各类专家讲座、学****多角度汲取养分。
2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。
骨干教师不能等、靠、要,教师的成长主阵地在校内。为此,在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”,让青年教师先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶”成果,每学年进行一次青年教师赛课活动,供应更多展现平台。
3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续进展。
青年教师的稳定、持续进展,自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为此,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。
教师队伍建立,尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展,我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头,扎实抓好教师队伍建立,争创人民满足的教育,办家长满足的学校,做学生满足的教师,让光福的孩子欢乐成长起来。
三、骨干教师培育
1、凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。
2、学校个人制定本年度培育规划,要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。
3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学****沟通2—3天。
4、每学年骨干教师组织公开课一节,每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇,并在区级以上获奖。
5、适时组织骨干教师参与市、区教育教学培训,提高理论水平。
6、学校每年对骨干教师进展考核,不合格者不能作为年度骨干教师。7、学校对骨干教师实行年度嘉奖,并在评优、晋级等方面优先考虑。
四、骨干教师培训
(1)参与各级举办的骨干教师培训,充分发挥骨干教师的传帮带作用。
(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。
(3)搞好课改沟通,表达教育教学新理念。
(4)各级骨干教师要准时上交有特色的阅历材料。
骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容,人们都知道,随着时代的进展、对教师素养的要求越来越高,为了全面实施素养教育、培育创新力量,必需要有一批素养高尚,业务精湛的骨干教师队伍。为此,学校在本学年的校本培训工作中,加强了对骨干教师的培训,并取得了一点成绩。
在培训工作中,学校领导对此项工作特别重视,在学年初就制定了培训规划,为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务力量,学校能积极支持他们参与进修组织的集中培训,并在时间等方面赐予合理的安排,这样确保了骨干教师的培训效果,每位骨干教师都能按要求完成培训任务,并取得了好成绩。
为了提高骨干教师的科研力量。学校每学期都派他们外出学****积极参与进修组织的各类教研活动,仔细学****外校的好阅历、好教法,用于指导自己的教学,这一做法得到了教师的广阔认可。
培训中学校能按规划执行。每学期都让局部骨干教师上一节示范课,然后组织教师进展研讨,目的是探究新型的课堂教学模式、培育学生的创新力量,由于每位骨干教师都仔细做课,介绍了一些好的教学阅历和方法,促进了学校教育教学改革的进展。
骨干教师在校本培训工作中,他们不但自己努力学****改革创新,而且还主动指导帮忙其他教师,与他们一同备课,一同讨论教材,一同讨论教法,并相互听课,听后能准时沟通、探讨改良的方法,在他们的指导下,教师们的双科教学力量有明显提高。
本学期骨干教师在本校共上示范课2节,**两位教师送课下乡2节。**教师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。
总之,通过培训,骨干教师专业学问与学术水平、教育教学力量与教育科研力量等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩,但也存在着缺乏,以后还要向其他兄弟学校学****力争把这项工作做得更好