文档介绍：该【急诊自我鉴定 】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【急诊自我鉴定 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。急诊自我鉴定
我在急诊科实习期间,遵守医院及科室的规章制度,实习态度端正,实习动机明确,工作主观能动性强。在教师的带着和指导下,严格“三查七对”及无菌操作,现已了解了预检分诊和院前急救的流程,熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作,把握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护
在急诊的这一个月实习中,无论是在前急诊,还是在后急诊,所学的学问是受益匪浅的,急诊科的工作是悠关病人生命的第一线,尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时,这时提高十二万分精神是万倍的,高度的投入对病人的抢救之中,在此,我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人,如心脏骤停,室颤,脑出血等患者.
同样,在预检台的工作,初步学会了对何种病人进展何种分诊,在监护室的时候,跟着陈教师学会了如何抽血气,并实践的了解了静脉血与动脉血的区分,在急诊科的工作中,也使我把握了最根本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程,拉心电图等。各种仪器的使用,如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用,胸外按压等。
离实习完毕还有短暂的四个月,我会尽我最大的努力,给各位教师及病人们留下更好的印象,盼望我能达我所愿。
急诊自我鉴定2
我在急诊科实习期间,遵守医院及科室的规章制度,实习态度端正,实习动机明确,工作主观能动性强。在教师的带着和指导下,严格“三查七对”及无菌操作,现已解预检分诊和院前急救的流程,熟识急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作,把握洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护。
在急诊的这一个月实习中,无论是在前急诊,还是在后急诊,所学的学问是受益匪浅的,急诊科的工作是悠关病人生命的第一线,尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时,这时提高十二万分精神是万倍的,高度的投入对病人的抢救之中,在此,我亲眼目睹在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人,如心脏骤停,室颤,脑出血等患者,总之,总结一句,急诊科的工作是千钧一发的事情,你速度的灵敏意味着病人的一条生命呐!
同样,在预检台的工作,初步学会对何种病人进展何种分诊,在监护室的时候,跟着陈教师学会如何抽血气,并实践的解静脉血与动脉血的区分,在急诊科的工作中,也使我把握最根本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程,拉心电图等。各种仪器的使用,如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用,胸外按压等。
离实习完毕还有短暂的四个月,我会尽我最大的努力,给各位教师及病人们留下更好的印象,盼望我能达我所愿。
急诊自我鉴定3
时间这么快,转瞬间我已经在急诊科实习一个月了。
在这一个月实习中,所学的学问是受益匪浅的。我在急诊科实习期间,遵守医院及医院各科室的各项规章制度,敬重师长,团结同志,严格要求自己,做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。在教师的带着和指导下,严格“三查七对”及无菌操作,努力将所学理论学问和根本技能用于实践,在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历,初步学会了对病人进展分诊,熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作和初步把握了洗胃、心肺复苏、除颤、吸痰、心电监护等急诊专业技术和急救仪器的操作。现在我感觉自己的目标更加明确了,动力更足了。我盼望,通过我的努力,做得更好,帮忙更多的患者。
急诊自我鉴定4
我在急诊科实习期间,遵守医院及科室的规章制度,实习态度端正,实习动机明确,工作主观能动性强。在教师的带着和指导下,严格“三查七对”及无菌操作,现已了解了预检分诊和院前急救的流程,熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作!在急诊科得到教师的确定,今后会更加努力…
