文档介绍：现代教育理论与实践
李京凯
孟津县白鹤镇王庄小学
基本理论篇
一、现代社会的特征
二、现代社会呼唤新的教育理念
三、创新教育是素质教育的核心和重点
作业:
1、科学技术的发展使现代社会呈现出哪些新的特征?
2、面对现代社会的挑战,教育者应当树立哪些新的教育理念?
3、高素质的创新人才有哪些主要特征?
4、什么是创新教育?如何实施创新教育?
5、联系实际,谈谈如何培养学生的问题意识?
一、现代社会的特征
(一)现代化
(二)经济和社会发展的全球化
(三)知识经济悄然兴起
(一)现代化
现代化是指一个国家的社会、经济、科学技术以及相应的民族心理所达到的一种水平、状态,是一个动态的发展的过程,是随着社会不断进步而逐步提高的,它代表了时代发展的方向。
(二)经济和社会发展的全球化
全球化最基本的描述:全球化是指世界各国、各地区、各民族之间通过设立各种跨国合作机构,打破国界限制,在各个领域实行不同程度的合作和调节,致使世界各国、各地区、各民族在经济、政治、文化等领域向着增加共同性、减少差异性的方向发展的进程。
全球化最明显的标志就是各类国际组织和跨国公司爆炸性地增长。有关资料显示,各类国际组织的数量由二战前的500多个,增至目前的2万多个;跨国公司的数量则由战前的几百家,增至目前的4。5万家(1995年)。
(三)知识经济悄然兴起
所谓知识经济,通常是建立在知识与信息的生产、分配和使用之上的经济,它是继农业经济和工业经济之后正在出现的一种全新的社会经济形态。
知识经济呈现出与以往的经济形态完全不同的特征:
1、知识成为经济增长的主要资源(资本)
2、高技术产业成为主要的支柱产业
3、知识阶层成为劳动力的主体
4、创新是知识经济的灵魂
1、知识成为经济增长的主要资源(资本)
进入20世纪后半期,从科学到技术的转换周期越来越短,据统计,这一转化周期在19世纪大约是50多年;20世纪初至20世纪中叶大约为10年,20世纪下半期缩短至5年左右;到世纪末周期又进一步缩短,如多媒体电脑从设计到产品仅用了4年,现在每隔6个月就有新一代产品产生。