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20xx年3月19-20日,很快乐在学校主任的带队下,参与了新时期“班级治理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。总结这两天的学****我有以下心得体会:
一、踏踏实实的干好自己的本职工作
报告中运用很多生动、感人的案例,深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调,教育是情感的付出,是科学的创新,是艺术的制造;教育是爱的传递,其责任、义务、使命是永恒的,但随着时代的变迁,教育的观念必需更新,教育的方法必需转变,教育的途径必需拓宽。
教师睿智的话语、布满***的演讲、发人深省的案例,充分展现班主任工作的艺术性,使我们这些一线教师学到了很多很多。周红五教师说过这样一句话:只有积极的、科学的态度对待自己的人生经受,才能成为财宝。
二、多做好材料的积存工作
陈教师的报告就像是平日的说话一样,语调亲切,说着我们身边再熟识不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈教师的报告让我知道了材料的积存让人很佩服。以后我也要好好的学着做。
三、要学会信任、爱自己的学生
听了陈教师这句话(当学生吧信任交给你,越要珍惜这份厚重的信任,当学生视你为知己的时候,更要善待这份心灵的托付,正由于如此,才有了教育的漂亮与尊严)后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。
四、做一个幸福的班主任
看到了这段话,幸福来源于转变,如先转变自己,对方也会转变;对方有了转变,心境也会转变;心境有了转变,言辞也会转变;言辞一有转变,态度就会转变;态度一有转变****惯就会转变****惯一有转变,运气就会转变;运气一有转变,人生随之转变!让我感受到事实如此。
要获得幸福感,途径有许多,如:每天一次微笑的问候、每周一次关怀的沟通。提高治理班级的水平,关爱学生,走进学生的心灵,把班级建立成优秀班集体,成为受学生欢送的班主任。
教师师德培训心得篇2
在x年x月x日下午,我园组织全体教师开展了一次师德师风培训,我积极参加活动,让我受益颇深。现就学****培训状况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行全都,表里如一,成为幼儿的表率。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为标准。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。
总之,态度打算一切,不管做什么事情,态度是特别重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、急躁、专心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培育。只有幼儿身体安康、心情开心、学****进步,作为教师才能真正感觉到工作的欢乐。
教师师德培训心得篇3
教师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。换而言之,教师是学生完善心灵的塑造者。因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增加职责感喜爱教育事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,喜爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的照应。教师只有喜爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。能够说,喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。固然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信,关怀学生的学****和成进步步,使学生全面进展。教师要与学生公平相处,敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,能够开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。
三、用标准的言行,净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。必需是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培育教育下一代,为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有必需的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神,务必具备安康的价值观和高尚的道德情用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好教师,也决不行能为人民的教育事业制造业绩,作出奉献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能健壮成长,芳香世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,悄悄地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师就应是无私的。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有职责、有义务从今刻做起,从自身做起,透过学****不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的学问去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去暖和学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的完善心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。
教师师德培训心得篇4
教师是太阳底下最光芒的职业,与其说是职业,不如说是一种精神--无私,奉献和爱。因此,对于教师而言,拥有高尚的师德就显得弥足宝贵。此次仅几天的教师师德培训,却使我受益匪浅。
郑建海教师提出的“三感”“三力”“三心”,是对教育教学最好的总结。所谓的“三感”即对学校的认同感,对学生的责任感和对职业的骄傲感。在此三感中,我认为相对重要的应当是对职业的骄傲感,由于对这份职业的敬重和爱,我们才会领悟到它的价值,才能感知它的幸福,从而不断的制造***。观其三感,归根结底都来源于对教师职业的热忱。固然,只有热忱是远远不够的,作为教师,还必需不断的提升自己,提升自己的学****力,制造力和引导力,每天充实自己,这样才能将终身学****的观念落到实处,为更好的教书育人奠定根底。而所谓的三心--爱心,急躁和细心。爱心带来公正,敬重和宽容;急躁带来陪伴;细心换来学生不断的安康成长。细细体会郑教师的话,才明白当一名合格的教师已特别不易,更何况要当一名优秀的教师。但每为教师都该去追求更加完善的自己,不断的在教育教学中改良教育方式和感受幸福。郑建海教师的话就像一盏灯塔,让我在崭新的教师生涯中起航不迷失,我会努力成为一名合格的优秀教师。
