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教师个人三年进展规划总结
教师个人三年进展规划总结
左克文
“百舸争流,逆水行舟,不进则退”。要想使自己不断地前进,必需要付出肯定的努力,要不断的扎实自己的专业技能,提高自己的业务水平,下面是我三年的个人专业进展状况总结:
一、学习方面(一)自学方面
1、讨论每一学期所教教材,完成学期教材解读.
2、阅读了教育教学方面的书籍,如苏霍姆林斯基的《给教师一百条新建议》、《百科全书》、《小学数学教师》、《小学数学教学》、薛瑞萍教师的班级日志、方舟的《小学六年,从1年级到6年级全知道》等。
3、常常听新闻和上网了解最新时事资讯,扩大课堂的学问容量和新意。(二)向他人学习
1、充分利用学校为我们搭建的学台,积极参加学习、争论。抓住一切听课和学习的时机,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动准时进展反思,准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏,取长补短,使自己的教学水平逐步提高。
2、积极参与各类培训。二、自我实践方面馆
1、积极参与集体备课及个人备课
在集体备课的过程中,了解到了讨论问题的根本方法,听了一些权威教师的公开展现课,以及专家的点评课,收获颇多。在组内备课过程中,能够做到仔细讨论教学教法,仔细备学生,向40分钟要效率,从课堂的效果看取得了满足的效果。
2、常常写教后感,教学反思,记录教学心得,每学期都有论文上交。3、仔细完成学校交代的各项任务。
4、积极学习计算机,在教学中使计算机能与科学课程整合,已经能够独立制作比拟有用的PPT教学课件,但flash等课件还不能制作。
5、积极上公开课。
以上是我对这三年个人进展状况的一点总结。以后的工作中我会一如既往,认仔细真做事,踏踏实实工作,为学生家长负责,为学生的将来负责。
扩展阅读:教师个人三年进展规划小结
教师个人三年进展规划小结
水东学校:罗宝凤
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问构造,增加理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作。
听从上级领导安排,喜爱、关怀学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有阅历的教师请教,务求精益求精。
在教学工作方面,为了提高自己的教学水平,我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还尽量找时机调好课听同级教师的课,从中学常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课,我都做好充分的预备,在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
在职业活动中,我把喜爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
本学年我担当的是六年级四班的数学教学工作。本班问题学生多,对于教学阅历缺乏的我,刚开头有相当大的难度,甚至有时不知所措。但经过我的不懈努力,并积极请教有阅历的教师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,承受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如教师用传统的“教师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进展教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新奇,寓教于乐,削减机械化的程序,增加学生学习的兴趣。数学教师必需有较高的素养,我的教学阅历欠缺,所以现在的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼时机,为了尽快的使教学水平有所提高,我必需不断的提高自己的素养。
1、自主学习用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育水平尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。确定会受益匪浅的。
2、同伴互助提高自己的教学。
作为一名教学阅历欠缺的教师,我要积极向学校里教学阅历丰富的教师学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习,不耻下问。把握组内开展的讨论课,沟通课,邀请课等时机向同组教师学习,在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。
3、专业引领开阔自己的眼界我还要积极向校外有教学阅历专家学习,多走进同学科教师和优秀教师的课堂,积极参与每月的教研,把握学科内开展的讨论课,沟通课,邀请课等时机向同行学习。在专家的引领下提高自己的教学质量。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,三年内读六本专业书籍:《新课程中教师行为的变化》、《教育的抱负与信念》、《教学创新探究与实践》、《课程标准与教学大纲比照讨论》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与讨论》、《给教师的一百条建议》。读专业杂志:《小学数学教育》、《福建教育》等。学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问构造。
4、擅长思索,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。
时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,为学生一身进展做预备,打好根底,培育学生创新力量”,以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
总之,通过这一学年的学习,我要使自己不管是在师德方面,还是本学科的把握程度和课堂教学方面都有肯定幅度的提高,在此过程中也要通过学习提高学生的治理与教育力量,保持一个安康、良好的心态,真正成为一名合格的数学教师。
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