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2022幼儿园培训总结
幼儿园培训总结15篇
总结是在一段时间内对学****和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。但是总结有什么要求呢?下面是我帮大家整理的幼儿园培训总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园培训总结1
20xx年12月19日,我们一行四人前往**幼儿园参加观摩活动。五个教学活动各有特色,最令人印象深刻的是第一个和其次个教学活动,两个同属音乐活动,而且都是引导孩子感受节奏的魅力。但是两个活动实行完全不同的两种活动方式。
第一个大班音乐活动是?杯子嬉戏?,活动一起先,老师邀请孩子们盘腿坐在垫子上,这就从行为上拉近了与孩子心理上的距离。老师与孩子素未谋面,要让孩子全身心的融入到活动中去,老师可真得想点方法。孩子们坐下后,老师就请孩子们玩一玩“猴子学样〞的嬉戏。嬉戏是孩子们最喜爱的活动,老师利用孩子们的特性,并不告知孩子们要做什么,而是让孩子视察怎么做。这可以帮助孩子集中精神,全身心地投入到老师设计的活动中去。从简洁的导入活动起先,就可以看出老师的深厚的
根本功。
其次个也是大班的音乐活动——?猎人舞曲?。单看活动名称,好似是一次表演活动,事实也正是如此,但不同的是,老师将音乐嬉戏参加到活动中,并引导幼儿感受乐曲的节奏特点。老师实行的导入方法与前一位老师相像,她用“照镜子〞的方法引导孩子学****舞蹈动作。在整个音乐嬉戏中,我最佩服的是老师热忱洋溢的教学看法和扎实的舞蹈根底。老师一步一步引导孩子学****乐曲中的舞蹈动作,以一个故事贯穿教学活动,连贯性强、层次清楚,且老师在教学过程中不矫揉、不造作,完全是老师的特性使然。
特性确定风格,我们无法仿照别人天生的淡定,但是我们可以在活动中呈现温顺;我们不能强搬别人的活泼,但我们可以在活动中展示热忱。在这次观摩活动中,我不再过分视察教学活动的过程是否得当,老师的语言是否有误,孩子的反响是否主动,而是感受老师与孩子互动时的满满爱意,学****老师在活动中的自我展示。每位老师的教学方式都有差异,我们不能生搬硬套,但是我们可以从呢些不同风格的教学活动中吸取其他老师的优势之处,再从中提炼出适合自己的
局部,帮助自身成长。
幼儿园培训总结2
20xx年x月x日——7月x日,我有幸参与20xx年天津市农村幼儿老师全员培训的其次期培训,起先了为期10次的集中培训学****br/> 10次的历练过程,有市幼教室的主任专家教授对幼儿园教学诠释和深化浅出的解读;有幼儿园科研等方面深刻论述与探究;有同行们之间真诚自然、互动互促的沟通;有指导老师的辛勤和奉献;有学员们的勤奋与苦练;专家、优秀市区幼儿老师骨干的讲授引领我们的思想理念、理论水平、育人艺术不断提升;所给出的鲜活、好用的幼儿园教化教学案例或做法也给了我们更多的启迪,这些科学的教化教学方法和实践阅历伴随我们,定会促使我们乡镇的幼儿园所辉煌开展。现将学****做如下总结:
20xx年x月x日开班,我们来自宝坻不同幼儿园的农村幼儿园老师280多人来到景苑小学学****宝坻区教研室的吴老师、王老师等和市教研室的金老师、王老师为我们做了开班发动。金老师深化浅出的为我们介绍了培训班的指导思想,目的就是为各乡镇培育一批具有科学理念、幼教专业素养和肯定教化实践实力、学****探讨实力的农村幼儿园老师。金老师为大家介绍了这次培训的内容和方式。而我们的带班老师吴秀玉老师和王馨老师在第一天就用她们的一言一行,事事领先垂范为我们做了最好的
典范。
