文档介绍：12一、健康
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活****惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学****与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展,***应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生****惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
幼儿身心发育尚未成熟,需要***的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学****的机会,养成过于依赖的不良****惯,影响其主动性、独立性的发展。
(一)身心状况
目标1具有健康的体态
3~4岁
4~5岁
5~6岁
身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-
体重:-
女孩:
身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-
体重:-
女孩:
身高和体重适宜。参考标准:
男孩:
身高:-:-
女孩:
身高:-
体重:-
在提醒下能自然坐直、站直。
身高:-
体重:-
在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
身高:-:-
经常保持正确的站、坐和行走姿势。
注:身高和体重数据来源:《2006年世界卫生组织儿童生长标准》4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。
教育建议:
、健康的饮食。如:
参照《中国孕期、哺乳期妇女和0~6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。
烹调方式要科学,尽量少煎炸、烧烤、腌制。
~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
,帮助他们形成正确的姿势。如:
提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势;发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况,应及时就医矫治。
桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜;桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。
。
目标2情绪安定愉快
3~4岁
4~5岁
5~6岁
,很少因一点小事哭闹不止。
,能在***的安抚下逐渐平静下来。
,不高兴时能较快缓解。
,能在***提醒下逐渐平静下来。
,一起分享快乐或求得安慰。
。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。
,不乱发脾气。
。
教育建议:
、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。如:
保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿。
以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。
幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。
。如:
***用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。
***和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。
发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。
目标3具有一定的适应能力
3~4岁
4~5岁
5~6岁
。
,睡眠、饮食基本正常。
。
。
。
。如换了新老师能较快适应。
。
,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
教育建议:
,提高幼儿适应季节变化的能力。
幼儿每天的户外活动