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学生自我鉴定怎么写及范文(精选20篇)
学生自我鉴定怎么写及范文篇1
首先,我们来了解一下自我鉴定。
一、自我鉴定特点:
自我鉴定写作时,应当篇幅短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。
二、自我鉴定一般可以分为下面几类:
毕业自我鉴定
毕业生毕业时对自己在校期间出作一个自我评价。
实****自我鉴定
实****人员对自己在实****期间的工作表现作出自我评价。
工作自我鉴定
已经工作的挚友在一段时间里,对自己的工作表现作出自我评价。
党员自我鉴定
肯定指中国共产党党员对自己的工作状况和经过组织生活后对自己工作表现和思想觉悟等状况向党组织汇报。
先进个人自我鉴定
是指在各单位、组织和集体中获得先进称号的个人对自己作出的评价。
三、自我鉴定格式内容
。可写成自我鉴定。
。
。
。
。
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
标题
自我签定的标题有两种形式:
1、性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我鉴定》。
2、用文种自我鉴定作标题。假如是填写自我鉴定表格,不写标题。
正文
正文由前言、优点、缺点、今后准备四部分构成。
1、前言。概括全文,常用本学年个人优缺点如下:本期业务培训结束了,为发扬成果,克服不足,以利今后工作学****特自我鉴定如下:等****惯用语引出正文主要内容。
2、优点。一般****惯按政治思想表现、业务工作、学****等方面的内容逐一写出自己成果特长。
3、缺点。一般****惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过。
4、今后准备。用简洁明白的语言概括今后的准备,表明看法,如今后我肯定,争取进步等。
自我鉴定的正方行文,可用一段式,也可用多段式。要实事求是,条理清楚,用语精确。
落款
在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
四、自我鉴定主要围绕三个问题绽开:
你现在是干什么的?
自我鉴定回答这个问题,要点是:你是你自己,不是别的什么人。除非你把自己与别人区分开来,在共同点的基础上更强调不同点,否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题,自我反省越深,自我鉴定就越胜利。
你将来要干什么?
假如你申请的是一份举足轻重的工作,雇主确定很关注你对将来的自我设计。你的回答要详细,合理,并符合你现在的身份,要有一个更新颖的风格。
你过去是干什么的?
你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时,不行忽视之处是:不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。假如你中途彻底改行,更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点,又要忠实于事实和本人,最简洁的方法是:找到过去与将来的联系点,收集过去的资料,再按目标主次排列。
学生自我鉴定怎么写及范文篇2
时间就在平凡、劳碌中匆忙而过,回顾一学期的教化教学工作,付出了心血,撒下了汗水,经过了迷茫和探究,几多欢乐,几多哀愁,几多探究,几多奉献。在这个岗位上,我静默地耕耘着,我和我敬爱的同事们共同努力着,收获着。现将各项工作总结如下:
一、科学管理,情感渗透。
在班级管理上,我主动协调师生间人际关系,做学生心目中的知心挚友和信得过的人生向导。我恪守科学的师道精神,坚持正确的学生观,引导学生通过民主管理班集体,增加班级管理的透亮度,最大限度地激励学生自觉、主动、主动地参加班级管理。将管变导,将绑化疏,化‘被动’为‘主动’,实现班级管理的软着陆。在班干部的选择上,实行伯乐式的相马和赛场式的选马。在班干部的培育上我始终这样做:第一步,把管理方法教给学生,即班主任当教练;其次步,当班干部及组长初步驾驭了管理方法后,班主任当参谋;第三步,放手让班干部管理班级,信任并赏识他们的工作,班主任当顾问。
