文档介绍：该【工作坊培训总结 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【工作坊培训总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。工作坊培训总结
这个学期参与了语文工作坊培训以来,个人对职业的了解程度有了很大的加深。每逢周三,和同龄的女同行们一起在课室里听教师上课,举手答复教师的提问,甚至听同学们共享生活中的小感悟,感觉一下子又回到了大学的美妙时间。听班主任点名喊到,等待着班主任为我们请出当天的名师为我们授课……即使要克制重重调课困难,要完成不少的作业,但是我们依旧对这个培训布满感谢和期盼。
在这个学期的培训中,我们获益匪浅。回想一下,我印象最深并且立刻对我的教学产生启发的有以下几点:
。
自从第一节有关识字与写字的培训课后,我深刻地体会到“双姿”(坐姿写姿)的重要性。并且更关注起孩子的握笔姿态。我们班的孩子每个星期都有一节书法课,每天中午都会进展硬笔书法的练****对于后者,刚入学时我始终未能体会其优势,但是自从培训后,我明白了假如能好好利用这个写字时间,把他们的坐姿订正过来,成为一种****惯,那对学生来说真是受益终生。
当教师成为了职业,当我们熟识了它之后,会简单产生职业倦怠感。由于大局部人****惯年复一年去重复单调的教学过程,而遗忘了教育本身的神圣。
我印象最深的是我们培训班里有一位小伙伴答复班主任为什么要当教师的问题时说,她认为以后回首这一生想想自己留下了什么的话,也许教师就是最简单把自己的精神传递下去的职业之一吧。我们不必像圣人孔子做到桃李满天下,也不求哪一位学生日后能记住我,但是,我们在小学阶段为他奠定的情感根底将会影响他一生。即使他并不是一个有成就的人,但是他是一个为自己感到傲慢的人,觉得自己活得有尊严的人。
教学情怀,就是一种价值观的东西。我们不是工具,我们是有思想的人,我愿把这种对美妙事物的追求传染给我的学生。
,多学****多读书
“人丑多读书。”但是身为教师,我们也要多读书。不学****不充实自己,只会沦为固步自封的地步。心理学的书、儿童文学的书、班主任工作、专业学问、还有家庭育儿等书籍,都是今后我应当多去涉猎的方向。上完课后多思索整节课的优缺点,这样才会成长。刘成通教师说:“有的人当了一辈子教师,但是他的教学阅历可能只有一年,他永久只是一个毫无竞争力的新教师;但是有的人当三年教师,他足以成为一位名师,由于他懂得发思。”
很艳羡班主任童文穗教师和她女儿像一双姐妹般亲切。我发觉每一位优秀的女教师给我们都是一种满满的正能量和布满幸福的甜蜜笑容。给我们上课的教师们,给我印象最深的关键词是“优雅、大方、心态年轻”。但愿我也成为这样的一名教师,每天用亲切的笑容迎接我的孩子们,用爱心去铸造绚烂的教师生涯。
工作坊培训总结篇2
光阴似箭,刺眼间一学期的培训已接近尾声,通过本学期的小学语文工作坊培训,我熟悉到,做为一名新教师,我应做到以下几点:
1、多学****多请教
作为新教师,刚开头的确有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学****方法,不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。
2、仔细备课,钻研教材,仔细上好每一节课
在备课时我仔细钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他教师学****请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参加到课堂中来,使学生学有所得。仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、多看书,多上网
积极学****各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的进展,学问也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学****给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学****努力提高自己的教学水平。
4、准时写教学反思
我坚持每周记录教学及课外与学生的沟通,从中找出胜利之处与缺乏之处,使自己的教育教学力量不断进步。
5、仔细批改作业
对于学生的作业完成状况要准时地检查,并做出评价。差生常常会消失作业没做好的状况,经过调查、询问,大多数是懒散造成的,有的是其他缘由。比方:。。、马虎等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正缘由,从而“对症下药”的帮忙学生,学生才会感受到教师的关爱,才会努力去学****对所学学问进展抽测,准时反应矫正,急躁辅导。
6、实行培优辅差措施
围绕学校工作目标,除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,实行课内外培优措施。详细措施有:,常常和学生谈心,关怀他们,关爱他们,让学生觉得教师是重视他们的,激发他们学****的”积极性。、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。,对各种状况的同学进展辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下:,中等生订正,优等生解决难题。“好差同桌”结为学****对子。
不管是在生活中,还是在工作中,都有许多东西需要我去学****我会连续努力,以一种饱满向上的精神,加强学****提高工作力量,使自己的思想和工作都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的教师。
工作坊培训总结篇3
通过此次培训,满意了教师们迫切想学一些有用的便利操作的对自身生活有直接帮忙的心理学学问,同时教师生活幸福的一个很大因素便是家庭的和谐和谐。如夫妻良好关系的构建,亲子之间的有效沟通,婆媳之间的融洽相处等等。所以我们设计了此工程。
目前,很多有着十几年教龄的教师普遍反映不仅家庭婚姻面临着挑战,如“小三”的威逼,夫妻共同话语的削减,而且与自己孩子的沟通沟通也面临着挑战,所以教师学一点有用的家庭心理学是特别必要的,自己家庭幸福了,才能更好地效劳于学校教育,提高教师的教学效能。也只有家庭和谐了,我们的社会才会更加和谐。
良好的家庭心理学学问,可以让教师的家庭幸福,这是事业胜利的保障,可以让教师无后顾之忧,在学校以最饱满的精神投入教育工作,同时提升中小学生处理家庭问题的力量。本次培训旨在帮忙教师更好地了解家庭、了解婚姻的特点、了解不同阶段孩子的心理特点,让彼此读懂,准时发觉家庭的问题,学****关爱家人的实际方法,做好幸福家庭的根底工作,从而促进家庭成员的和谐、安康、全面地进展。