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策略。在电视节目中频繁设置悬念采用不断设问方式吸引受众的传播策略,是一种传播者千
方百计诱惑受众的形态。这种形态在当今中国的电视荧屏上几乎随处可见,无论是讲故事,
还是娱乐选秀,甚至是新闻栏目似乎都离不开悬念叙事的铺陈。
所谓悬念,“主要是指编剧和导演利用观众对故事发展和人物命运前景的关切与期待心
理,在剧中设置悬而未决的矛盾现象,从而引起观众的关注,并切期待急解决的后果,以
便吸引和集中观众的注意力与观赏兴趣,诱导观众迅速进入剧情,以达到饱和状态的欣赏效
果,在接受中获得审美的享受。如果从电视这个特定的领域来考察,悬念就是编导安排情节、
结构故事、刻画人物,用以吸引观众、引起观赏兴趣的表现手段。在电视节目中编导就是利
用观众心理,设置不同的悬念和矛盾冲突,让故事极具戏剧性,从而牵引高的收视率。在中
央电视台科教频道,有的专题节目甚至每三分钟就会出现一个新的悬念,还有的专门制作了
充满悬疑语气的“下一节导视”片花在节目进行的过程当中反复插播。
著名的电影悬念大师希区柯克曾经给悬念下过一个著名的定义:如果你要表现一群人围
着一张桌子玩牌,然后突然一声爆炸,那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。
另一方面,虽然你是表现这同一场面,但是在打牌开始之前,先表现桌子下面的定时炸弹,
那么你就造成了悬念,并牵动观众的心。电视节目中的悬念就仿佛埋下的这颗“炸弹”,这
颗炸弹可能是物质的,也可能是感情的,然后把它留到最后爆炸。其实就是在处理故事情节、
设置冲突、展示人物命运时,利用观众对故事内容和人物命运的关切和期待心情,在节目中
所做的悬而未决的处理方式,从而提高观众兴趣,集中观众的注意。
中央电视台科教频道的《走近科学》这个栏目把“悬念设置”的功能发挥到了极致,常常
利用我们身边的故事作为引子,通过层层设置悬念的方法,成功“吊”起观众的胃口,收视率
得到了很快的提升。随后,“讲故事”、“设悬念”之风横扫全国各家电视台的各类节目,“悬
念”这个原本属于电影艺术手段之一的元素,一下子在中国电视界风靡一时,瞬间变成了攫
取高收视率的一***宝。仅中央电视台科学教育频道就呈现出《探索发现》、《讲述》、《人与
社会》、《百家讲坛》等数个栏目争相设置悬念的现象。这种现象也引起了全国各地电视栏目
的效仿,“悬念设置”蔚为大观,电视形态也随之发生了变化。
央视科教频道的这些栏目并不是最早使用“悬念”。“悬念”作为电影艺术元素之一,在电
影、电视剧中早就出现过,但是当时并没有成为电视节目的一种风尚。中央电视台科教频道
的集团化使用,把“悬念”叙事功能凸显出来。正是在这一时期,科教频道各个栏目尝试使用
故事化的叙事方式,大胆借鉴电影电视剧的悬念、细节、铺垫、冲突以及交叉平行叙事等手
法,使节目突破了原有的藩篱,展现出新的生命力。如每期都由一条新闻线索引出,讲述新
闻热点背后的科学问题和科学发展中的重要问题,栏目采用抽丝剥茧、层层揭秘的方式,在
故事的进行中将科学道理一点点阐,释再加上演播室主持人言简意赅的解说和专家们精辟通
俗的疑解释惑,使节目呈现一个螺旋式上升的态势。整个频道的收视率和市场份额不断提高,
科教频道的美誉度持续攀升。一时间,电视悬疑语态成为央视10套的一大特色,并且开始
向全国各地电视台蔓延。
其实不止是在电视媒体领域,悬念设置的应用也运用在生活中的各个方面,著名评书艺
术家单田芳说书时,每当故事情节发展到紧张激烈的高涨或矛盾冲突到剑拔弩张的关键时
刻,突然一句“欲知后事如何,且听下回分解”,来吊你的胃口,逼着你非继续听下去不可。
在学生课堂中运用悬念设置,可以唤起学生的注意力,激发学生的学****欲望和兴致。
返回悬念出处的本源,电影领域的应用更是普遍,华丽,这里还是用著名的悬念大师希
区柯克做例子,悬念电影要时刻吸引观众的注意力,剧情的一波三折是很重要的。"一波三
折"这个词说起来容易,具体应该怎样做呢?希区柯克在解释"什么是悬念"时,曾举过这样
一个例子:三个人坐在椅子上聊天,椅子下面有一个定时炸弹,5分钟后爆炸,怎么拍这个
故事?第一种拍法,只拍三个人聊天,没有交代炸弹的事,5分钟后炸弹爆炸了,观众只在
爆炸的一瞬间感到震撼,其他时候并没有紧张感。第二种拍法,先告诉观众有炸弹,开始观
众会感到着急,但是他们的耐心是有限的,既然知道炸弹早晚要爆炸,过一会儿就没有兴致
了。希区柯克采用的是第三种拍法,先告诉观众有炸弹,然后拍三个人坐在椅子上聊天;聊
了3分钟,一个人说走吧,这时观众特别高兴,但另外两个人说不行,要再聊一会儿;又过
一分钟,两个人说要走了,观众在心里说你们赶快走吧,第三个人说再等一会儿吧;剩下的
一分钟,不管炸弹是否爆炸,都能吸引观众的注意力。这样的拍法就做到了一波三折。
悬念作为艺术创作中造成受众某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。因为
悬念是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求,所以悬念设置得好,就能收到受众
始终怀着紧张情绪或关切心情迫切看下去的艺术效果。媒体在电视叙事越来越注重故事性的
今天,这种传统的叙事方式也再次被电视人所关注,并成为电视叙事的一个重要的元素。电
视节目作为一门综合的艺术,应该从各个艺术门类吸收有利于自身发展的东西。巧妙引入悬
念,深入探究电视叙事规律,进行节目形式的创新,是每一个电视理论工作者和实践者应该
做的。只有这样,才能进行有效叙事,吸引受众注意,从而达到最佳的信息传播效果。