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课
记
录
表
授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容 投掷授课班级
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课
记
录
表
一、课前常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好。
教 3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程
〔一〕队列练习。
1、立正。〔教师提示立刚要求〕
学 2、成体操队形。〔成体操队形站列做到快、静、齐〕
〔二〕拍手操
1、伸展运动
2、下蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳动运动
过 〔三〕勇往直前,共度难关1、戏球
①抛高击掌接球〔教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习,教师巡察〕
程 ②反弹比高〔教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调协作。学生体会动作,分散练习〕
2、打篮板练习〔安全意识教育,学生分组练习〕
3、运送物资〔教师讲解示范动作,激发学生的练习乐观性;学生集体练习,来回动作留意安全〕
①折返跑放球
②折返跑取球三、小结
1、讲评,总结。
2、师生告辞,下课。
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
简评2,设计颖,能激发学生的学习乐观性。
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授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容授课班级
连续前滚翻
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课
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表
一、预备局部
1、整队,师生问好。
教 2、热身运动:
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳动运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
学 3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、课教学
1、教师示范前滚翻动作
过 2、教师讲解、示范,组织学生进展练习,每生一垫,前后摇摆,两手抱小腿:团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。
4、订正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
程 5、连续前滚翻〔下蹲,两手撑地,蹬腿收腿〕讲解示范,学生展现动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次订正动作:下蹲,两手撑地,蹬
腿收腿。
6、小结:通过以上的练习,同学们最终完成了任务,同学们纷纷庆贺。四、整理完毕
小结,下课。
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
简评2,教学方法单一,教学预备不够充分,学生没有很好的把握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。
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授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容 跳动
授课班级
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〔一〕课堂常规:
,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
向前连续立定跳远5个*3组10’
.仰卧起坐30个*3组3自由活动
放松练习
总体评价
没有保持好课堂纪律
没有准时的订正学生的错误动作
简评 ,对学生的安康不利,本堂课的练习密度和生理负荷没有到达要求,没有充分的让学生动起来。
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课
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授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容授课班级
素养训练课
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课
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〔一〕课堂常规:
体育委员整队,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
*3组
*1组
放松练习
总体评价
宣布下课
,对学生的全面进展不利
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授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容 排球
授课班级
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课
记
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表
〔一〕课堂常规:
,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
〔一〕
动作要领
击固定球练习
一抛一垫练习
对垫
自垫
〔二〕
一. 示范动作讲解的不够认真
,没有充分的让学生动起来。
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课
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表
授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容 技巧
授课班级
听
课
记
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表
〔一〕课堂常规:
,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
〔一〕
保护帮助下完整练习
〔远撑〕
放松练习
总体评价
宣布下课
一.
,,教会学生怎么样保护
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授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容授课班级
踞式起跑
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表
〔一〕课堂常规:
,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕热身操3’
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
学习蹲踞式起跑技术
稳固蹲踞式起跑技术
竞赛5’
放松练习
总体评价
宣布下课
,学生没有很好的了解动作要领
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表
授课教师
授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容
授课班级
玩耍课
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表
:
体育委员整队,报告出勤人数
师生问好
教 ,安排见习生
〔三〕热身操
学
体侧运动
体转运动
过 、脚踝关节
程 *2组
*2组
*1组
:跳绳10个+障碍跑+30米*
整队
放松练习
总体评价
宣布下课
,调动太大。
,这样子可以在有充分的体力下,
简评 测试学生一分钟跳绳的水平
,没有充分的让学生动起
来。
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课
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表
授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容授课班级
蹲踞式起跑
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课
记
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表
〔一〕课堂常规:
,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕热身操3’
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
〔一〕蹲踞式起跑5到7次
〔二〕承受各种预备姿势的听突发信号的起动练习3组7’
〔三〕小组竞赛3组
〔四〕
整队
放松练习
总体评价
宣布下课
,
,
听
课
记
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表
听
课
记
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表
授课教师授课时间
听课教师
授课地点 操场
教学内容 投掷
授课班级
听
课
记
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表
〔一〕课堂常规:
,报告出勤人数
教
宣布本次课的内容与要求
检查服装与器材,安排见习生
〔二〕200米*2圈
学 〔三〕热身操3’
扩胸运动
体侧运动
过
手腕、脚踝关节
弓步压腿
程
’
〔一〕
〔二〕下肢力气练习
〔3次﹡2组〕
整队
放松练习
总体评价
宣布下课
没有保持好课堂纪律
简评
,没有充分的让学生
动起来。
听
课
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