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一、抓点滴,激发兴趣,体验学习数学的欢乐。
本班学生的数学根底薄弱,普遍对学数学不感兴趣。这个学年,我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手,并要求每周至少交一篇给教师看。通过学生的数学日记,我进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的学问缺陷所在,渐渐摸清了每个学生的根底特点。
接着,我依据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好气氛,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的兴趣。最终,我利用各种时机,常常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。
二、抓质量的同时,注意了育人;
每次备课前,把教材、教参、学生反反复复揣摩分析,再选择适宜的教法。充分利用多媒体,做了几十个课件,在肯定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时反思,写好教学后记。这个学期的数学教学工作我始终根据教学规划有条不紊、扎扎实实地进展。
我班有不少同学因根底差,而怕学数学,我用爱来鼓舞他们,急躁辅导,给他们制造胜利的时机,发觉他们的闪光点,让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。
在教给学生学问的同时,注意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时,注意挖掘他们的非智力因素,如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及兴趣等。
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒,严格按教学规划和课时规划来上课,力争把每一个学问点都讲清讲透。
做到面对全体学生,真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改良学习方式,重视学问的形成过程,抓住学问的关键引导,启发学生思索问题,让学生主动猎取学问。重视验算,培育学生仔细负责的学习习惯;加强了口算训练,提高了学生的口算力量;运用比照,加深对学问的理解。
应用题教学侧重于启迪思维,教给学生分析的手段和方法,提高他们的解题力量。加强根底学问教学,重视进展智力、培育力量。重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育学生的创新意识和实践力量。结合学科特点,对学生进展思想品德教育。
四、严格要求,狠抓学风;
我对学生严格要求,狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。目前,大局部的同学都养成了勤学的习惯,形成了良好的学风。
五、家校结合,争取家长的支持。
我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲密联系,准时了解学生在家学习、作业的状况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些状况反应给家长,力争到达最好的教育效果。
小学教师年度考核个人总结2
成绩总是属于过去,存在的缺乏又有待弥补,今后我将更加努力工作,不断提高自己的教学水平,使教育教学工作更有成效。
一学期教学工作马上完毕了,在这繁忙而充实的一学期中,我感受较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展。
一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充分进展作为教学改革的根本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程,课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,教学之中,我依据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们宠爱数学,情愿学习数学。
教学之后,我根本做到每单元进展单元测试、反思,准时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克制缺乏,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力学生的学习气氛有所加强,学习兴趣有所提高,根本会积极主动的学习。
教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学与做人境地,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。
我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。
我做到:常思索,常讨论,常总结,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新力量”,以课堂教学讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、创新评价,鼓励促进学生全面进展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的进展。例如:我们学习了《鸡兔同笼》,同学们通过自己的努力,能结合自己的实际观看,及生活中的数学学问搜集,我们进展的是学生与教师的一次情感沟通,学生获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当连续努力。
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣,教给了学生学问,更教会了学生们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法,使学生“学”得好玩,“学”得实在,“学”有所得,我努力向40分钟要质量。
四、教育教学状况
在教学工作中,我留意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点,,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平.
2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,.
3、仔细准时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。
4、坚持听课,留意学习组里教师的教学阅历,,对自己的教学促进也很大.
5、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应当多学习,多总结,努力提高自身素养,使自己走上一个新台阶!
一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
小学教师年度考核个人总结3
教育之本在于教师,教师之本在于师德。在2022年的教学工作当中,在教育教学过程中,我做到以身作则,要求学生做到的自己必需先做到,起到榜样带头作用。俗话说:“要给学生一杯水,教师必需要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应当具有扎实的专业素养。言传不如身教,所以教师就是学生的典范,所以我严格要求自己必需做一名优秀的教师,时刻提示自己严格开展各项教学工作,20XX-20XX学年度的工作总结如下:
一、在教学工作方面
优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作。仔细钻研教材课堂教学真正表达“教师为主导,学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作,不断讨论新大纲,新教材。对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去讨论新大纲。在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个学问的关联点,做到了解并熟识教材。
二、支持并积极进展课堂改革。
当课堂改革的春风吹遍全国的时候,作为一个新的教师,我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进展课堂改革。由于对于我们这些年轻教师来说,刚踏上讲台才几年,对于这一种新的教学思想和教学手段都较易承受,由于我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。因此,在平常的教学当中,我都是留意不断探究各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进展教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以,在平常,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们消失问题和遇到困难时,准时赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告知他们方法,这样,学生对于该学问点就会有更深的印象,有利于学问的把握。
三、在教学中对学生进展德育渗透。
同时,由于我还兼任班主任工作。所以,对学生的德育教育也是我的主要工作之一。在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。教师假如不当心的话,培育出的学生不只可能是成绩不好差生这么简洁,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以,在教学中我很留意对学生进展德育渗透。班主任的工作是琐碎的,却更需要急躁和细心。我喜爱每一位学生,他们和我是公平的,我敬重他们,也努力地去了解他们。寻常课前课后,尽量到学生当中去,和他们谈天,听学生反映,观学生的精神状态和心情变化。谁进步了,赐予表扬和鼓励;谁退步了,赐予点醒和鞭策;谁有困难,赐予帮忙和劝慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。
四、与家长亲密协作
积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,相互沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能安康进展。发觉个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和协作,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
总之,在以后的教学中,我将更加努力,为教育事业奉献自己的一份力气。成为一名更优秀更精彩的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的奉献。
小学教师年度考核个人总结4
繁忙的一年的工作已经是完毕了,我在自己的教师的工作岗位上也是收获到了特别多的成长,固然也是通过自己的不懈努力与奋斗将个人的工作都完成好了。对此也是对自己的工作状况做了简要的分析与总结。
一、教学工作的状况
在教学上我都是有根据既定的教学任务在进展,尤其是在学期初我都是对自己的教学进展状况做简洁的”规划,就是盼望自己能够在教学上更加的有序,能够将教学的任务都完成好。总之,从总体状况上看,我都是有完成好自己的工作,固然更是在自己的工作上收获到了许多不错的成绩。固然从学期末的考试状况来看,各位同学对于学问点的把握都还算是不错,也是有一些同学没有更上进度,在考试中取得了不太抱负的成绩,所以这也是下学期需要去留意的点,留意的人。
二、个人思想与行为上
作为教师,我就是学生学习的典范,所以我更是在工作中将个人的思想,个人的行为都管束起来,就是盼望能够通过自己的不懈努力与奋斗为学生带好头,做更好的引导。不管是学校对教师的规定,还是学校对学生的规定我都是应当要仔细的对待,尽可能地与学生做到更近的相处。为了能够与学生之间的距离更近一些,我也都是有特别和气、温顺地与他们沟通,就是盼望能够与学生的相处上做到更加的亲近。另外在学生犯下错误的时候,我也是尽可能地做开导工作,努力让他们明白这件事给大家造成的不好的方面,也会能够真正的明白自己接下来需要去更多的付出的方面。