首先急诊实习护士不能准时进入抢救角色,帮助教师进展抢救的问题已成为抢救工作中的主要冲突。为发挥实习护士在抢救中的最大作用,提高出科考核成绩,我们采纳情景模拟带教的方法进展带教。通过更改带教方法,护士出科考核合格率明显上升。由此可知,采纳新的带教方法,可增加教师的学,并能使实习护士尽快适应抢救角色,发挥更大潜能。
急诊科是一个综合科室,有多种疾病混杂的特点,因此,急诊科护士必需是一个全面了解各种疾病特点的全能护士,而急诊实习护士由于急救阅历少、护理技能差,加之教师带教方法不当,因而急救阅历缺乏,不能较快进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期,增加带教效果,尽快适应急诊工作,我们对其行为进展分析并制订合理措施,科学带教。带教方法不得当实习护士入科报到后,即分组跟班,行花班制,由工作满2年以上的教师,一对一带教。学生所学内容据教师个人阅历、本班工作量及教师讲解技巧强弱而定,如教师讲解技巧差,个人阅历不丰富,加之本班所见病种少,则实习护士所学内容不全面。实习护士分诊评估力量低实际工作中,急诊科接诊的多数是急、危、重症病人,患者及家属都很焦急,由于实习护士评估推断病情的力量较低,还像常规一样要求病人挂号、候诊等,而不是马上进展一些诊前护理工作,这样会使病人及其家属产生反感,引起冲突。对急救流程不熟识大局部实习护士对抢救程序不熟识,不知道护士应对措施。因而心中恐惊,不能尽快进入抢救角色,较早完成抢救任务。对各类药品用法和仪器性能不熟识在急救过程中,由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟识,不了解各种急救仪器的放置状况和操作规程,易忙中出错,从而延误时间,失去最正确抢救时机。急救学问及操作技能差急诊急救的恰当与否,直接影响着病人的安危及其对医院的第一印象。工作中常消失由于实习护士的急救学问及操作技能较差,而引起患者对医院不信任,要求转院或引起纠纷的状况。心理素养不过硬,遇事慌乱急诊病人,病情千奇百怪,场面触目惊心,如遇到不熟识的病种或目不忍睹的局面时,实习护士会内心紧急、动作变形、丢三落四,影响急救工作的顺当开展。态度生硬,缺乏急躁,言语欠妥面对病人提出的疑问不能赐予科学合理、急躁全面的解释,且态度粗暴,言语生硬造成不必要的纠纷。
急诊科学到太多的东西,在其他专科病区见不到的急诊科都见了,心电图心电监护生命体征是对每个病人护理的最根本原则,有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤等等统统都见了,杂病疑症全有。一个月收获可佳。
急诊科实习完毕了。还是那句话:
一个完毕意味着另一个开头,我将开头新的实习旅程!
前途明朗,祝我好运吧!
急诊自我鉴定5
我在急诊科实习期间,遵守医院及科室的规章制度,实习态度端正,实习动机明确,工作主观能动性强。在教师的带着和指导下,严格“三查七对”及无菌操作,现已了解了预检分诊和院前急救的流程,熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作,把握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护
在急诊的这一个月实习中,无论是在前急诊,还是在后急诊,所学的学问是受益匪浅的,急诊科的工作是悠关病人生命的第一线,尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时,这时提高十二万分精神是万倍的,高度的投入对病人的抢救之中,在此,我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人,如心脏骤停,室颤,脑出血等患者,总之,总结一句,急诊科的工作是千钧一发的事情,你速度的灵敏意味着病人的一条生命呐!
同样,在预检台的工作,初步学会了对何种病人进展何种分诊,在监护室的时候,跟着陈教师学会了如何抽血气,并实践的了解了静脉血与动脉血的区分,在急诊科的工作中,也使我把握了最根本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程,拉心电图等。各种仪器的使用,如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用,胸外按压等。
离实习完毕还有短暂的四个月,我会尽我最大的努力,给各位教师及病人们留下更好的印象。
急诊自我鉴定6
时间真的过的很快,一个星期的外出学习就这样完毕了,我特别感谢医院和科室给了我这么一次好的时机,能够到我院急诊部去学习,虽然时间很短暂,可是却让我开阔了视野,增长了见识,同时也看到了自己的缺乏和我以后工作努力的方向。下面我从四个方面谈一下我的感受。
首先是急诊科的环境。
急诊主要分四块区域,包括抢救室、输液室、急诊病房和留观室,我主要在抢救室和输液室上班。
其次是急诊科的治理制度,他们有一套完整的科学化、制度化的护理治理。
1、通过分组区域治理,进展分组连续性排班,例如抢救间分为三个班次,8-18,18-8,18-3,四人为一组,新老搭配,这样削减交接班次数,从而有效地利用了人力资源,通过高年资护士的动态质控,减轻年轻护士的工作压力和削减护理隐患,从而保证了各班的护理质量。
