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工作又一年,为了更好做好今后的数学教学工作,总结阅历、吸取教训,现将我的教学工作从以下方面加以总结。
一年来,我积极参与政治学****提高自己的思想觉悟,喜爱教育事业,把自己的精力、力量全部用于学校的教学以及其他各项学校建立过程中。我能主动、仔细地听从和协作学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参与学校的各项会议,顺当完成校领导安排的各项任务。我仔细学****新的教育理论,准时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必需先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
本学年,我能够准时上下班,出满勤,不管工作多么的辛苦,我始终仔细负责、勤勤恳恳地工作,没有由于个人事务缺课,有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务,再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思索、团结同事、虚心请教的态度,积极参与教学研讨,仔细听课反思,由于我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年,我主要担当小学二年级数学教学工作。为了上好课,我课前备好课。仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,深入了解教材的学问构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能和把握程度,对学生的兴趣、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,应实行的相应预防措施都深入思索。认真研磨教法,解决如何把教材的学问精确、快捷地传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂教学中,仔细组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的留意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,努力克制了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。
小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,在抓好学生的思想教育的同时,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,理解并敬重他们的境况、想法,在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。积极参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长。参与各种培训,网络学****提高自身教育教学水平。
正确执行学校的教学规划和决策,抓好教学常规落实,不断探究新的教学方法。所教学科保持了良好的进展态势,教学成绩逐步提高。自身力量得到较大提升,在教学工作中爱岗敬业,一切为了学生的进展,既教书又育人。我坚持对学生负责,对自己的职业道德负责,洁身自好。工作中勤俭节省,不向学生推销教辅资料,不承受家长吃请,更不向学生索要财物,努力做到廉洁奉公。
现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。
数学教师年度个人总结2
又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水,同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课,压力之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下,以便总结阅历,查找缺乏。
一、加强理论学****积极学****新课程
俗话说,理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的熟悉了解还不够,因此,必需积极学****新课程改革的相关要求理论,认真讨论新的课程标准,并结合山东省的考试说明,准时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通,积极利用好互联网络,开通了教育教学博客,养成了准时写教学反思的好****惯。作为一位年轻的数学教师,我发觉在教学前后,进展教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学****的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进展反思,对以后上课积存了阅历,奠定了根底。同时,这些见解也是对课堂教学特别重要的一局部,积存阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关怀爱惜学生,积极讨论学情
所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担当响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们敬重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生****惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能准时发觉学生学****中存在的问题,以及班级中学生的学****状况,从而为自己的备课供应第一手的资料,还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的建议。
三、充分备课,细心钻研教材及考题
一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学****的效果。备课中我着重留意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考察状况;5、学生对本节内容预****中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和****题;7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,怀疑点如何澄清等
四、落实常规,确保教学质量