我班的班长赵杉同学是一个有热忱、有责任心的班干部,刚担当班长的时候,我总是望见她安排下去而别人没有完成的任务,总是她独自一人静默完成。我知道她现在欠缺的是管理同学的协调和组织实力,我就主动地扶着她管理班级,避开学生帮她出谋划策,经过我的辅导培训,她现在已经能独立的开展工作,现在已俨然是我不行缺少的一个得力助手,把班级事务打理的井井有条。还有我班的宣扬委员李玉同学,原本是一个非常胆小机智的女孩,刚起先让她担当宣扬委员的时候,她最怕的是开展班队会活动,特殊怕当班会、主题队会的主持人,我就多次给她打气、甚至亲自帮她撰写台词、陪她演练,经过几场活动的锤炼,李玉同学进步异样的快,能够独立的把班级活动开展得绘声绘色。还有我班的体育委员、生活委员等班干部都是这样在我前面提到的‘三步曲’的指导下,成长为老师的助手,同学们的公仆。现在,班委会工作起来很有魄力,管理班级井然有序,每个学生都能主动地当主子,班级到处事事有人管,整个班级形成了一种主动上进,比学赶帮的好风气。
二、强调实践,教书育人。
在班级管理中,教书与育人并举,我比较留意在活动中渗透道德教化,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,肃穆仔细,一丝不苟的良好学********惯、健全的品行和健康的人格。常常组织以公民道德行为规范为主要内容的班会,寓教于乐,激励学生集体参加,共同接受教化。组织学生开展社会实践活动,使学生增长了见识,提高了学生的社会实践实力,增加了集体的凝合力,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。针对学生大手大脚的奢侈现象,我把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听,展示给学生们看。同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平常是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例,并号召同学们帮助他们。在我的倡议下,班级成立了爱心基金会,班级同学奢侈的现象也明显削减了。在帮助他人的过程中,同学们也享受到了帮助他人的乐趣。另外,我还在的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学****带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟,午间5分钟,进行熟读格言,使学生树立远大的志向、培育高尚的品行。再结合相关的节日组织学生开展一系列的教化活动:如手拉手希望工程献爱心活动,母亲节我为妈妈做家务活动,开学时的友好睦邻活动等,这些活动的开展,活跃了学生的学****爱好,学生逐步养成良好的思想行为,学风班风良好。
三、存在的不足及今后努力的方向
一分耕耘,一分收获、有付出才有回报,在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了一些成果,同时我们也发觉了自己的不足:
本学期我撰写的教学叙事、教学反思的质量有待于提高,反思不够深刻,反思中缺少有针对性的教学理念的指引和可操作性的改进建议,分析缘由:一是我没有静下心来仔细反思自己的课,二是急需充电学****提升教学理论水平。在下学期我将更进一步多多阅读教化刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践。组内老师之间的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即:听什么?看什么?想什么?),这三个问题地把握还有所欠缺,再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
俗话说得好:百尺竿头,更进一步,我将正确对待自己的不足,仔细听取领导、老师的看法或建议,使工作在下学期能做得更好。
学生自我鉴定怎么写及范文篇3
初中阶段的最终一个寒假随着春节的爆竹雷鸣和电子与实体红包的频繁传递中转瞬之间即将和我们说声拜拜。
回顾短短的二十几天的寒假,我们家长和孩子陪伴的时间比平常多了不少。根据春节前的约定,我们如期回到老家探望了老人,也见了不少的亲朋好友。孩子在祥和的节日气氛中和家里的表姐表弟、堂哥堂姐熟识了不少,也看得出孩子的确须要这份亲情的暖和,也多了很多欢声笑语,在接近中考的重要寒假期间,这种氛围也算是孩子的精神食粮的有效补给。
整个寒假除了走亲访友之外,孩子能够帮助家长干一些力所能及的家务活。当然回老家的一周时间基本没有复****功课,作息制度也基本置之高阁,对自己的确放松了不少,身体熬炼坚持得不是很好。当然回青
岛之后,一如既往地赶作业进度,应当说作业进度相对滞后。究其缘由,除了自身要求不高之外应当和家长监督不到位有很大的关系。家长也剖析自己存在的问题,自身表率不够,督促不够,监督不够。
不管如何,我们家长能够充分地相识到中考前最终一学期(仅仅三个多月)的重要性,也希望孩子能快速地相识自己,找准目标,树立信念,调整心态,重新动身,进入冲刺。当然这一切都必需在老师们的正确指导下才能高效精准抵达志向的彼岸。也拜托老师们一贯的辛勤的付出和培育,也祝福孩子们能够如愿实现自己的幻想。