文档介绍：初中九年级历史上册
复****资料提纲背诵(人教版)
九年级历史上册背诵
说明:划有“”的题目是填空题,题号前标有“■”的是问答题。题号前标有“了解”的题目,不要求背诵,但应该多读几遍并且理解,有能力的同学可以背诵。
第一块第1课:1、现代人类从非洲南方古猿中的一支发展而来,人类在距今约三四百万年前形成。
南方古猿属于“正在形成中的人”。
2、完全形成的人分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。
中国元谋人、北京人属于晚期猿人,中国山顶洞人属于晚期智人。
3、世界三大主要人种:黄种、白种、黑种人。
4、人类最初经历的社会是原始社会。
随着生产力发展和社会进步,先后出现母系氏族和父系氏族。
5、父系氏族社会后期,原始社会逐渐解体的根本原因是:生产力的发展。
6、母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别有:①母系氏族中,女子占主导地位;父系氏族中,男子占主导地位。
②母系氏族中,人们“只知其母,不知其父”;父系氏族中,人们“既知其母,又知其父”。
第2课:1、亚非四大文明古国是指:古埃及(尼罗河流域)、古巴比伦(西亚两河流域)、古印度(印度河流域)、古中国(黄河流域)。
古埃及、古巴比伦、古印度和古中国被称为四大文明古国的最主要原因是:
它们最先由原始社会进入奴隶社会。
2、金字塔是古代埃及建筑。
3、公元前18世纪,古巴比伦王国的汉谟拉比统一了两河流域。
世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是汉谟拉比法典。
汉谟拉比法典的实质是维护奴隶主阶级的利益。
4、古印度形成了严格的奴隶制等级制度,即种姓制度,它将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级,前两个是统治阶级。
第3课:1、古希腊是西方文明的发源地。
伯利克里执政时期,雅典达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
2、公元前509年,罗马共和国建立。
公元前3世纪至前2世纪,罗马与迦太基为争夺地中海霸权,发生了布匿战争。
公元前27年,屋大维建立罗马帝国。
第4课:1、622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。
632年,穆罕默德病逝时,统一的阿拉伯国家建立起来。
■2、大化改新的时间、人物、参照物、内容及影响分别是什么?
答:【背诵】大化改新的时间:7世纪中期。
【背诵】人物:孝德天皇、中臣镰足。
【背诵】参照物:仿照中国的隋唐制度。
【了解】内容:①政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民。
③国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
【背诵】影响:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
■3、日本历史上的三次巨变分别指什么?
答:①7世纪中期,大化改新,使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
②1868年,明治维新,使日本从封建社会过渡到资本主义社会。
③二战结束时,日本战败,经济崩溃;但到20世纪60年代末,日本跃居资本主义世界第二位。
第二块第5课:1、8世纪前期,查理·马特进行改革,即实行采邑制。
查理·马特改革的内容是:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。
查理·马特改革的影响是:查理·马特改革使欧洲封建社会形成了严格封建等级制度。
2、西欧封建社会时期,基督教是西欧封建统治的精神支柱,教皇和教会是西欧最大的封建主(即最大的土地所有者)。
3、10世纪,西欧城市重新兴起。市民与封建主展开斗争,例如:法国琅城市民争取自治权。市民阶级当中的富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。
4、1453年,奥斯曼土耳其灭掉拜占廷帝国(即东罗马帝国)。
【了解】5、拜占廷帝国衰落的原因有哪些?给我们什么启示?
答:拜占廷帝国衰落的原因有:①内部原因:,四处征讨,造成国库空虚、财尽民穷。
。
②外部原因:东罗马帝国不断遭到外族侵略。
拜占廷帝国衰落的启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
■6、日本历史上的大化改新、明治维新有哪些相似之处?你从中得到什么启示?
答:大化改新与明治维新的相似之处:①改革派在天皇的支持下,在斗争中获胜,取得政权。
大化改新由孝德天皇颁布改新诏书进行改革;
明治维新由明治天皇颁布改新诏书进行改革。
②改革的结果都使日本社会性质发生了变化。
大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会;
明治维新使日本从封建社会过渡到资本主义社会。
③在改革中都积极学****世界先进文化。
大化改新仿效中国隋唐制度;
明治维新积极学****欧美先进生产技术。
大化改新与明治维新带来的启示:要善于学****吸收世界先进文