“落实就是成绩”,在教学过程中,特殊关注学生的落实状况,学生的落实在教师教学的最终一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特殊抓好了一下几点:1、书面作业狠抓质量和标准,注意培育学生的总分值意识,关注细节与过程;2、导学案提前预****上课检查,以提高课堂效率;3、《根底训练》和《导学练》实行不定期抽查的方式,催促学生准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改,准时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;6、注意根底学问的训练。对根底学问敏捷把握的考察是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对根底学问的考察既全面又突出重点,特殊利用在学问交汇点的命题,以考察对根底学问敏捷运用的程度。因此对根底学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫,以到达在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中,抓根底就是要重视对教材的讨论,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时留意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练****题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所表达的数学思维方法。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在学校领导教师,前辈的指导下,取得更好成绩。
数学教师年度个人总结3
历经一学期的努力学****和探究,应当说有了进步,在教学效果方面,全体学生都有了不同程度的提高和进展,不同的学生都能形成比拟适合自己的数学学****的方式。
一、充分熟悉理解数学课程理念和思想
定位于面对全体,以大面积提高合格率为努力方向,有效地进展学生的数学力量,挖掘他们的潜力。这一学期的最大变化就是师生关系的转变,师生之间根本上形成了和谐融洽的民主关系,上课时的气氛比拟以前更活泼,学生能在学****数学的过程中体验欢乐与成就感,大局部学生根本养成了良好的自主****惯。
二、根据数学课程的要求组织上课,并不排斥数学课中的强化训练
我们初一(3)班的数学成绩有进步,初一(5),学生的根底差是客观现实,从另个角度来说,根底差也说明进展的空间大,只要方法得当,使学生产生学****兴趣,不排斥数学课堂,那么,进展只是程度的问题了。
我们根据估量的学生总体的平均承受水平来设计课堂,以单元检测为评价和反应方式,实行引导——鼓励——尝试——提高的构造评价,每次检测时,以第一次检查时结果为学生的标准起点,让学****还不是很扎实的同学,预备3~5天,然后再进展补偿检查,这样,在心理上消退了学生对检测的恐惊,激发起学生不服输的愿望,和别人比拟,和自己的过去比拟,学生不再厌烦其次次检测,而是憧憬和急迫期盼,从而到达了我们的预期效果。
本学期我们遵循数学课思想理念,循序渐进,进展学生的独立探究力量,在动手、动口、动脑中完善自我。利用合作学****将自我的感受和体验加以沟通,在辨析中提醒学问的内在规律和查找最正确的学****方式。在疑难问题上,学生能够各抒己见,登台讲解,思路开阔,提高了力量,淡化了纯粹的记忆。
在课堂教学中,我们初一重视实践操作力量,让学生在课堂上、课下动手制作教具、学具,变抽象为详细,然后再从详细中抽象,实现了形象思维和抽象思维的合理更迭。
重视数学阅读。在阅读中实现读——听——说——写——思的协调全都,特殊是争论条件的联合思维使学生保证了阅读时思索,条件记忆和结论分析的有机统一。苏霍姆林斯基说过:“只有把记忆的努力和思索的努力结合起来,只有在对四周世界的现象和规律性深入思索时,才可能有真正的智力进展”,读是训练这种结合的有效途径。
总之,这一学期的课改实践努力,我们收获了不少,但也有很多缺乏,如后进生转化始终比拟缓慢,过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在,随着学生认知的变化,课堂组织的模式也要不断的更新的有关探究还不是很到位等等,我们将在以后的实践中,制造性的连续探究、解决。
走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
数学教师年度个人总结4
光阴似箭、日月如梭,短短的一学期教学工作又完毕了,在这繁忙而充实的一学期中,我感受较多,现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
一、仔细备课
教学之前,我深知备好课是上好课的关键,因此每一节课我都充分的做好备,而备好课重要的一点是要备学生,由于新接本班我了解到学生的整体成绩较差,而且两级分化,因此,我把根底学问的传授作为一个很重要的方面,同时,也为优秀的学生作好“能量”的储藏。
二、立足于课堂,充分利用40分钟。
教学之中,我以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,敏捷运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,注意对学生数学力量的培育,促使他们宠爱数学,情愿学****数学。如:解答两位数乘两位数时,当同学们说出自己的解题思路后,这时我准时引导启发学生:“还有其它的解法吗?”学生们经过自己思索、小组争论,得出了几种不同的解法。不仅可以列竖式,还可以把其中的一个两位数分成整十数和一位数,利用我们学过的口算方法来算;或者分成两个一位数的积。毫无疑问,这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,常常诱导学生思维发散,才有可能消失超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向进展。
三、仔细批改作业
教学之后,我细心设计作业,并准时、仔细批改每一学生的作业本,依据学生的反应状况,准时辅导和调整教法,并做到每课后马上反思,每单元反思,准时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克制缺乏,经过我和学生的共同努力,学生的成绩有所提高,学生的学****气氛有所加强,学****兴趣有所提高,根本会积极主动的学****br/>四、转化后进生
1、取得任课教师的帮助,常常上门家访与学生家长协作共同教育孩子。
2、多与后进生沟通,解后进生的思想、学****和生活,对他们取得的成绩准时表扬,让自己树立起信念;对他们所犯错误和缺点准时指出和批判。
3、多关注后进生的学****利用课余时间辅导功课,作业尽量面批,成立“对对红”、“一帮一”小组,发挥学生的力气帮忙后进生提高成绩。
由于本学期我教学态度仔细,任劳任怨,不早退、不迟到,能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量,取得了可喜的成绩,大局部学生养成了好的学********惯,把握了科学的学****方法;在期中和期末考试中数学平均成绩名列前茅。固然也存在一些缺乏,今后我会更加努力学****积极实践,勤于积存,争取不断地超越自己。
数学教师年度个人总结5
三年级数学教学,重在初步培育学生的抽象、概括潜力,分析、综合潜力,打算、推理潜力和思维的敏捷性,灵敏性等,着眼于进展学生数学潜力。透过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生良好的行为****惯。本学期依据学生的实际状况,实行有效措施,激发学生的学****兴趣,培育学生的学********惯,引导学生参加学****全过程。在教学过程中主要做到以下几点:
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初,仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数;学期中,着重进展了单元备课,把握每一局部学问在单元中,在整册书中的地位,作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中表达教师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****