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暑假结束,新的学期迎来了,下面是由小编为大家带来的关于幼儿园暑假开学第一课内容,希望能够帮到您!
幼儿园暑假开学第一课一
如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人,更好地适应幼儿园的集体生活,更快地渡过适应期,以下便是我开学第一课的内容。
新学期又起先了,在经验暑假后,大部分孩子都不太适应幼儿园生活。在开学的一段时间都会有哭闹现象,特殊是小班幼儿,因为他们年龄小,又是第一次离开父母的身边,接触新的事物,生疏的人,生疏的环境,势必会有担忧、恐慌,就会哭闹,会有一段不适应期。当我们成人离开熟识的环境换一个环境都会有不适应感,更何况是3、4岁的孩子。如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人,更好地适应幼儿园的集体生活,更快地渡过适应期,这便是我开学第一课的内容。
一、给他们尽可能供应平安、温馨、牢靠、好玩的物理环境。
刚入园的孩子总是会不由自主地想起那个平日里温馨的家以及熟识的家人,因此,我们可以将活动室得的更加温馨,如在活动室一角放置一些平日孩子在家里比较喜爱的物品以及玩具(事先可请家长带过来);悬挂一些照片等,分散孩子的留意力,让孩子能产生一种平安感。
开学初,立刻对他们开展集体活动,往往难以安定下来,对此,可以采纳嬉戏的方式帮助孩子们熟识幼儿园的环境和自己身边的同伴。如玩打电话、请你猜猜我是谁(熟识自己的同伴以及老师)、开火车、带领幼儿参观幼儿园,玩大型玩具等嬉戏有效地减轻孩子们对生疏环境的恐惊感。
二、为他们营造平安的精神环境
孩子早上入园时往往会很惊慌和胆怯 。此时的我们亲切友好的看法会给孩子带来平安感。特殊是叫他们的小名(事先向家长打听),闹闹早上好!、甜甜的声音真好听、强强真懂礼貌、曈曈的裙子真美丽,我好喜爱你、乔乔让老师抱抱……亲切的笑容、柔软的声音,热忱的接待,让每个孩子都能够感到老师的爱和细心,从而是他们能渐渐安静下来。
,因人而异
不同的孩子,他们的特性也不禁相同,因此适应环境的实力也不同,老师对在对待不同类型的孩子的方法也应因人而异。如欢乐兴奋型的孩子,他们的适应实力特别强,他们可以很快的能适应幼儿园的环境,像这样的孩子我们就可以请他们来当我们的小助手,如开火车时,就可以请他来当火车头等;而对于那些及不适应幼儿园生活的孩子,要用合适的方式来释放他们的不良心情,如可以多带他们室外活动,分散他们的留意力,多抱抱他们,使他们也能对老师产生依恋感等。
三、利用多种渠道,宣扬有关学问
通过家访、电话、短信、班级网站等,向家长介绍有关如何使孩子能尽快适应幼儿园生活的一些学问小窍门。如:在送孩子入幼儿园前,家长要帮助孩子放松心情,不要用物质条件刺激孩子,与孩子做交换,例如不哭了就买玩具、表现好了就带你去吃好吃的……不要让孩子觉得上幼儿园是一种任务,完成了任务就有嘉奖,要多谈一些幼儿园里好玩的事情,让孩子用一种欢乐放松的心情去幼儿园。与孩子沟通时,家长要留意自己的语言,不要总问一些消极话题,如有小挚友打你吗?有人抢你的玩具吗?这会让孩子觉得幼儿园很恐惊。家长应在和老师沟通的基础上,正面引导幼儿。这样的问话利于对孩子的正面引导:今日你得了一个小五星,真棒!明天我们还去幼儿园,得一个大五星好吗?老师说可喜爱你了。今日和谁做好挚友了?今日吃了什么好吃的东西呀?多用这些主动激励的语言与幼儿沟通,多激励孩子的正确行为,以此帮助孩子和老师、小挚友建立感情,就会让孩子更深刻地感受到幼儿园是个欢乐的地方,从而情愿去幼儿园。
幼儿园暑假开学第一课二
目标:
1理解故事内容,学习故事中的对话。
2体验开快乐心上幼儿园的情感。
打算:
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话教学难点故事表演
过程:
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:
小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴探讨故事内容,老师巡回倾听:
为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验高兴奋兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受:
你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,老师视察、激励幼儿。
5小结讲解并描述幼儿表演状况。