文档介绍：该【幼儿园教案-冬天的主题反思 】是由【baba】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园教案-冬天的主题反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园教案:冬天的主题反思
主题的产生:时间是一个可爱的小偷,无声之间就把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的改变。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了,好可怕呀!”“不是,那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟,妈妈告知我的。”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参加探讨。他们各执己见互不相让,最终他们确定让老师来评一评究竟是谁对谁错。当然,这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。大家起先围围着冬天的到来绽开了探寻,起先在生活的角角落落里寻找冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物;找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们爱好盎然的品尝着冬爷爷带来的惊喜,并流露出自己的喜悦。于是,从孩子的爱好点动身我们选择了“欢迎您,冬爷爷”作为我们本月的主题活动。主题目标 幼儿在各种实践活动中,对大自然的改变产生爱好和探究欲望,体验节日的欢乐,初步了解人和动植物的过冬方式;能用多种方式表达对大自然的美妙情感,喜爱参与冬天的活动,熬炼意志,增加对冬季寒冷气候的适应实力。主题的开展 12月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日,四个方面绽开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 随着冬季的到来,我们主题墙上的“爱心树”的叶子渐渐的变红变黄静静的脱落,看着心爱的树一每天的失去色调,孩子们特别伤心,户外活动时间,孩子们像发觉新大陆一样发觉了,在寒冷的冬季依旧绿意盎然的冬青,孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服,这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成,孩子们在区角活动中创建着,有的孩子在用手撕着,有的在用剪刀剪,有的在用手折,作品都出来了,孩子们协商着哪种更适合我们的“爱心树”,在孩子们的共同看法下,他们选择了美丽的折扇为“爱心树”的叶子,并为“爱心树”改名“坚毅树”,区角活动中孩子们不断的创建着,“坚毅树”在孩子们的努力下一每天的变的五彩缤纷美丽了起来。寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢?为此,我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜寻记录,孩子们搜寻的答案特别的好。 “寒冷的冬天来了,妈妈给我买了美丽的羽绒服,穿上特别温煦,可是妈妈自己却没舍得买,我想给妈妈设计件美丽的温煦衣服。”萧晗深情的话语感动了老师和小挚友,孩子们纷纷争着为自己的妈妈设计美丽的暖衣,借此一节活动《冬天的衣服》绽开了,黄佳奇为妈妈设计了保暖内衣,尚英进为妈妈设计了美丽合身的压缩棉衣,热后脱下来可以放在口袋里携带特别便利。黄一辰说:“我妈妈特殊爱穿裙子,我给妈妈设计了一件美丽的太阳能裙子,在太阳下,它会变的特殊的温煦”。 “冬天虽然很冷,假如,熬炼身体,多运动,会温煦的”,孩子们一下投入了,熬炼身体的热潮中,我给孩子们供应了丰富的运动器械,一会孩子们玩热了,大袄脱了下来,身上还出了汗,他们玩的特别兴奋,也正实了熬炼身体不但有利于健康,而且,还是取暖的一个好方式,我们把这个好消息反馈给家长,请家长陪伴孩子们一块进行晨炼,家长反馈给老师的是,孩子们特别主动协作进行熬炼身体,而且,解决了早晨赖床的苦恼。 王子涵在调查表中说:“我家有暖气,有了暖气,我就不会冷了”,我家有空调,也不会冷。我家有电暖气,也很温煦……孩子们纷纷争论开来,看到孩子们的爱好以至,我请孩子们设计了冬天的取暖工具,孩子们的想法很独特,李世正设计了太阳能空调,不但温煦而且省电。刘一诺设计了会走的房子,想去哪,在房子里就可以到达,不用出门,特别温煦。李锡雪说:“我设计了一个压缩的空调,虽然它看着很小,但是它的能量很大,我想把它送给灾区人们,我请小信鸽为我送去,小信鸽也会冷的,我给它穿上了暖水袋就不会冷了。”“冬天小鸽子,会换上厚厚的羽毛,它不会冷的”韩思鉴大声的回答,是真的吗?孩子们产生了疑问,小动物究竟怎样过冬的呢?我们又发放了调查表,让孩子和家长一块来找寻答案。小挚友和家长通过多种途径,找到了动物过冬的方式,有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。 我们最终盼来了期盼已久雪,我们和孩子们一起观赏了美丽的雪花,待雪停后,我们师幼和中二班一起联合在户外嬉戏场地玩起嬉戏,有的堆雪人,有的打雪仗,有的在滚雪球…..老师和孩子们忘忽所以的在玩着不同的嬉戏,为了把这精彩的一刻能登记,回来后,孩子们进行了绘画记录,我们和孩子们做了试验,1、怎样让雪在雪地上保留的时间更长些?2、怎样才能让雪溶化的更快一些?3、自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样?4、溶化了的雪中有什么?其中孩子们最为感爱好的就是下血的过程,为了满意孩子们的愿望,区角中我们为小挚友打算了充分的材料如泡沫、白纸等材料让幼儿制造雪花,体验下雪的欢乐。 生成活动,户外活动中,孩子们发觉了雪上美丽的小印花,这是谁留下的?谁为冬天添上了美丽的一笔?我们进行了探究,最终孩子们发觉,原来是我们可爱的小鸽子留下的,孩子们对此特别感爱好,于是老师为孩子们创设了情景,引导孩子们发觉别的小动物的小脚丫,并进行创作,在不断的创作中,孩子们还发觉,小鸽子留下的小脚印被苦草捡了起来变成了一棵美丽的竹子,小狗的小脚印被枯枝捡了起来变成了一枝美丽的梅花…… 在12月份“冬天”的主题活动过程中,我们充分的利用了社区资源和自然资源,在各种实践活动中,幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征,而且大胆运用自己喜爱的方式表达酷爱大自然的情感,表达过程中培育了幼儿进行简洁的艺术创作及初步的动手操作实力。