余国平教师对“先生”一词做了解释,他口中的先生是一种称谓更是一种修为。而他口中的孩子是一个个鲜活的得意的生命体,他们有思想有共性,有闪观点固然也有缺点---正像孔子说的“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”教师和学生虽然在教学上是授受关系,但是在道德上是公平的,在生活中更是应当相互学****的。新型师生关系分为以下四点:尊师爱生,相互公平,教学相长,心里相容。作为教师,我们应当真诚的去接纳每个孩子,正像有时候孩子放开心接纳我们一样余国平教师口中的课堂是要把课上到孩子心里去。他心中的追求是育人本真,正如余教师说的“我们是在养孩子,而不是在做产品。”其实每个孩子都是教师自身的镜子,所以我们应当在这些小镜子中不断的去改良自己的缺点和弥补自己的缺乏。
教育事业是一种高尚的效劳,这便要求教师应当具有高尚的人格----为人豁达,与人为善。和善是一个人的选择,也是孩子身上最简单发觉的优点,而我们要做的就是教会孩子如何区分黑白,爱护孩子的和善和纯真。教会他们为人处事,固然在此过程中自己也在不断的成长。既然选择了教育事业,也就选择了责任和挑战,或许会迷失,或许会迷惘,或许有时候会有“恨铁不成钢”的生气,但只要做到臣服,做到平心静气的去接纳,却也能深深体会这份职业的魅力所在。
教师是人类灵魂的工程师,它神圣,宏大却又不易。而每位教师需要做到的应是择高处立,就平地坐,向宽处行,朝深处潜。不断的经受,即便遇到了困难,我们也要有坚守的毅力和突围的士气,我始终信任“一切发生在我们身上的都是最好的。”不断的反思,只有不断的反思,才能不断的进步。不断的学****杨绛说过---你的问题只要是读书不多,但想的太多。在阅读中,你会发觉不一样的答案。
教师师德培训心得篇5
教师就像一片叶,没有花的明丽,没有果的香甜;教师也像一颗星,没有太阳那样热闹,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。但教师的脊梁却支撑着祖国的将来,他们的双手却托举着明天的太阳。
作为一名教师,我总是告诫自己:“喊破嗓子,不如做出样子。要想正人,必先正己。”所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力气感染学生,留意自己教学上的点点滴滴。有人主动弯腰捡废纸了,有人早晚主动开关电灯了,有人主动为学困生答疑解惑了……当我表扬学生时,同学们的答复是这样的:“我是跟你学的。”这句话震撼着我的心灵,使我感到无比欣慰与骄傲。由于从学生的身上,我看到了自己的影子,同时也印证了“言传身教,身行一例,胜似千言”的至理名言。
常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深知,在当今科研兴教,召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下,教师的学问储藏应当像一眼永不枯竭的泉水,这种力气来自于自觉地、持续地、深入地对专业学问的探求与讨论。在教学中,我深感以前的学问很难适应现在的教育,很难提高学生的力量。于是,我就利用课余时间努力学****教育教学新理念,学****电脑,学****新的教育思想和教学方法,培育学生的力量,培育学生的创新意识。渐渐地,学问深了,思路阔了,在教学上我也得心应手了。看着学生们学问一点点地把握、力量一步步地提高,我感动无比。我深信,付出总会有收获的。
心做沙漠,确定连一根茅草也长不出来;心做沃土,就能鲜花芳香,就能生长棵棵参天大树。学****王生英教师,就要学****她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的抱负追求,做党和人民教育事业的奉献者;学****她严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义荣辱观的实践者;学****她爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生安康成长的指导者;学****她身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品行,做奋勉有为的进取者。我会以王生英教师为典范,努力做一名合格的人民教师,争当新时代的育人先锋。
教师师德培训心得篇6
我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得简洁,教者教得开心,的确是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作,在这种状况下,就更应加强师风师德建立。近段时间来,透过学****中小学教师师德行为标准》,心中不由得产生一种对教育事业剧烈的职责感和使命感,应集中精力、集中力气担当起培育下一代人的职责,塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业,乐于奉献
教师要做到爱岗敬业,首先就就应喜爱教育、喜爱学校,树立坚决的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至能够以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。但教师在学问构造的近善方面有自求得意的充实感,在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感。在思想、信息、沟通方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的,为抱负而奋斗,虽苦但乐在其中。喜爱教育事业,关怀学校关注事业的进展,这是每个教师都应具备的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信任和领导的认可。
二、善待学生,安于教学
教育学生,最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到抱负的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁,留意查找他们身上的闪光点,准时赐予表扬,增加学生学****的自信念。喜爱学生、关怀学生的生活,准时了解学生的思想状况,准时排解学生的思想困惑,公正地处理学生之间的冲突纠纷。理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是急躁地帮助他们找差距,给他们安排适当的主角,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步准时赐予鼓舞,使他们感到自信。
三、喜爱学生,建立良好师生关系
喜爱学生,是教师所特有的一种珍贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和进展的坚实根底。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感,来源于教师对教育对象的正确熟悉、满腔热忱和无限期望。因此,我们说,师爱是一种布满科学精神的、普遍、长久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到安康的进展。这种爱的沟通是学生成长的催化剂,它能够有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进展自我教育的动力,推动学生朝着培育目标所指引的方向攀登。因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是喜爱学生。