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我们中2班一共有34个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,进展水平也不同。虽然他们都有着相像的肌体进展水平,但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮忙个别幼儿尽快适应新的学****生活环境,顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识,提高自我效劳力量,形成良好的行为****惯。在各科教学活动中从激发孩子学****兴趣入手进展分层教学,针对不同孩子的不同进展水平进展施教,以促进幼儿身心和谐安康地进展。
一、培育幼儿的自理力量,以提高孩子的自我效劳水平。
幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机,只有以培育幼儿的自理力量为根底,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及****惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参加社会交往,适应四周世界的力量,对幼儿进展德育教育,对培育幼儿养成良好的行为****惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。
随着课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,依据新课程教材的`要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。作为一名幼儿教师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进展选择、制造,不断拓展教育活动的资源。
四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。
幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为****惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果肯定不会很明显,只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导,才能到达真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,则能让我认真了解幼儿在家中的表现,更全面的把握每个孩子的特点。
五、教师相互协作,使班级工作顺当进展。
今年我和朱教师一起治理班级工作。两人是第一次搭班,在治理工作中,我们二人相互适应着对方的治理****惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教育上的困惑,一起查找孩子的最近进展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。
幼儿园中班安康活动总结2
又一个学期过去了,让全部人都希望的寒假已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。回忆起一学期孩子们的点滴,我们惊异地发觉,他们又进步了很多,个个像小大人,看到这些,我们本班的两位教师从心里感到欣慰满意。现将本学期的班务工作总结如下:
一、加强常规治理工作,培育幼儿良好的行为****惯
俗话说:“没有法规,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调整,有利于培育幼儿自我效劳的力量,为今后的生活和学****打下良好根底。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答下列问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比拟大的。在平常各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很强,而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中,我们注意科学安排幼儿一日生活,注意在生活中对幼儿行为****惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了,开头和伙伴间沟通了,但是在自由休息的时候,总是有许多小朋友自我约束力量不高,有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法,但是效果不太好。这是我们应当要重视的问题。
二、做到保教并重,促进家园互动
我们在日常生活中本着:“给我一粒种子,还你一颗大树”的宗旨,尽心尽力为幼儿效劳。从每个细节上去切实照看他们、教育他们,使幼儿的自理力量逐步提高。我们还依据幼儿进展水平的不同,实行相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的根底上得到了进展和提高。在注意保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径,向家长反应幼儿在园的各种表现,有特别状况准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长连续协作,使孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的安康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危急,什么事情可以做,什么事情不行以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防担心全大事。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告知幼儿担心规章做的后果,出去玩时,告知幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危急。
幼儿园里无小事,安全责任重于泰山。我们尽量排解身边存在一些担心全因素,并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法,在班内形成互帮互助的良好气氛。今年我班在我们两位教师的高度警觉和细心照看下,我班无任何事故发生,使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺当开展,离不开教师们的亲密协作和努力,更重要的是要得到家长们的支持和协作,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理力量较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我实行了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培育幼儿的自理力量和良好的行为****惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果肯定不会很明显,只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导,才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,有的家长特别留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与教师见面少,他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反响,并向我提出一些问题?作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就仔细翻阅有关资料,争取给家长最满足的回报。
牵手两代丛书更是家长和教师的良师益友,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近,以求到达家园共赢。
五、总结与反思
回忆这一学期的工作,我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了缺乏之处,如:在班级治理上还应加强学****还有听之任之的现象,个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断查找自己的缺乏,不断充电,提高自身素养,努力完善自己相互协作,争取使自己的工作更上一层楼!