2、制定各区域具体工作指引及各区域工作告知事项,新入科人员工作留意要点等,系统引导新入人员和年轻护士更好地完成护理工作
3、急救药品及急救仪器的治理到位
各种急救药品及毒麻精放药品,急救仪器设备,每项工作都有专人负责,责任到人并相互监视,而且班班清点,定期检查执行状况,从而使病人能够随到随治,准时抢救。第三业务学习
急诊科制定自己的学习制度和规划,每周都有一到两次业务学问学习,病例争论或急救专业培训,提起胸外按压都知道,可是我才了解到胸外按压还会有那么多的并发症,比方肋骨损伤,损伤性血气胸,心脏创伤,胃肝脾裂开,以及栓塞。
四是他们有着团结协作,争分夺秒的精神
抢救间要求护士的各项根底技能操作都要特别娴熟,精确快速,要能快速执行医生的医嘱,在抢救危重病人的过程中需能表达着医生与护士,以及护士之间的亲密协作和团结协作精神。
我在抢救间见到许多急性病患者,有蛇咬伤的,心梗的,呼吸衰竭的,多发性创伤的,肺部感染的,换气过度的,药物服用过量的,急性胰腺炎的等等,这就考验了护士对专科学问的把握,以及应对力量及其团队的协作力量,我很是佩服。记得刚到抢救间第一天,有一个心脏病突发的75岁的爷爷,病人在家属的哭喊声中被推动了抢救间,医生与护士抓紧跑上前,医生边与病人家属询问病史,查体,边与护士下达口头医嘱,2名护士马上床旁心电图,测血压,同时建立静脉通路,
按医嘱给药,采血检验,安装心电监护及吸氧装置,进展护理记录。这一系列的过程在两名护士的协作下紧急而有序的进展着,同时又有护士约床旁B超,联系心内科医生会诊,结果被诊断为急性下壁心肌梗死,需要立刻进展心脏手术,再晚会有生命危急。医生又与心导管室联系预备急诊手术,几分钟后老爷子在护士与医生的护送下进了手术间。手术很顺当,患者现在ICU观看,家属也感谢万分。
另外我在输液区也学均要有二百多人输液,护士只有3名,可是查对制度很严格,还帮忙患者存药,一人一巾一带,在输液间两天,共输液130人,穿刺失败1人,在教师的指导下我的输液速度也有所提升。
总而言之,在急诊科呆的这5天,我认为还是很有意义的,不仅看到了急诊科的优点,以及的我们的缺乏,我深深地体会到了急诊科护士步伐那么快,技术那么娴熟,那都是在与死神赛跑!为什么说话语速那么快,动作那么娴熟,那是在与死神争分夺秒!
我们门诊虽然节奏没有急诊那么快的节奏,但是分诊,抽血也已经渗透在我们的血液中,如何才能高效的完成工作,我觉得急诊给了我启发,那就是在一套完整的治理制度的背后需要我们不断加强业务学习力量,同时加强与同事间及其病人的沟通,建立门诊护士的美妙形象,那就是真诚主动的态度,热忱效劳的微笑,亭亭玉立的站姿,稳重端正的坐姿,轻快机敏的步态,根据总医院的标准严格要求自己,使门诊成为医院最漂亮的一道风景线。
急诊自我鉴定7
在急诊实习期间,我积极主动,遵守急诊各项规章制度,娴熟把握各项急诊护理操作技能,仔细完成各项护理工作,细心听取各位教师的教导,努力完善自己的缺乏之处。在急诊实习期间,通过各位教师的热忱指导,急躁言传身教,使我更深刻地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命,照看危重病患的第一线。作为一名急诊护士,不仅要熟识各科专业的理论,更要娴熟把握各项急救操作,要具备常人所没有的急躁和爱心;
要在紧急状况下,动用自己的聪慧才智,以真心真诚的态度对待病人,仔细地做好与病人家属的沟通。这些工作看似简洁,但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊实习的这段时间,使我对护士工作有了进一步的熟悉,我将牢记急诊严谨求实,仔细慎重的工作作风,踏踏实实地做好每一项工作,争取早日成为一名优秀的临床护士。
急诊自我鉴定8
我在急诊科实习期间,遵守医院及科室的规章制度,实习态度端正,实习动机明确,工作主观能动性强。在教师的带着和指导下,严格“三查七对”及无菌操作,现已了解了预检分诊和院前急救的流程,熟识了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救协作,把握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护在急诊的这一个月实习中,无论是在前急诊,还是在后急诊,所学的学问是受益匪浅的,急诊科的工作是悠关病人生命的第一线,尤其是在抢救室的工作。
当病人被从120的车上送往抢救室时,这时提高十二万分精神是万倍的,高度的投入对病人的抢救之中,在此,我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人,如心脏骤停,室颤,脑出血等患者,总之,总结一句,急诊科的工作是千钧一发的事情,你速度的灵敏意味着病人的一条生命呐!同样,在预检台的工作,初步学会了对何种病人进展何种分诊,在监护室的时候,跟着陈教师学会了如何抽血气,并实践的了解了静脉血与动脉血的区分,在急诊科的工作中,也使我把握了最根本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程,拉心电图等。各种仪器的使用,如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用,胸外按压等。