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心得体会:做一个有抱负信念的好教师
xxx在第30个教师节前夕慰问了北师大的师生,提出了做一个好教师的“四有”标准。学校通过召开全体教师会议学****争论了xxx的讲话精神。通过学****我也有了个人的心得体会。做一名好教师要有抱负信念。选择教育是需要士气的,由于选择教育就是选择清贫,选择平淡,人要有士气挑战自我,既然选择了教育这条路,我们就要力争做一个有幻想,有远见,有真爱的教师,靠着我们的执着干好我们的教育工作,做一名好教师。在物质文明高速进展的今日,外界的诱惑许多,而教师是一个清贫的职业。当我们看到和自己一起长大的伙伴,一个个在经济进展的浪潮中劈浪向前,创下了雄厚的资产,住上了楼房,开上了好车。我的心理还能否平衡?我是否开头懊悔自己的当时选择做一名人民教师的打算?我是否还能不忘初衷?答案是确定的,我选择坚守三尺讲台,专心教书育人。所以当身边的同学、伙伴,一个个成为大老板。在我的身边畅谈着他们的前途和抱负时,我能心平气和的确定他们的胜利。我丝毫也不觉得低人一等。我有我自己的抱负信念:做个好教师,教书育人、为建立强大的祖国培育有用的人才。古人云:“师者,所以传道授业解惑也”。做一个好教师,就是要根据xxx的要求,不能只“授业”“解惑”而不“传道”,而是要把“传道”放在第一位,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为责任和使命,努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。
实现中华民族宏大复兴的中国梦,是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会主义效劳、为改革开放和社会主义现代化建立效劳的,党和人民需要培育的是社会主义事业建立者和接班人。做一个好教师,应当以这一要求为基准,自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者,“注意加强中国特色社会主义理论体系的学****加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增加道路自信、理论自信、制度自信”,自觉做中国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的积极传播者,积极引导学生筑梦、追梦和圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。社会主义核心价值观,是中华民族实现中国梦的最长久、最深层的精神力气。做一个好教师,就是要根据xxx的要求,“用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动提倡社会主义核心价值观”,我们通过班级和学校的黑板报大力宣传社会主义核心价值观,宣传中国梦。用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬,以渊博的学问教育学生,以美妙的德行引导学生,以完善的人格影响学生,在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田,在潜移默化中帮忙学生不断增加价值推断力量、价值选择力量和价值塑造力量,引领学生安康成长。在王崧舟教师的文章中他提到了国学大师王国维先生在《人间词话》中写道的三种境地,依据王教师的文笔,我能体会到他已经进入第三种境地了,也就是教育的最高境地。而我呢?起先是很惭愧,觉得自己真是太浅薄了,自己交的书还不错就能算是一个好教师了吧,自己一向这样认为,真是太不知天高地厚了。认真想想自己毕竟属于哪个境地呢?
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天际路”的志存高远,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的坚韧不拔,“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗??我觉得这三个境地中,我和每一个都曾经相识,但正如王教师在文中提到的只是一时兴起,盲爽发狂之冲动而已,十年的教学生涯让我从最初的急躁归结到今日的沉静,我能理解王教师在文中提到的“生命的学问”了,是的从前我总是不甘于做一个生活在一个狭小的圈子里的教书匠,总是盼望摆脱,可是这些年来的教学中,也可畏遍结桃李,看到学生们实现抱负的喜悦和进步,我也体验到了教育中生命的价值,我开头站在敬畏生命,珍爱生命,完善生命的高度去敬畏,去珍爱,去完善教师这份职业了。为人民效劳是崇高的抱负,为学生效劳是现实的行动。所以我得静下心来钻研教育教学,我得“活到老,学到老”,只有扎实学识,才能提高自己的专业技能,才能为学生供应高质量的教育教学效劳,更好地帮忙学生早日成才;所以我得加强自身的道德修养,提高自身的道德情操。我或许还不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力来折服学生,但是我时刻不忘为人师表,言传身教,让学生能够“亲其师,信其道”;所以我得以仁爱之心对待学生,有教无类。公平地对待每一个学生,敬重学生的共性,理解学生的情感,指出学生错误,包涵学生的缺点和缺乏,让全部学生都安康成长为社会需要的有用之才。