在培训中,我们分别倾听了金壮美老师、王利明老师、于浩老师和康梓钰老师以及市区优秀骨干老师的精彩讲座。王利明老师解读?纲要?使我们更深刻体会到?幼儿园教化指导纲要?标记着我国幼儿园教化改革迈进了一个新阶段。王利明老师的?幼儿园美术教化?,让我们明白了早期绘画的关键、范围、重要目的和理论根底,通过一个个鲜活的案例,让我们明确了美术活动的重点和方法,为我们开展今后的语言教化供给了丰富的阅历和指导性看法。王老师用浅显的道理让大家对平常一提就怵头的课题探讨变得易懂易做,她让我们明白课题应当是在实践中探究,过程中见实效的。康老师的?幼儿园如何实施健康教化?让我们更加关注幼儿生活,提高平安教化意识,通过讲座和探讨,丰富了我们的平安教化途径,信任在今后的教化教学中,我们每位老师都会以保障幼儿的生命平安为己任的。
给我印象最深的要数于浩老师和金壮美老师的讲座更是精彩无限。于老师的
?社会领域讲座?,没有枯燥的说教和繁复的理论,而是用精湛的茶道和人人参加互动的剪纸活动诠释了社会性领域活动。金老师本身就是一位深具内涵与气质的魅力女性,她的?幼儿老师的根本素养与实力?的讲座同样给我们留下深刻印象和久久回味,作为一名幼儿老师,发挥每一位幼儿优势,让每一位幼儿都获得满意胜利的时机,对孩子又有多么深远的影响都可见一斑。
6月x日我们分成三个大组,去到市区优质示范幼儿园参观学****我有幸被分到河北一幼,虽然一天蜻蜓点水式的学****但对这所示范园的“优质〞有了许多的感受。让我深化走进示范园的“肌肤〞,全方位的浸润:包括环境的创设、常态化的幼儿自主性区域嬉戏活动、倾听园长的办园思想和教化才智、共享老师的实践教学阅历等等,在学****感悟的同时,更多的是启迪与思索。他们以先进的理念为指导,以强大的资金为后盾,整合各种优质资源,为孩子们供给了科学、舒适、温馨的环境设施,给孩子华蜜的成长空间。特殊是在与园长的沟通中,总能从她质朴的话语、淡定沉着的神情中感受到那份淡泊,也总能被她点点滴滴、至深致远的教化思想所折服,由衷地佩服园长敏锐的洞察力和独特的推断力。
除此以外,我们还倾听了穆莹老师的?如何开展折纸活动?、李金香老师的?幼儿平安教化指导?、邢凤丽老师的?幼儿合作活动的组织与指导?等讲座,为我们在艺术、科学等领域的教学的参考看法和难得的阅历支持。
培训结束了,我对这些天的课程和资料进行了仔细的梳理,深刻的体会到,要想让农村幼儿园也一样优质,仍旧任重而道远!我们肩上的担子很重,但全国幼教行业的春风已然吹遍的神州大地,天将降大任于我们,我们又有何理由不好好工作,仔细工作,使自己渐渐成为科研型幼儿优秀老师呢?所以,今后我们要自加压力,为农村的幼儿教化努力做出自己的奉献:
1、仔细学****切实提高自身业务素养。
我们可以通过多种途径去提高自身的专业素养,如可以通过单科进修、骨干老师研修班、专题研讨班等方式不断提高自己,通过不断的学****和充电,提高自已的文化层次、专业水平,只有这样才能做到与时俱进,我们要具备自我学****和提高的实力。把学****当成一种终身性****惯。教化教学实力的提高可以通过相互听课、常规教研活动的开展、考察观摩、学术研讨和科学探讨来提高,有意思地去觉察问题、探讨问题和解决问题。
2、与时俱进,加强科研。
我们要不断提高自己对科研的相识并注意科研实力的培育,争做一名探讨型、学****型老师。以前可能大家总是认为科研是个很玄乎的话题,不敢走近它。经过这些天的学****我慢慢明白:原来科研并不是很可怕,首先要学会选题,好的选题是胜利的一半。只要自己专心觉察,主动主动去积累,登记平常工作中遇到的困惑和难题,然后想方法去解决,把每一次解决这类问题的方法整理出来就是科研。我个人认为要想成为一名好的老师,办好一所好的幼儿园,科学探讨肯定是不要或缺的而且是大势所趋。
幼儿园培训总结3
我是一名小学校长兼幼儿园园长,在以前的工作中,对幼儿园的管理可以说是没什么方法和技巧,这次有幸参与市组织的首届幼儿园园长高级研修班,收获确实很大,在此期间,我们倾听了华东师范高校阎水金教授的?幼儿园品牌与管理?、上海东方幼儿园毛美娟园长的?幼儿园的阅历?、北京师范高校冯晓霞教授的?质量—幼儿园生命之本?和北京市朝阳区劲松第一幼儿园卢德平主任的?让教研成为园长欢乐
