文档介绍：深圳龙文教育个性化辅导教学案
教师:杨光学生: 时间:___年___月 ___日___:___至___:___
一、课题
液体压强
二、教学目标
知道水对容器底部和侧壁都有压强以及压强的大小跟水的深度之间的关系
三、教学重难点
能用压强计探究水的压强的特点,并由此得出一般液体压强的特点
四、教学课时
一课时
水的浮力(一)
课堂学****设计
?
[答] 测小石块的密度可用排液法,具体方法是:先用天平称出小石块的质量m,然后用量筒装适量水,水的体积为V1,再将小石块用细线扎住浸在量筒中的水中,读出水和石块总体积V2,根据密度公式得ρ石=
测小木块的密度应用助沉法,具体方法是:先用天平称出小木块质量m,然后用量筒装适量水,测出水和助沉的石块或铁块的体积V1,再将木块和铁块或石块完全浸没在水中,测出总体积V2,则有ρ木=
?是由于什么原因造成的?
[答] 是由于它的密度与水的密度相比较有所不同造成的。石块密度比水大,自己能沉在水中,而木块密度比水小,必须用石块或铁块等来帮助它浸没在水中,所以具体测定方法有所不同。
[科学探究]
一、浮力的存在
:将旋紧瓶盖的空矿泉水瓶压入水中时,手会感觉到有一个力将手往上推,将瓶释放后,瓶将上浮最后浮在水面上。
[结论] 在水中会上浮的物体受到向上的浮力。
:将一个钩码挂在弹簧秤下,记下弹簧秤读数,再将钩码浸入水中,记下弹簧秤的读数,会发现钩码浸入水中后,弹簧秤读数变小了。
[结论] 在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。不仅是水,所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。
:气体也会产生浮力。
二、浮力的测量——阿基米德原理
。
[提问] 当你躺在浴缸的水中时,你会有什么感觉?水发生了什么变化?这说明了什么问
题?
当我们躺在浴缸的水中时,会有一种变轻的感觉,好像有一种力将人托起,同时我们还可以发现浴缸中的水面比原来升高了。这说明人受到了浮力的作用,并且受到的浮力可能跟物体排开水的多少存在着一定的联系。
:浮力与物体排开水的关系。
(1)提出问题: 浮力与物体排开水的多少有关系吗?有什么关系?
(2)建立假设: 浮力大小与物体排开水的多少成正比。
(3)设计实验:
①实验器材:弹簧秤、烧杯、水、量筒、溢杯、物块。
②实验步骤:
,将小烧杯放在溢杯的出水口下;
b. 将物块悬挂在弹簧秤上,用弹簧秤测出物块的重G;
c. 将物块浸没在溢杯的水中,读出弹簧秤的读数F;
,测出它的体积V排水;
:
物块的重G
物块浸入水中后弹簧秤的读数F
物块排开水的体积
V排水
物块受到水的浮力F浮=G-F
物块排开的水受到的重力
G排水=ρ水gV排水
(4)分析实验数据,得出结论 F浮=G排水=ρ水gV排水(关系式)。
,它也适用于其他的液体。
(1)阿基米德原理的文字表达: 浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等