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一、教学设计思路
本课教学的对象是二年级的小学生,自己控制能力较差,但是
低年级小朋友具有好动、好玩、等特点。所以,抓住这点在学习的
形式下,为学生提供练习、观摩、通过个人与个人、个人与群体之
间的联系培养学生的合作能力。使教、学、练有机的结合起来。充
分体现学生的主体作用,使学生获得成功的乐趣。
二、教案
授课人学科体育学校
课题1、学习立定跳远。2、游戏:对抛比多
1、通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作,发展学
生跳跃能力及身体协调性。
教学目标2、初步掌握“对抛比多”游戏的方法,发展学生灵敏性和
协同动作的能力。
3、培养学生主体意识和团结协作的精神。
教学重点两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。
教学难点前脚掌离地瞬间用力。
教学方法合作学习。
教具若干个实心球
教学进程
课练
的教学内容教学要求及指导与教学方法习评价
结场地设计时方法
构间
队形:培养
○○○○学生
开××××2’听从
1、体育委员整队。○○○○指挥
始2、报告人数。××××教师检查学生服及
3、师生问好。□装及出勤情况\良好
部4、宣布本课内容。要求:1、集队的组
“快、静、织纪
分齐”3’律。
2、精神饱满,
注意力集中。
队形:一、1、教师讲解
○○○○并示范;
一、专项练习××××2、学生集体练培养
1、原地屈伸动作。○○○○习;学生
准2、模仿袋跳,蛙跳。××××3、学生双人配合合作
□练习;8’意识
要求:1、动作
备舒展大方。培养
2、态度认真,二、每二人一组,\学生
互相合作。相对而站实相5勇敢
部二、游戏:对抛比多队形:米,各持一只实果断
○○○○心,法令后,同12’的好
××××时对抛对接实心品
分□球,在规定的时质。
间内(如:一分
要求:判断钟)失误少,成
准确、注意安功次数多的一队
全。为胜。
两腿自然开立,培养
上体稍前倾,两学生
队形:腿屈膝,两臂后合作
学习立定跳远○○○○举,当听到“一”意识
××××时,两臂向上摆
基○○○○起,同时两腿弹20’
教学重点:两脚用××××性屈伸一次;数
力蹬地起跳,动作□“二”时,两臂
配合协调。自上至前向下摆
本至后举,同时两培养
腿弹性屈一次;学生
当数到“”时,三\集体
两腿用力上摆,主义
部教学难点:前脚掌同时,两腿蹬地精神
离地瞬间用力。要求:1、两腿向前跃出,落地
用力蹬地跳时两腿微屈。
起,脚跟着1、教师讲解每个
分地,落地平动作要求。
穏。2、学生按要求小23’
2、落地时,组合作学习,完
尽量做到屈成每个项目。
膝缓冲。3、小组自主练
习,教师巡视个
别指导,纠正动
作。
结1、放松运动。队形:1、学生跟着老师培养
○○○○一起练习。学生
束2、课上小结。××××2、引导学生进行2’的小
○○○○小结。组合
部3、布置收器材。××××3、师生告别。作意
□识
要求:轻松愉
分
快。
三、反思及点评
利用小组活动形式,培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素,
良好的性格对于学习具有重要的影响。小学阶段是性格形成期,我们应
当通过体育教学培养学生良好的性格,使他们乐于交往,兴趣广泛,与
人和谐相处和积极进取。