开展之源?等专家讲座,专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中,我更进一步了解和驾驭了幼儿园的开展方向和目标,并反思了以往工作中的缺乏,拓宽了学****的视野,更新了教化观念。详细体会如下:
1、将品牌意识渗透到幼儿教化领域
阎水金教授的?幼儿园品牌与管理?中提到:幼儿教化已由安排经济走向市场经济,要想办好自己的幼儿园,就要创立自己的品牌,幼儿园品牌是幼儿园依据教化目标与幼儿特征,进过对各种资源进行管理而形成的一种具有丰富内涵与显明特点的价值取向与教化品质。其根本特征是:⑴社会责任感。⑵良好的组织文化和形象。⑶知名度、美誉度、诚信度。⑷优良的效劳品质,精良的教化品质。⑸幼儿的和谐开展。幼儿园品牌的创立是渗透在幼儿园日常管理的工作环节中的,工作中的每一个小的细微环节都要重视,所谓细微环节确定成败就在于此。
2、幼儿园的经营与管理
特级园长毛美娟的?幼儿园的经营?中提出:经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力。
〔1〕目标的经营──为幼儿园确立可持续性开展方向。有了长远的目标,才能有正确的开展方向。
〔2〕人才经营──渐渐实现管理的最高层次:在刚性管理的同时更注意柔性的管理。创立条件提高老师的学历层次。作为园长,要站位高,视觉广,坚持以人为本,加快园长专业成长的步伐,全面提高我园园长队伍的整体素养,为推动幼儿教化科学开展供给牢靠保障。
〔3〕资源经营──为幼儿园的开展储藏丰厚的物质养分。
尤其是我们的幼儿园,是一所新起步的幼儿园,须要细心的经营,科学的管理,逐步形成自己的品牌。
3、质量是幼儿园生命之本
幼儿园教化科学开展,说究竟就是根据幼儿身心开展规律,促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细微环节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度,让每一个幼儿实现科学开展。如在生活课程中,让幼儿园自主参加,成为生活的主子,培育他们自理生活实力;在学****课程中,通过师幼互动、***互动,引导孩子主动学****主动
开展、探究;在嬉戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子供给足够的嬉戏时间和嬉戏材料。园长置身孩子嬉戏中,当好组织者、引导者,使他们特性得到开展、才智得到张扬。同时,无论生活课程,还是学****课程、嬉戏课程,均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时,关注孩子的心理开展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通沟通,促进他们健康成长。从而提高幼儿园的保育质量。
特别感谢市教化局和石家庄幼儿师范学校为我们供给了一个这么好的学****沟通时机,让我能学****别人的特长、学****各领域的学问,不断拓宽自己的`学问面。我肯定以此次学****为契机,好好反思自己的教化管理行为,把学到的学问运用到实际工作中去,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!
幼儿园培训总结4
才是短短的两天半,一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。虽然才是短短的两天办时间,我却收获了很多很多。音乐绘画、音乐嬉戏、儿歌嬉戏、听说嬉戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。