文档介绍：一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一教授讲坛教授讲坛本栏目责任编辑:杨菲菲Overseas English海外英语2014年06月2014年06月网络自主学习行为特征与大学英语学习效能分析王东霞(大连大学英语学院,辽宁大连116622)摘要:网络多媒体技术在英语学习中的广泛应用给学生自主学台,但在实际应用中却难以达到理想的效果。学习者在网络自主学习中不同的学习行为特征会因各种因素影响着大学英语网上学习效能,分析网络环境中学习行为特征和学习效能的关系可以引起学习者和教学者的重视,对网络自主学习更好地辅助大学英语学习起到积极的作用。关键词:网络自主学习;学习行为;学习效能中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-5039(2014)11-0001-02An Analysis of Learning Behaviors and College English Learning Efficacy in Web-based Autonomous LearningWANG Dong-xia(English College , Dalian University, Dalian116622, China )Abstract:The widespread use work multimedia technology in English learning provides the students with a good platformto practice autonomous learning. But the ideal effect in the practical application is hard to achieve. For various reasons learner’sdifferent learning behaviors in autonomous learning affect the web-based learning efficacy .Analyzing the relationship betweenthe web-based autonomous learning behaviors and learning efficacy may help play an active role in assisting college English learn? words:web-based autonomous learning; learning behaviors; learning efficacy网络的覆盖面、资源量和信息传播力使网络自主学习备受关注,在外语学习中更是前所未有地弥补了语境的限制、跨越了文化的障碍,使学习者的主体能量得到最大程度的发挥。网络自主学习在如今的高校外语学习中成为大学英语学习重要的一个组成部分。NIC)发布《第29次中国互联网络发展情况统计报告》显示:“2011年全年,我国网民规模突破5亿,网民数量超过千万规模的省份达到21个,其中学生依旧是网民中规模最大的群体,%。学历方面,%。”《第30次中国互联网络发展那统计报告》显示:“截止2012年6月底,中国网民数量达到