篇2:我的中国梦”之抱负信念教育活动方案
沂源二中“与人生对话
我的中国梦”之抱负信念教育活动方案
一、意义宗旨
贯彻落实党的十八大精神,进一步加强中学生的思想道德建立。教育和引导中学生逐步树立远大的抱负,坚决爱国信念,牢记“八荣八耻”,擅长拟定近期目标,增加信念和士气,德智体美劳全面进展,为有中国特色的社会主义培育合格的建立者和接班人。
二、方法途径
把抱负信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中;在课堂教学中有机渗透抱负信念教育;充分发挥体验教育的作用;开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式,寓教于乐。
三、活动过程
(一)“知”抱负讲解感知阶段
1、目标:让学生弄清抱负、信念的含义,了解古今中外名人志士有关的故事,明确抱负与信念之间的关系。
2、活动及要求:(1)师生共同搜集有关的书籍、文章、故事等进展阅读沟通,初步感知;(2)出一期黑板报,明确抱负、信念的含义及二者的关系。
(二)“谈”抱负深刻理解阶段
1、目标:加深对抱负、信念的理解,明确树立远大抱负和制定近期目标的意义,正确熟悉远大抱负和近期目标的关系。
2、活动及要求:(1)开展讲故事竞赛或作文竞赛,畅谈对抱负信念的熟悉、理解或感想;(2)召开主题教育活动。
(三)“树”抱负树立抱负阶段
1、目标:帮忙学生树立远大的抱负,指导学生如何确定近期目标,把握实现抱负和目标的方式方法,增加实现抱负、目标的信念和士气。
2、活动及要求:(1)以“我的抱负”为主题,开展演讲竞赛;(2)以“放飞抱负”为主题,召开主题班队会,对活动进展展现和总结。
四、活动表彰
1、每班评比活动中表现突出的学生,评比结果通过网站、播送、宣传栏进展公布。
2、学校将对各班开展状况进展监视调查,对安排不到位、走过场的班级和年级通报批判,对表现突出的班级、年级通报表彰。
篇3:镇中学“抱负信念教育”主题活动总结
苑庄镇中学“抱负信念教育”主题活动总结
抱负信念教育是学校教育的永恒主题,是学校德育教育的重要内容。为进一步加强对全校学生的抱负信念教育,我校组织全校师生积极开展“坚决抱负信念促进自我成长”的主题活动。同学们以班为单位,依据我校的活动方案,开展班级建立,组织各项活动,把“抱负信念教育”落到实处,并取得了可喜的成效,现将活动的总结如下:
一、领导重视,提高熟悉,统一部署
我校领导非常重视,把“抱负信念教育”活动当做德育工作中的一项重点工作去抓,并为此成立了“抱负信念教育”活动领导小组。领导小组成员实行分工负责制。
二、营造气氛,体验“抱负信念教育”
4月初,我校就制定了详细的抱负主题教育活动方案,并盛大召开了“抱负信念教育”活动发动大会,全面号召全校师生树立远大的抱负。在建议宣传过程中,我校全面部署抱负主题的教育活动,利用校园播送、标语、宣传栏等形式,广泛宣传开展抱负信念教育活动的重要意义和主要内容,提高学生对抱负信念教育的熟悉,为深入开展抱负主题的教育活动奠定根底。
三、把握时机,深入开展“抱负信念教育”
经过前阶段的宣传教育,“抱负”作为一个主题已经在学生的内心留下了肯定的印象。校团委和政教处打算把4月11日至4月30日定为活动实施阶段,5月1日至5月6日为总结阶段。在这个月中,全校师生共同参与了此次活动,活动的详细安排如下:
第一、“抱负信念教育”宣传海报和各班的黑板报。这属于宣传方面的工作,学校和各班都将收集到的各种关于抱负事迹展现出来,让大家都充分了解什么是抱负和怎么样去追求抱负。
其次、主题班会的开展。各班主任组织召开“我的抱负”或“人生与抱负”的主题班会,让学生畅谈各自的抱负,通过相互评议、小组评议等形式加深学生对抱负的熟悉,引导学生树立正确的人生抱负。学校组织评比优秀的班会课方案,评出优秀的班会课。
第三、各班组织学生收集有关抱负信念方面的教育名言及典型事迹,并进展学****每人写一篇以抱负为内容的心得体会。还以班为单位出一期以抱负为主题的黑板报,学校组织评比表彰。学校办一期抱负主题教育活动专题宣传专栏。
第四、各班开展“理论集中学****和大争论”活动。以班级为单位,利用班会,由班主任对学生进展抱负专题教育,帮忙学生弄清抱负的含义,了解古今中外名人志士有关立志方面的故事,明确抱负和人生之间的关系。在班内进展“坚决抱负信念”主题争论活动,不断提高学生的思想意识。
第五、依据“抱负信念教育”活动内容开展校级征文和演讲竞赛,并对获奖的同学进展颁奖。
本次活动的开展收到了良好的宣传效果,也使学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。这次活动的开展使学生理解了树立远大抱负、坚决人生信念的重要性,这对青少年学生树立正确的抱负信念,提高自己的人生素养有特别大的促进作用。